一幅名畫的誕生

一幅名畫的誕生

一幅名畫的誕生

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：理解關(guān)鍵句段，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀語(yǔ)段，背誦課文

第1、2節(jié)。

2、過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)按一定順序介紹一個(gè)畫面。

3、情感與態(tài)度：體會(huì)畫家的勤奮刻苦及對(duì)纖夫的深切同情。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)按一定順序，抓住人物特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生從纖夫的形象體會(huì)人物及作品的思想感情，感受畫家對(duì)貧苦

百姓的深切同情。

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞名畫，初讀畫面。

1、師：走進(jìn)世界藝術(shù)的長(zhǎng)廊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)鮮活的生命向我們走來(lái)，

他們各自散發(fā)的藝術(shù)魅力吸引著你，震撼著你；讓你陶醉，讓你為之感嘆。讓

我們一起來(lái)欣賞大屏幕為我們提供的三大藝術(shù)精品。

出示名畫：

第一幅是——達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》人說(shuō)世上最神秘的笑容就是蒙娜麗

莎的微笑。

第二幅是——梵高《向日葵》這也許是太陽(yáng)底下姿態(tài)最婀娜的向日葵

了。

第三幅是——雷諾阿《青蛙塘》畫家為我們展示了一幅春日郊游的情

趣圖。

2、師：今天就讓大家用心去欣賞一幅俄羅斯名畫——《伏爾加河上的纖

夫》（出示名畫）。

請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這幅畫，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？

3、課文中就有一段對(duì)這幅畫面的描寫。

出示課文第一小節(jié)。（師讀）

（理解陰沉沉、凝重，體會(huì)纖夫在飽受殘酷的壓迫下心情的沉重。師讀補(bǔ)充

資料。）

（補(bǔ)充社會(huì)背景：19世紀(jì)60年代的俄國(guó)正是俄國(guó)歷史上最黑暗的年代。沙

皇的殘酷統(tǒng)治，官吏的剝削壓迫，使得俄國(guó)人民生活在水深火熱之中。纖夫們

往往為了掙得幾塊面包，不得不賤價(jià)出賣自己的勞動(dòng)，終年拉著沉重的貨物，

在伏爾加河上來(lái)來(lái)去去。）

3、是啊！在19世紀(jì)60年代，由于封建勢(shì)力和資本家的剝削，使得俄國(guó)勞

動(dòng)人民的境遇非常悲慘。生活在社會(huì)最底層的纖夫們更是苦不堪言。聽，遠(yuǎn)處

傳來(lái)了纖夫們低沉的 吆喝聲。（音樂）

（引讀：這群貧窮的纖夫，他們是那樣________、那樣_______。有些

人____________他們的襯衣呀_______每個(gè)人的臉___________在亂蓬蓬的頭發(fā)

下面___________。

這群備受壓迫的纖夫，他們是如此_________、如此___________。有些

人_________他們的襯衣呀_______每個(gè)人的臉___________在亂蓬蓬的頭發(fā)下面

____________。）

4、師：他們是一群活生生的人啊！可他們的骯臟與襤褸使列賓起初誤以為

有什么東西在蠕動(dòng)（出示，生齊讀。）。目睹這樣一群蓬頭垢面、衣衫襤褸的纖

夫。如果此時(shí)你是列賓，心里會(huì)怎么想？

說(shuō)話練習(xí)：列賓心想：_________________________。

5、是啊！列賓心中也深深地同情著纖夫們，憎恨這黑暗的社會(huì)。當(dāng)我們了

解了纖夫的痛苦生活，回過(guò)頭來(lái)再看這段文字（第一小節(jié)），肯定能讀得更出色。

出示第一節(jié)。（抽讀、齊讀）

四、感受過(guò)程，三讀畫面

1、師：這情景激發(fā)了列賓的創(chuàng)作欲望，他心里總忘不了纖夫那疲憊痛苦的

神態(tài)，他決心把這苦役般的勞動(dòng)景象畫出來(lái)。所以兩年以后，他來(lái)到了伏爾加

河與纖夫們生活在了一起。讀讀6、7節(jié)。讓我們走近這位大師，看看他是如何

創(chuàng)作這幅畫的。（生自由讀）

2、在這過(guò)程中，最令你感動(dòng)的是什么？

學(xué)生談感動(dòng)的地方，結(jié)合朗讀，進(jìn)一步體會(huì)畫家對(duì)纖夫的同情。

（指導(dǎo)朗讀：他仔細(xì)地觀察著那些蘊(yùn)藏著無(wú)窮力量的身體，長(zhǎng)久地注視著那些

善良的眼睛和臉，撫摸那些鐵鑄般粗壯的手……）

3、師：正是因?yàn)楫嫾覍⑺麑?duì)沙皇反動(dòng)統(tǒng)治的不滿，對(duì)資本家的憎恨以及對(duì)

勞動(dòng)人民悲慘生活的深切同情，他把自己高超的畫技完美地融入了畫中，使得

每一個(gè)看到這幅油畫的人，心靈都能受到強(qiáng)烈的震撼，所以，這幅《伏爾加河

上的纖夫》便成為了當(dāng)之無(wú)愧的世界名畫。當(dāng)然，它的誕生，還在于畫家列賓

的刻苦。

（引讀：為了畫好畫，列賓一共到伏爾加河___________，他畫了

________，還畫了__________，最后帶著________。列賓用了__________終于在

1873年完成了作品，這幅畫的名字叫做_________。在這幅畫里，它描繪了

________，也歌頌了__________。）

4、師：當(dāng)我們了解了纖夫的痛苦生活，了解了畫家的勤奮、執(zhí)著，了解

了這幅名畫所蘊(yùn)含的意義，第三次看這段文字，肯定能讀得更出色。

出示第一節(jié)，朗讀。（女生讀、男聲讀、齊讀）

五、仿造課文，拓展練習(xí)

1、一幅名畫為我們展示了一段歷史，一幅名畫留下了勞動(dòng)人民的艱辛，

一幅名畫包含了畫家的同情。讓我們也來(lái)了解一下這幅畫背后的故事。生交流

搜集的資料

出示希望工程宣傳畫《大眼睛》

2、讓我們模仿課文第一節(jié)的寫法，用你的筆尖來(lái)訴說(shuō)這畫中的深意吧！

（播放音樂，生動(dòng)筆寫）

六、總結(jié)全文，布置作業(yè)

今天，我們成功地鑒賞了這幅畫，好多同學(xué)都談了自己的見解，這可

是你們靈感和智慧火花的閃現(xiàn)，千萬(wàn)不要讓它瞬間消失。回家后為自己熟悉或

喜歡的一幅畫寫一段解說(shuō)詞。看看誰(shuí)會(huì)成為一名“真正的小鑒賞家”。