動畫藝術與美育

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動畫藝術與美育

作者：劉禹宏

來源：《現代裝飾·理論》2013年第02期

摘 要：美育亦稱審美教育，是素質教育的重要組成部分，通過對青少年實施審美教育，

不僅能培養他們的審美能力，還能塑造正確的人生觀和價值觀。動畫藝術是一種綜合的藝術門

類，是集合了繪畫藝術和影視藝術等多種藝術門類于一身的藝術表現形式。動畫藝術在中職審

美教育方面，在促進青少年價值觀的形成方面，在青少年審美情操的提高方面，在青少年的想

象力和創造力的激發方面，都發揮著重要的作用。

關鍵詞：審美 動畫藝術；想象力；創造力；價值觀

在時代飛速發展的今天，信息技術日新月異，動畫這種藝術形式已經廣泛存活于我們的日

常生活中。所謂動畫藝術，是一種綜合的藝術門類，是工業社會人類需求精神解脫的產物，它

集合了繪畫、漫畫、電影、數字媒體、攝影、音樂、文學等眾多藝術門類于一身的藝術表現形

式。廣義而言，把一些原先不活動的東西經過影片的制作和放映，變成會動的影像即為動畫。

狹義而言，動畫是通過把人、物的表情、動作、變化等分段畫成許多畫幅，再用攝像機連續拍

攝成一系列畫面，給視覺造成連續變化的圖畫。動畫是一門幻想藝術，更容易直觀表達和抒發

人們的感情，可以把現實不可見的東西轉化為現實，拓展了人們的想象力和創造力。

美育亦稱審美教育，是素質教育的重要組成部分，是培養學生具有正確的審美觀點和感受

美、鑒賞美、創造美的能力的教育，是一種按照美的標準培養人的形象化的情感教育。正如我

國著名教育家察元培所說：“美育者，應用美學理論于教育，以陶養感情為目的者也。”①通過

對青少年實施審美教育，不僅能培養他們的審美能力，還能塑造正確的人生觀和價值觀。他以

特定的時代、特定階級的觀念為標準，以形象為手段、以情感為核心，以實現人的全面發展為

宗旨。通過美育，可以使人具有美的理想，美的情操，美的品格，美的素養，具有欣賞美和創

造美的能力。美育的內容主要包括四方面：藝術美——音樂、舞蹈、繪畫、影視、文學；自然

美——以大自然為審美對象所感受和體驗到的美；社會美——以社會生活中的美好的人和事為

對象而感受和體驗到的美；科學美——以科學的內容和形式為對象所感受到的美。

動畫藝術作為影響青少年美育的一種藝術形式，對青少年身心發展有一定的促進作用，有

助于培養青少年健康的人生觀和正確的價值觀，有助于提高青少年的審美情操，有助于激發青

少年的想象力和創造力，有助于加強師生間的互動與溝通。

動畫藝術有助于提高青少年的審美情操。在我國，動畫藝術已經成為廣大青少年所喜愛的

一種視聽藝術形式，其視覺形象審美創美能力和水平的提高，不僅標志著人類社會的進步、文

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品質為宗旨，極大地促進了青少年高尚審美情操的形成。動畫藝術以虛擬的動態影像和夸張的

敘事場景將青少年的心緒和意識帶入一種奇特的審美情景之中，動畫藝術所蘊涵的豐富文化內

涵和人文精神，都會直接影響青少年樹立正確的價值觀。

動畫藝術有助于激發青少年的想象力和創造力。動畫作為一門二維或者三維的視聽藝術，

不僅僅像傳統的藝術形式那樣通過語言的描述或者簡單的拍攝就能完成，他主要是通過設計師

意識的加工而形成的一種對運動效果的模擬，它能夠表現出其它藝術所不能表現的運動美，使

人類對運動的想象力和創造力發揮到極致，也正是這些運動構成了動畫藝術富于表現力和吸引

力的美學特征。動畫藝術教育作為中職教育的一個重要類別，通過動畫藝術鑒賞、動畫創作教

授等為手段，讓青少年自己動手創造腳本、設計人物形象、研究運動規律、設計動畫場景，讓

各具專長的青少年展露了才華，在激發青少年對動畫藝術越發喜愛的同時，為青少年想象力和

創造力的發揮創造了極其重要的平臺。

動畫藝術有助于師生間的互動和溝通。動畫藝術作為繪畫藝術和影視藝術的結合，是一種

復雜的藝術形式，動畫的制作和教授，也是系列連鎖的流程：腳本編寫、分鏡、原畫、動畫、

上色、背景作畫、攝影、配音、錄音、合成、剪接、試映等。在這一繁瑣的過程中，無論是動

畫腳本編寫還是動畫人物設計，作為一種靈活自由的藝術形式，教師與學生都保持著一種積極

溝通積極交流的狀態，而不僅僅是單純的教授與學習的單向教育模式。除此以外，藝術還是一

門表演的藝術，在課堂教學中，強調學生的自覺參與和親身體驗，教師往往通過帶動學生進行

角色模擬表演讓學生在表演的過程中學會動畫藝術的原理和創作，理解人物的運動規律，與此

同時，讓學生更能體會動畫的魅力，提高學習興趣與學習積極性。在表演的過程中，老師牽頭

和同學們一起表演各種動畫形象，增加了師生間的互動和溝通。

美育的宗旨是審美育人，通過提高青少年的藝術修養和審美素質來實現審美育人的終極目

標；通過提高青少年的審美能力和審美意識使之積極地創造性地參與審美活動，獲得更豐富的

審美經驗，獲得審美方面的發展。綜上所述，動畫藝術作為一種積極互動的審美活動，在審美

教育中，發揮著舉足輕重的作用。

參考文獻

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[2]陳士宏：《傳統動畫和電腦二維動畫》，《電子出版》，1995年03期

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[5]賈否，《動畫創作基礎》，清華大學出版社，2003年3月

[6]聶欣如，《動畫概論》，復旦大學出版社，2006年12月第一版