2003年高考試題——語文(上海卷)

上海 語文試卷

考生注意：

1．答卷前，考生務必將姓名、準考證號、校驗碼等填寫清楚。

2．滿分150分。考試時間150分鐘。考生應用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫

在試卷上。

一、閱讀（80分）

①“目光”作為一種特殊的“光”，似乎也具有種物理光學特征。

②目光能聚集，過著正常生活的人們，他們的目光應該是分散的。像物體上

（一）閱讀下文，完成第1—5題。（12分）

漫反射的自然光一樣，人們的視線也應當是散漫的。若是生活中所有人的目光都

有序地聚焦于一點。那準是出事了，一個健康的、有理性的社會，人們的目光應

該分散在各自所關心的事業領域中，散落在各種不同的興趣愛好以及各自親愛者

身上，這才是正常安定的生活。

③目光有投射，物本無影，影乃光之所為，“好山萬皺無人見，都被斜陽拈

出來”就是這個道理。當所有人的目光都從同一個方向（如正面）投向某個人時，

這個人必定成為一個迎合某種潮流的“耀眼人物”。但是他的身后也必定留下一

片陰影——視覺上的盲區。若大家的目光能夠分散開，把他當作我們中的一員，

多角度、全方位地觀察到他的不同側面，使他的前后左右上下都允許有目光，他

也就消除了這種陰影，成為一個生活在自然光下的凡人。藝術家成功的秘訣就在

于他懂得如何引導眾人的目光集中在他最想表現的地方。為此，羅丹敲掉了巴爾

扎克塑像那雙極為優美的手。

④目光有光壓。早在1901年尼柯爾斯就已用實驗證明了光有壓力。同樣，

目光也有壓力。一個人若總是處在眾目睽睽的目光壓力之下生活得必定很不自

在。倘若再是個名人，又 無法避開四面八方強大的目光壓力，他就很難以一種

輕松平和的心境去思考，去創造，去過那種不必設防、自主自由的舒心日子。當

然，若是完全沒有目光投向你，或是目光一瞥到你就立即躲開也不是好事。

⑤目光有顏色。正如只有自然光（白光）方能反映出物體的真實面貌一樣，

用任何有色目光去觀察都會偏離真實的客觀世界，故一個人要盡可能使自己的目

光接近“白光”，實際上，每個人的目光都帶有自己特定的顏色，這不足為怪，

也許這正是他的風格所在。但是所有人的目光之總合，必定會是接近白色的自然

光、為此，要相信大眾眼光的準確性。因為白光本身就是由七種顏色的光合成的，

而且要的就是這種大家都具有自己不同色彩的目光，缺了哪種顏色，合成出來的

都不是自然光，有意排斥某種顏色的光，其結果也必然會使自己偏離了自然光的

品位。

⑥目光有衍射。若從極小的狹縫中看人，你只會看到伴有豎直條紋的失真人

像，物理學家把這稱為“衍射現象”，老百姓則說得更加率直利落：“別門縫里瞧

人，把人看扁了。”

⑦值得一提的是。還有一種不同于常人的特殊目光，它太超前了，以至于超

出了同時代人目光的可見范圍，如同紫外光與紅外線一樣不為常人所見。這種獨

具慧眼的目光往往為當代人的不相容，它們中的大多數都悲慘地熄滅了，但歷史

和科學史證明它們是正確的，對后代人是寶貴的，是值得驕傲的超常智慧極品。

1．第③段中的“好山萬皺無人見，都被斜陽拈出來”所說明的道理是

。（2分）

2．作者在文中以“羅丹敲掉了巴爾扎克塑像那雙極為優美的手”為例意在說明

（3分）

A．羅丹把巴爾扎克塑像最有價值的東西毀了

B．要多角度、全方位地觀察人物的不同側面

C．羅丹對巴爾扎克塑像的殘缺美有偏愛

D．目光應散落在多種興趣及親愛者身上

答：

3．根據文意，概述第④段“目光有光壓”的內容要點。“（2分）

（1）

（2）

4．請聯系生活舉兩個具體的例子說明目光還有不同的“溫度“。（2分）

（1）

（2）

5．根據第①段中“特殊”“似乎”等詞語，說明全文構思的巧妙之處。（3分）

答：

①記者肖英：在八十二年的人生歷程中，您曾有過多次選擇，我想知道，您

（二）閱讀下文，完成第6—10題。（16分）

是怎么尋找生活方向的？

王洛賓：我是在北京長大的。因為從小愛唱歌，中學畢業后，我考入了北京

師范大學音樂系，大學畢業后，我想去法國留學，然后回來報效祖國。然而，在

那個年代，這種想法太抽象，是很難實現的。

冥冥之中，一個聲音召喚著我。幾經輾轉，我終于來到了大西北，這是我人

生最重要的一步。走過青海的高原，新疆的戈壁，我終于發現，那里的民歌很美，

我非常喜歡，漸漸地，這種喜歡不再是簡單的愛好，而成為一種嗜好。在忘情地

享受這種美的同時，我極力地想把這種美表現出來，讓更多人能感受到。這時，

我終于找到了生活的方向。

②記者：在漫長的創作積累過程中，您想過擁有輝煌嗎？

王洛賓：少林寺有一個故事，一個小和尚想學武藝，可師傅讓他先學用腦袋

開門、關門，幾年后，小和尚對師傅說：“我該學武藝了吧？”師傅說：“你已經

學成了。”小和尚不信，于是與師兄弟們比武，用及袋一撞，把他們撞出去幾丈

遠??

所以，不要妄想一下子做很大的事情，輝煌很抽象，一個人如果想二十年堆

起一座喜馬拉雅山，那是不可能實現的，那也就會很痛苦。

③記者：從事藝術的人，大都喜愛用浪漫的情懷表現生活，但是，大西北的

現實并不浪漫，是什么信念支持您走過這幾十年的歲月？

王洛賓：到大西北的時候，我已是中年。一天，走在新疆戈壁灘上，一塊五

六丈高的大石頭突然出現在我的眼前，石頭上刻著一句話：“世界上最大的巖石

也是由一粒粒細沙結成的。“這是一句哈薩克諺語，這句諺語極大地鼓舞了我，

即使我一天只寫一個音符，一年三百六十五天下來我還能完成三百六十五個音

符。我就是一粒細沙，只要不倒下去，慢慢積攢總會變成巖石。

④記者：音樂能給人帶來很多的快樂，然而對于您、音樂帶來更多的是坎坷

與磨難，為什么您始終沒有放棄音樂創作？

王洛賓：我一生坎坷是因為音樂造成的，曾經，我想到過死，然而，也是音

樂在最痛苦時救了我。所以，我并不抱怨。

人，如果只會從一個角度看問題，那就很容易鉆牛角尖。歷經磨難，我學會

了多方面看問題。這就好比下一場大雨，如果別人身上都是干的，只有我全身濕

透，那我可能就活不下去了。恰恰相反，那時候，所有人身上都是濕的，我也許

濕得厲害些。況且，在大雨中，我仍然可以尋找雨中的美。

⑤記者：作為一個“民歌大王“，您是怎樣看待近年來我國通俗音樂的流行

的？

王洛賓：無論任何音樂，都應該是對自己民族語言的美化。對于一個人來說，

民族語言是最具體、最生動、也是最莊嚴的。前些天，達坂城雕塑了一個美麗的

姑娘，塑成之后請我去剪彩、題字，我是這樣寫的：“世界上的朋友都會唱達坂

城的姑娘辮子長，到新疆來看才知道，達坂城的姑娘不僅辮子長而且心地最善良。

“剪彩儀式上，達坂城“封”我為“榮譽市民”。

6．第①節訪談中，王洛賓說“我終于找到了生活的方向”，“生活的方向”是指

。（2分）

7．對王洛賓引用小和尚故事的用意理解最恰當的一項是（2分）

A．用腦袋開門、關門就是學武藝

B．輝煌存在于持續不斷的努力中

C．二十年不可能堆起喜馬拉雅山

D．廣泛豐富的人生閱歷有助成功

答：

8．第③、④兩節訪談中，記者的發問方式有什么特點？這樣發問的目的是什么？

（4分）

答：

9．“在大雨中，我仍然可以尋找雨中的美”這句話蘊涵的道理是

。（2分）

10．從全文看，王洛賓將一生奉獻給民歌創作的原因很多，下列不正確的兩項是

（6分）

A．青年時代喜愛音樂藝術并接受了專業訓練

B．西北民歌的強烈吸引與創作沖動

C．早年為去法國留學而開始關注西北民歌素材

D．挫折中感受到音樂是心靈的撫慰

E．對音樂的深刻理解——它是民族語言的美化

F．中年時代受到哈薩克諺語的啟示

G．從小就想在音樂創作中擁有輝煌

答：

①橫在山之陬，水之濱，臥在江南煙雨里，北國迷茫風雪中，無論石拱的，

（三）閱讀下文，完成第11—16題。（19分）

人架的；無論藤編的，舟浮的，簡素、玲瓏、野樸，永遠是小橋的品格，比之現

代的長堤大壩，小橋沒有宏麗的橋頭堡，沒有高大的石墩跨梁，甚至連雕龍繪鳳

的攔桿也常常略去，就那么簡簡單單，瀟灑出塵的“一”撇。

②然而，這一撇，曾經跨越了多少危崖峭壁，急流險灘，茫歲月，給行路人

帶來希望和信心，向著遙遠的彼岸不停地追索著。

③小橋一道凄美的風景，那瘦骨伶仃的支柱，那寬寬窄窄的橋板，臨水兀立，

幽獨而自憐。是誰騎驢過小橋，獨嘆梅花瘦？又是誰小橋人獨立，望盡天涯路？

④自古以來，橋頭就是折柳送別的最佳所在。在那細雨蒙蒙，柳色青青的渭

城早春，唐代大詩人王摩詰在灞橋頭與友人依依相別了，“勸君更盡一杯酒，西

出陽關無故人”。這似海的深情，不僅讓橋下的流水為之動容幽咽，以至百代之

下依然令我們仰幕不已。歷盡人生坎坷的南宋詩人姜白石過垂虹橋時詩興大發：

“自作新詞韻最嬌，小紅低唱我吹簫。曲終過盡松陵路，回首煙波十四橋。”小

橋，演繹了幾多凄切曲折的人生故事。

⑤然而，小橋上佇立最多的應是無盡的離愁吧？“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，

“寒樹鳥初動，霜橋人未行”。板橋，霜橋，不僅是路的延伸，也是一種鄉愁的

具象。而馬致遠的秋思小令，更是道盡了天涯游子的凄苦情懷。眼前是小橋流水

的幽雅環境和安居其間的人家，而自己的故鄉卻還在山重水復的迢迢遠方，不正

襯出旅人的奔波不定，以及由此引發的羈旅愁思？

⑥當然，小橋還是一種閑適與靜遠，你看那位歸隱詩人，當他帶月荷鋤歸，

又在橋下清且淺的溪水里濯足，洗去躬耕的汗塵與勞累，洗出一腔曠達的胸臆，

然后邀鄰呼友，或斗酒吟詩，或手揮五弦，目送歸鴻，小橋載著他陶然自樂的心

境，載著他不為五斗米折腰的傲骨與氣節。

⑦就這樣，小橋成了人生的各種象征，成為一幅幅千古不配的詩畫。這里，

除了小橋本身的古樸，空靈的氣質，還因為小橋總是與流水舟楫、漁歌號子，以

及岸邊的草屋農舍、牧童短笛緊緊相連，拓印出一幅古老凄美、寧靜閑適的田園

風景畫。那些文人墨客、達管顯貴在官場失寵、情場失意之后，拖著疲憊的身心

走向荒村野店。一座蒼古的小橋，可以慰藉他們飽經滄桑的心靈，又是散懷寫意

的最美筆觸，還是尋求哲理禪意的去處，張繼進京趕考落榜之后，駕一葉小船搖

到姑蘇城外楓橋邊停泊。在那悔恨煎熬的不眠之夜，那秋月，那烏啼，那紅楓，

那漁火，那江橋，正與寒山寺鐘聲，撞擊在張繼的心坎上，于是他推枕而起，摸

黑寫下了“楓橋夜泊”四字，成就了一首流傳千載的好詩，讓世世代代的游客有

了一方尋夢的去處。而當代詩人卞之琳的“你站在橋上看風景/看風景的人在樓

上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢”。列是深沉含蓄地道出了人與

橋之間乃至宇宙萬物之間息息相關、互為依存的哲學意蘊。

⑧世間有太多的坎坷不平，惟質樸的小橋站立在江流天塹，用寬容與坦誠，

支撐起不屈不撓勇往直前的信念，引渡一顆顆飽經憂傷的心靈，引渡平平凡凡的

人生。

11．“摩詰”是唐朝詩人 的字，蘇軾稱贊他的作品“

”。（2分）

12．第①段中“簡簡單單。瀟酒出塵的‘一’撇”中“一”的含義是

（2分）

13．第④段中“百代這下依然令我們仰幕不已”的原因是（3分）

A．灞橋是折柳送別的最佳所在 B．詩人與友人在橋頭依依惜別

C．詩人寫下的送別友人的詩篇 D．細雨蒙蒙柳色新的渭城春景

答：

14．第⑦段說“小橋成了人生的各種象征”，這里的“象征”在第⑤、⑥段中具

體指（4分）

第⑤段

第⑤段

15．以下說法符合文意的一項是（3分）

A．沒有寒山寺的鐘聲，張繼就不可能成為詩人。

B．文中引用站立之琳的詩深情謳歌了小橋的品格。

C．有關漁歌號子和牧童短笛的生動描寫引人人勝。

D．本文語言流暢，視野廣闊，充滿了文化氣息。

答：

16．本文意蘊豐富。請由“橋”展形聯想，談談你對“橋”的感悟。（80字左右）

（5分）

（四）閱讀下文，完成第17—21題。（10分）

①

望海樓

米 蒂

②

云間鐵甕近 青天，縹緲飛樓百尺連連。

三峽江聲流筆底，六朝帆影落樽前。

幾番畫角催紅日，無事滄洲 起白煙。

忽憶賞心何處是？春風秋月兩茫然。

【注】①望海樓，宋時在鎮江城內。②鐵甕：鎮江古有“鐵甕城”之稱。③滄

洲：濱水的地方。

17．本詩所詠的望海樓，卻先寫鐵甕城矗立云間，鄰近青天，作用是

。（2分）

18．本詩頷聯在兩句之首分別冠以“三峽”、“六朝”，從 和 兩

個方面拓展了詩歌的境界，增強了詩歌的氣勢。（2分）

19．對“三峽江聲流筆底，六朝帆影落樽前”的理解不確切的一項是（2分）

A．登樓望江，聯想到了三峽的險峻

B．片片帆影，倒映在詩人的酒樽里

C．征帆流舸，激起詩人飲酒的豪情

D．濤聲陣陣，引發詩人作詩的雅興

答：

20．這首詩的頸聯多角度寫景，請具體說明其中的兩點。（2分）

（1）

（2）

21．默寫下列詩句的上句或下句。（任選兩句）（2分）

曖曖遠人村， ；（陶淵明《歸園田居》）

身無彩鳳雙飛翼， 。（李商隱《無題二首》（其

一））

③

，玉人何處教吹簫？（杜牧《寄揚州韓綽判官》）

（五）閱讀下文，完成第22—25題。（11分）

太平崔默庵醫多神驗，有一少年斷聚，未幾出痘，遍身皆腫，頭面如斗，諸

醫束手，廷默庵診之。默庵診癥，茍不得其情，必相對數日沉思，反復診視、必

．

得其因而后已，診此少年時，六脈平和，惟稍虛耳，驟不得其故。時因肩輿道遠

腹餓，即在病者榻前進食。見病者以手擘目，觀其飲啖；蓋目眶盡腫，不可開合

也。問：“思食否？”曰：“甚思之，奈為醫者戒余勿食何？崔曰：“此癥何礙于

食？”遂命之食，飲啖甚健，愈不解，久之，視其室中，床榻桑椅漆氣熏人，忽

大悟，曰：“余得之矣！”亟命別遷一室，以螃蟹數斤生搗，遍敷其身。不一二日，

．

腫消癥現，則極順之痘也。蓋其人為漆所咬，他醫皆不識云。

22．寫出下列加點詞在句中的含義（3分）

延默庵診之（ ） 茍不得其情（ ）

．．

亟命別遷一室（ ）

．

23．“余得之矣”一句中的“之”是指代 。（1分）

24．把下列句子譯成現代漢語（4分）

蓋目眶盡腫，不可開合也。

譯文：

奈為醫者戒余勿食何？

譯文：

25．這篇文章記敘了崔默庵給一“少年”診病的全過程：先把脈，再觀察，

然后觀察 ，最后發現得病的真正原因

是 。（3分）

（六）閱讀下文，完成第26—29題。（12分）

自念《志》 云：“宕 在山項，龍湫之水，即自宕來。”余與一奴東越二嶺，

人跡絕矣。已而山愈高，脊愈狹，兩邊夾立，如行刀背。又石片棱棱怒起，每過

一脊，即一峭峰，皆從刀劍隙中攀援而上。如是者三，但見境不容足，安能容湖？

既而高峰盡處，一石如劈，向懼石鋒撩人，至是且無鋒置足矣！躊躇崖上，不敢

復向故道。俯瞰南面石璧下有一級，遂脫奴足布四條，懸崖垂空，先下一奴，余

次從之，意可午攀援之路，及下，僅容足，無余地。望巖下斗深百丈，欲謀復上，

而上巖亦嵌空三丈余，不能飛涉，持布上試，布為突石所勒，忽中斷。復續懇之。

竭力騰挽，得復登上巖，出險，還云靜庵 ，日已淅西。

（選自《徐霞客游記》）

乙

登不必有徑，荒棒密箐，無不穿也；涉不必有津，沖湍惡瀧，無不絕也，峰

．

極危者，必躍而踞其巔；洞極邃者，必猿掛蛇行，窮其旁出之竇，途窮不憂，行

誤不悔。瞑則寢樹石之間，饑則啖草木之實。不避風雨；不憚虎狼，不計程期，

不求伴侶，以性靈游，以軀命游，亙古以來，一人而已！

（選自潘來《〈徐霞客游記〉序》）

[注]①《志》：指《大明一統志》，②宕：也寫作“蕩”，這里指雁蕩山項的雁湖。

26．寫出下列兩個“絕”字在文中的含義（2分）

人跡絕矣（ ） 無不絕也（ ）

．．

27．甲文“安能容湖”中的“湖”是指 ，徐霞客尋

湖的目的是

① ②

甲

。（3分）

28．乙文“洞極邃者，必猿掛蛇行，窮具旁出之竇”一句中的“猿掛蛇行”用現

代漢語怎么翻譯？作者是否用它直接描繪洞穴可怖的景象？為什么？（5

分）

猿掛蛇行：

答：

29．乙文中最能概括徐霞客探險精神的句子是 。

（2分）

二、寫作（70分）

30．作文

“雜”的含義很多，有褒有貶。請聯系生活或科學、文化、藝術等方面，以

“雜”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇1000字左右的文章。文體不

限（不要寫成詩歌）。

上海 語文試卷

答案要點及評分標準

一、閱讀（一）1．物本無影，影乃光之所為 2．B 3．（1）要有一定的壓力（2）

壓力不能過大

4．例子 、濕度應不同 5．借用物理光學特征聯想到社會生活中的目光 （二）

6．把大西北的民歌美表現出來，讓更多人能感受到這種美 7．B 8．將王洛

賓與一般人（常人）作比較 試圖了解被訪者不同于常人之處 9．應多方面

看問題 10．C G （三）11．王維 詩中有畫，畫中有詩12．簡單的外

形，樸實的品格 13．C 14．第⑤段：橋上的無盡離愁，道盡天涯游子的

羈旅愁思

第⑥段：橋下的閑適生活，表現出平凡人生的曠達胸襟 15．D 16．聯想 感

悟 語言 （四）17．烘托望海樓的高峻 18．空間 時間 19．B 20．要點：

（1）色彩（紅、白） （2）聲音（畫角）（3）動態（催、起）（寫出其中的

兩點即可）（五） 21．依依墟里煙 心有靈犀一點通 二十四橋明月夜 22．請

如果 趕快、急忙23．病因24．由于眼眶全腫了，不能睜開眼。對醫生告誡

我不要吃或西怎么辦？（或：醫生告誡我不要吃東西，對此級怎么辦？）25．飲

食 居室 被漆的氣味所傷害 （六）26．不見 橫渡 27．雁湖（或“宕”）

考察龍湫之水的源頭28． 像猿一樣懸掛像蛇一樣爬行 否 這是用來形容徐

霞客在高速宣傳部 擰險的樣子29．以性靈游 以軀命游

二、寫作

30．評分標準

一類卷

切合題意，中心突出，內容充實，結構嚴謹，有新意，有文采

二類卷

符合題意，中心明確，內容較充實，結構完整，語言通順。

三類卷

基本符合題意，中心尚明確，內容尚充實，結構基本完整，語言基本通順，

偶有語病。

四類卷

偏離題意，中心不明確，內容單薄。結構不夠完整，語言欠通順，語病較多。

五類卷 符合以下一項即為五類：

（1）無中心。

（2）文理不通。

（3）全文不足500字。

說明：（1）未擬題目扣2分，擬題不當扣1分。

（2）錯別字（含不規范的簡化字）滿3個扣1分，至多扣5分。

（3）標點錯誤多，酌情扣分。

（4）文面不整潔，酌情扣1—2分。文面整潔美觀，酌情加1—2分。