高校輔導(dǎo)員要塑造好自己的陽光心態(tài)

羞 啤

高 校輔導(dǎo)員安望迦胬

口胡明輝

《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》指出：“高 挑戰(zhàn)，更好地履行好輔導(dǎo)員職責(zé)．關(guān)鍵在于輔導(dǎo)員要

校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是

解放思想，與時(shí)俱進(jìn)；努力完善自我，發(fā)展自我，提高

業(yè)務(wù)能力。只有潛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想政治教育理論、

高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)

施者和指導(dǎo)者．輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師

和健康成長的知心朋友。”這是黨和國家對高校輔導(dǎo) 學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、倫理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識。提升

員身份地位的新詮釋，也是對高校輔導(dǎo)員１＝作的新要

前沿性的教育理念，系統(tǒng)地掌握運(yùn)用好政治學(xué)、教育

自己的政治理論素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)。形成一套既符

合當(dāng)前學(xué)生實(shí)際又具有創(chuàng)新理念的教育管理路子，形

求。當(dāng)前國家正處于社會轉(zhuǎn)型時(shí)期．各種矛盾、思潮紛

紛滲透到校園里，影響著學(xué)生們的學(xué)習(xí)與生活。肩負(fù)

成自己的管理特色．才能在輔導(dǎo)員崗位上產(chǎn)生一種自

信。這種自信是輔導(dǎo)員在職業(yè)崗位上成熟的象征，是 著維護(hù)高校穩(wěn)定、促進(jìn)校園和諧發(fā)展等多重任務(wù)的高

一

校輔導(dǎo)員們．除了應(yīng)具備堅(jiān)定的政治信念、過硬的業(yè)

務(wù)知識和管理技能外，還必須具備良好的心態(tài)＋否則 （一）學(xué)習(xí)政治理論和政策法規(guī)。高校輔導(dǎo)員崗位

在重重困難與長期的壓力面前終究會喪失勇氣和毅

力，辜負(fù)黨和人民的重托。因此，對高校輔導(dǎo)員進(jìn)行心

理疏導(dǎo)，努力塑造其積極向上的陽光心態(tài)，就顯得尤

為重要。

種陽光精神。

的特殊性要求輔導(dǎo)員必須不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，掌握毛澤東思想等具有中

國特色的社會主義理論精髓。要具有堅(jiān)定的政治信仰

和全局觀念，努力踐行黨的路線、方針和政策．始終和

黨中央保持高度一致，并具備較強(qiáng)的政治辨別能力和 所謂心態(tài)，是人的觀念、動機(jī)、情感、心趣等狀態(tài)

政治敏銳性。政治理論學(xué)習(xí)好才有可能正確處理好學(xué)

生中出現(xiàn)的政治傾向性問題，為學(xué)生健康成長提供強(qiáng)

的綜合體現(xiàn)。分為積極心態(tài)（又稱陽光心態(tài)）和消極心

態(tài)。陽光心態(tài)是指“人的心態(tài)因當(dāng)前事物和過去經(jīng)驗(yàn)

引起的活動在一定時(shí)期內(nèi)表現(xiàn)出的相對穩(wěn)定的持續(xù)

大的精神支柱和可供效仿的學(xué)習(xí)榜樣。高校輔導(dǎo)員學(xué)

習(xí)政策法規(guī)并掌握其精神實(shí)質(zhì)，有助于廣大輔導(dǎo)員在 的健康的狀態(tài)”。陽光心態(tài)對人的思維、選擇、言行都

日常事務(wù)管理過程中切實(shí)維護(hù)好大學(xué)生們的合法權(quán)

益，也有助于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值

觀。

具有積極健康向上的導(dǎo)向和支配作用。那么高校輔導(dǎo)

員怎樣才能塑造好自己的陽光心態(tài)呢？

一

、

努力學(xué)習(xí)．全面提高自身素質(zhì)

近年來，隨著高等教育體制改革的深化和招生規(guī)

模的不斷擴(kuò)大．高校輔導(dǎo)員在加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教