幼兒園小蝌蚪找媽媽了教案

教學(xué)資料參考范本

活動目標(biāo):

1.欣賞并理解故事內(nèi)容,了解小蝌蚪找媽媽的過程。

2.能夠用完整連貫的語言清楚表達(dá)自己的意思。

3.初步了解青蛙的成長過程,獲得變態(tài)成長的概念,知道幾種變態(tài)

成長的代表動物。

活動重、難點(diǎn):

用完整連貫的語言表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

活動準(zhǔn)備:

故事音頻、課件、圖片。

活動過程:

一、猜謎語,引出課題。

"大腦袋,圓肚子,細(xì)尾巴,黑身子。"

教師:"原來是小蝌蚪,可是,小蝌蚪自己并不知道自己是誰,也沒見

過自己的媽媽,不知道自己的媽媽是誰。今天,我們一起來聽個故事,故

事里會告訴它的,我們也一起來聽聽吧!"

二、欣賞并理解故事。

1.播放故事音頻,幼兒完整欣賞故事。

2.配合教學(xué)掛圖上的圖片,請幼兒回憶小蝌蚪找媽媽的過程。

提問:(1)小蝌蚪在找媽媽的過程中都遇到了誰?互相說了什么?

(2)為什么它們會把大魚、烏龜、白鵝當(dāng)成了自己的媽媽呢?大魚、

烏龜、白鵝怎么回答小蝌蚪的?

(3)小蝌蚪的媽媽長得是什么樣的?

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(4)小蝌蚪最后找到自己的媽媽了嗎?它們的媽媽是誰呢?

三、小蝌蚪的成長過程。

1.教師請幼兒根據(jù)故事討論小蝌蚪是怎么長大變成青蛙的。

2.教師出示PPT,幼兒欣賞小蝌蚪變成青蛙的課件,幫助幼兒了解

青蛙的成長過程。

(1)小蝌蚪和青蛙媽媽長得像嗎?她是長得怎么樣的?小蝌蚪是如何

變成青蛙的?

(2)再次完整看圖片了解青蛙的生長過程。

3.教師小結(jié):原來小蝌蚪過幾天先會長出兩條后腿來,接著又會長

出兩條前腿來,等四條腿長齊了,脫掉尾巴,換上綠衣裳,就變成了青蛙。

小蝌蚪長成青蛙,小時候和長大后完全不一樣,我們把這種成長過程叫

做變態(tài)成長。

四、其他小動物的成長。

1.教師提問:還有什么動物小時候和長大后完全不一樣呢?

教師介紹蝴蝶、蚊子、蠶的成長過程。

這些小動物的成長過程都是變態(tài)成長。

2.教師指導(dǎo)幼兒完成操作材料。

五、教師總結(jié):

我們今天學(xué)習(xí)了《小蝌蚪找媽媽》的故事,知道了小蝌蚪是怎樣變

成小青蛙的,小青蛙多可愛啊,你們知道,小青蛙喜歡吃什么嗎?對,小青

蛙喜歡吃害蟲,它是農(nóng)民伯伯的好朋友,我們應(yīng)該怎樣對它們呢?可是你

們看,這些人在做什么啊?(出示PPT)

這些人都捕捉和吃青蛙,我們小朋友應(yīng)該怎么做?

對幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)青蛙。

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