中小學拒絕手機入校園倡議書(通用9篇)

中小學拒絕手機入校園倡議書（通用9篇）

中學校拒絕手機入校內倡議書（通用9篇）

如何預備中學校拒絕手機入校內倡議書?快來看看吧。

隨著社會一步步向前進展，我們使用上倡議書的狀況與日俱

增，在寫作上，倡議書有肯定的書寫規范。那么你有了解過

倡議書嗎?下面是我細心整理的中學校拒絕手機入校內倡議

書，歡迎大家閱讀。

中學校拒絕手機入校內倡議書（篇1）

敬重的家長伴侶們：

大家好！

菀菀黃柳絲，濛濛雜花垂。隨著氣溫日漸回暖，線上網

課也接近尾聲，為了規范即將恢復的線下教學，營造有序的

教學環境和深厚的學習氛圍，促進同學的身心健康進展，德

強高中再次提倡“禁止同學攜帶手機入校內”。

結合過往的實際狀況來看，同學使用手機沉迷網絡和嬉

戲的狀況，直接影響了同學的身心健康進展和學校正常的教

學管理。且受疫情影響，長時間的線上學習，也讓部分同學

養成了“手機不離手”的壞習慣。實踐證明“要想毀掉一個

辦公廳號召，現再次針對“禁止同學攜帶手機入校內”各項

規定告知各位家長。

學校管理手機工作措施

一、堅決禁止同學在校期間私自攜帶和使用手機（包含

老人機）。如有特別狀況，需向班主任提交申請，并把手機

交給班主任進行保管。

二、在校期間，同學需要和家長溝通，可使用公共電話

卡或通過班主任與家長聯系。

使用手機時間進行合理的約束，以達到家校共育，協同管控

的目的。

為給德強學子營造樂觀向上的學習氛圍，促進同學健康

成長，學校將樂觀發揮正面宣揚引導作用，全力提升德強學

子“不帶手機進校內”的意識。盼望各位家長大力協作與支

持學校關于“禁止同學攜帶手機入校內”的相關規定，家校

共育，關心同學熟悉到校內內使用手機的危害，切實解決同

學的思想癥結，明確學校在校內內禁止使用手機的意義。

家長伴侶們，感謝您長期以來對我校各方面工作的理解、

支持與協作。讓我們攜起手來，共同為孩子成長創設良好的

二、手機進校內的弊端

一.破壞校規校紀，影響教學秩序

調查發覺，帶手機入校內的同學，較多有在課堂上玩手

機的習慣。此舉嚴峻影響了聽課質量甚至干擾課堂秩序。有

些同學晚上長時間玩手機，白天精力不足，影響學習效率。

更有同學直接利用搜尋習題答案和作文范文，丟失了學習與

思索的主動性，養成了依靠思想。

二.隨便結交伴侶，嚴峻影響學業

手機的過度使用加速了同學社會化，交際范圍快速擴大。

有些同學利用手機不僅在校內隨便結交伴侶，還聯系社會不

良青年，給同學健康成長造成了嚴峻影響，給學校的管理工

五.配帶使用手機，形成安全隱患

一些同學在校內或回家路上邊走路邊低頭玩手機，不留

意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故。因

手機丟失而造成同學之間猜疑、影響同學之間關系等大事也

時有發生。

三、違規處理方法

同學違反手機使用管理規定的，按下列要求處理：

1.同學違反規定，一經發覺，任何老師都有權利收繳其

手機交給班主任，并報德育處。班主任準時與家長反饋信息。

2.第一次違規使用，校內通報批判，班主任代管手機一

周，期間同學不得使用。同學寫出書面保證方可領回。

3.其次次違規使用，校內通報批判，由家長當面領取手

機并不得再申請帶手機入校。取消本學期評優評先資格。

4.對拒不交出手機或因收繳手機頂撞老師的，用手機掃

瞄不健康內容的，視情節予以相應處分，并校內通報。取消

本學期評優評先資格。有關處分記入同學綜合素養評價檔案。

中學校拒絕手機入校內倡議書（篇3）

家長熱切關注的話題，也成為了學校管理的重要組成部分。

20__年1月15日，國家教育部辦公廳發布的《關于加強中

學校生手機管理工作的通知》也引發了廣泛關注，同學攜帶

手機的確便利了與家長、同學間的聯系，但手機在帶給我們

便利的同時，其負面影響不行忽視。

一、同學使用手機不利于身心健康進展。中同學正處在

生長發育期，身體機能、免疫系統還未發育健全，手機輻射

會危害同學發育，對同學腦部神經造成損害，引起頭痛、記

憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機嬉戲也會使孩子視力下

不利的影響。

四、易形成同學在手機消費問題上的相互攀比心理。同

學購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，而手機款式

更新快，無論形狀、功能、價錢都能成為比較的對象，簡單

讓同學養成浪費攀比之風，極不利于勤儉節省良好風氣的培

育和形成。對學風、班風、校風等也造成不良影響。

依據教育部辦公廳《關于加強中學校生手機管理工作的

通知》（教基廳函〔20__〕3號）要求，為了促進同學身心健

康進展，切實加強青少年近視防控，做好預防中學校生沉迷

網絡教育引導工作，規范同學日常行為管理，營造良好的育

人和成長環境，結合我校教育教學實際，討論打算：從20__

年2月28日起，全面禁止同學攜帶手機進校內。在此，我

們向全體同學發出以下倡議：

1、自覺落實學校管理要求，主動引領新風尚，不攜帶

手機進校內。

2、自覺遵守國家法律法規和《全國青少年網絡文明公

約》，提高自身網絡素養，學習沉迷網絡早期識別和干預的

學問，不掃瞄涉黃、涉毒、涉暴等內容的網站和信息，自覺

抵制社交、直播等軟件的不良誘惑，不制作、發布不良信息

和視頻。

3、自覺抵制利用手機照抄作業答案、考試作弊等行為。

參與體育熬煉、志愿者服務、社團等有益身心的活動，根據

正確的方法做好眼保健操，提升體質體能，愛護視力。

4、定制合理的學習和休息、社交等方案，加強與家長、

同學、老師的溝通溝通，特殊要支配好放學后和節假日生活，

豐富自身的學習成長經受。

學校真誠地盼望各位同學賜予支持與協作，還校內一片

純潔的天空，也給自己留下一片純凈的心靈！盼望在我們的

共同努力下，手機問題不再是校內的管理負擔！讓我們攜起

手來，禁止攜帶手機進入校內；讓我們行動起來，爭做文明

同學，共建文明校內！

倡議人：

20__年__月__日

中學校拒絕手機入校內倡議書（篇4）

敬重的同學家長：

同學帶手機進校內的危害事例不勝枚舉。為此，我校樂

觀倡議：請家長們收回孩子的手機；請孩子們遠離手機，嚴

格自律。盼望我們共同努力營造樂觀良好的校風、學風，不

再讓手機成為孩子前行的羈絆。詳細實施措施如下：

學校將通過國旗下講話、微信群、班會課、宣揚欄、廣

播站等有效途徑告知同學及家長。并要求同學將學校發的

《禁止攜帶手機進校內倡議書》周末帶回家，家長簽字確認

已知曉倡議書內容。原則上不允許同學帶手機（智能手機）

等電子產品進入校內。

同學在校內禁止使用手機等電子產品。同學確需應急聯

系，可以到各班級辦公室打電話，在校門口需要聯系家長，

可以到門衛室打電話。

借給同學使用手機等電子產品，手機擁有人及使用人都

視為違規使用手機。

校內違規使用手機等電子產品，經發覺由學校保管至假

期，家長到校填寫相關材料后領回手機。

校內違規使用手機等電子產品，予以記過處分，并取消

各類評優評先資格。

考試期間，手機等電子產品不得帶入考室，不論關機或

開機都視為當事人考試舞弊。

敬重的家長們，孩子的健康成長是我們共同的追求。讓

我們家校攜手，關心孩子認清手機的真實功能和價值，為孩

子供應一個健康良好的成長環境。

倡議人：

20__年__月__日

中學校拒絕手機入校內倡議書（篇5）

知》精神，依據省教育廳等9部門關于全省中學校減負的通

知要求，經我校討論打算，禁止同學攜帶智能手機進入校內。

隨著科學技術日新月異，手機已從以前的浪費品變為人

們日常生活中的一般工具，然而，它就像一把銳利的雙刃劍，

在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的同學們帶來了

很多隱患。

首先，手機體積小，簡單丟失，很可能造成我們的財產

損失。

其次，使用手機對身體不利。據有關專家指出，手機在

工作時會產生大量輻射，并且，青少年在使用手機時，大腦

中汲取的輻射比成年人高。

第三，作為消費群體，許多同學使用手機都存在攀比或

趕時髦心理，有些同學為了滿意自己的虛榮心，不顧價格，

不計后果，無端給父母增加額外負擔。更為重要的是，有的

同學下課玩手機，上課發短信，致使教室常常會響起不和諧

的聲音，嚴峻影響了正常的教育教學也干擾了其他同學的休

息,甚至還有部分同學在考試中使用手機作弊，哄騙自己，

也哄騙老師。

第四，沉迷手機網絡嬉戲危害極大。首先，鋪張時間，

不能保證學習的時間。文化課的學習，沒有充分的時間保證，

證，學習沒有勁頭。再次，留意力分散，沉迷網游后，嬉戲

的場面刺激而驚險，會深深地印在腦子里，即使身在課堂，

心也就飛到了嬉戲中間。甚至三觀發生可怕的變化，將現實

生活視同虛擬嬉戲，淡化情意，輕視人生，更有甚者漠視生

命，造成不行挽回的悲劇。

為加強校內管理，促進孩子身心健康成長，營造良好的

學習氛圍，保證良好的課堂教學秩序，關心同學養成良好的

學習習慣，夯實學習基礎，提高學習成果，形成良好的校風、

學風，學校禁止同學帶手機進校內，我們向各位家長倡議：

收回孩子的手機。假如還沒有給孩子配用手機的話，請

在學校階段盡量不要給孩子購買手機。

同時，向同學們發出倡議：

1.不盲目跟風，不相互攀比，不向家長提出購買手機的

要求，不增加家庭的負擔。

2.假如有手機，不攜帶手機進校內，以不帶手機為榮。

3.各班級干部應領先示范，以身作則，做出表率，堅決

不攜帶手機進校內，并能接受同學監督、考驗。

嚴格自律

倡議人：__

20__年__月__日

中學校拒絕手機入校內倡議書（篇6）

友愛的各位同學，全體共青團員：

隨著社會的進展，手機已成為人們日常生活主要的通訊

工具之一。但是，由于手機功能的拓展以及未成年人的自控

力量相對較弱，手機在帶給我們通訊便利的同時，嚴峻影響

了在校同學身心健康和正常的學習、生活。

一、手機嚴峻影響同學身心健康進展。青少年的免疫系

統比成人的要脆弱，更簡單受手機輻射的影響。科學家討論

發覺，未成年人所汲取的輻射比成年人要高出50%。手機輻

射對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡

眠失調等，而頻繁玩手機嬉戲還會嚴峻影響視力。有的同學

還通過手機互傳一些內容不健康的短信，談情說愛等等，這

習、生活。

三、手機引發同學之間的沖突沖突。有些同學用手機進

行偷拍，侵害別人的隱私；還有的同學手機不見了，私下找

自己懷疑的對象交涉、索賠，最終導致沖突糾紛；還有的利

用手機與社會上的閑雜人員頻繁聯系，在校內或校外違紀違

規。

四、使用手機存在極大安全隱患。校內內大量的手機充

電極大地加重了電器設備的負荷，極易發生漏電、短路等狀

況，引起火災，后果不堪設想。

大量事實證明，包括我們中同學在內的未成年人使用手

機弊遠多于利。現在很多發達國家如德國、英國等已立法禁

止中同學使用手機。我國許多聞名中學，如上海外國語高校

附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學、長沙四大名校等，

都明令禁止同學在校期間攜帶使用手機、MP3、MP4、嬉戲機、

掌上電腦等，并得到了同學、家長的認可和支持。

為加強校內管理，促進同學們身心健康成長，校團委向

全校同學、全體共青團員發出以下倡議：

1、親密協作同學處、班主任將學校黨委、校長室關于

3、學校團委、同學會干部及各班班團干部領先垂范，

以身作則，不帶手機進校內，不在校內內使用手機。

友愛的各位同學，全體共青團員，讓我們熱鬧響應學校

黨委、校長室的號召，樂觀行動起來，把手機留在家里，把

抱負帶進校內，為營造和諧溫馨的校內而努力！

中學校拒絕手機入校內倡議書（篇7）

友愛的同學們：

隨著社會的進步，移動網絡的進展，手機已深化到我們

的生活當中。手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并

無利弊對錯。同學們攜帶手機給我們帶來便利的同時，其負

面影響也不行忽視。如今“手機依靠癥”的同學越來越多，

許多人養成了“睡前最終一件事和醒來第一件事都在玩手機”

的壞習慣。

間連續使用手機輻射會對腦部神經造成損害，引起頭痛、記

憶力減退和睡眠失調，削減玩手機的時間有利無害。從禮貌

上講，上課不玩手機，寧靜聽課也是對老師最起碼的敬重。

友愛的同學們，我們是布滿朝氣的一代，我們是不斷向

上的一代。學校是我們吸取學問的殿堂，是我們揚帆起航的

地方。學校為提高同學們的聽課效率，在上課時間已經在教

學區關閉了無線網絡，旨在督促大家仔細學習，純潔課堂。

為了我們的抱負，為了我們的將來，請大家行動起來，從今

日做起，從自我做起，合理使用手機，仔細學習，不斷提升

自己的專業素養和綜合力量。

在此我們向廣闊同學發出如下倡議：

1.請上課時間關閉手機;

2.請在圖書館、自習教室將手機調至震驚并避開使用手

機;

3.請在晚上11點以后盡量不要使用手機;

4.其他時間合理使用手機，少打嬉戲，少掃瞄無用信息。

友愛的同學們，文明是高校生必備的素養，是身為新時

代青年應當謹記的道德規范。讓我們從今日做起，從身邊點

滴做起，從自己做起，合理使用手機，讓文明之風、好學之

風傳遍我們漂亮的校內!

倡議人：

中學校拒絕手機入校內倡議書（篇8）

各位家長、各位同學：

科學技術日新月異，手機已經成為人們日常生活中的一

般工具，然而，它就像一把銳利的雙刃劍，在帶給我們便利

與喜悅的同時，也給成長中的同學們帶來了很多隱患。同學

使用手機主要有以下危害：

一、利用手機打嬉戲。現在多數手機都可以從網上直接

下載嬉戲功能。這就大大便利了一些喜愛上網、玩嬉戲的同

進而產生不良后果。部分同學還把相互轉發“_”作為時尚，

很多同學在網上下載的“電子書”、視頻、圖片等內容暴力、

荒誕、黃色、使眾多稚嫩的心靈受此污染，己經成為危害中

同學成長的最大的隱患。

三、利用手機考試作弊。由于手機發短信簡潔、隱藏，

成了同學作弊的又一抱負工具，這不但貽誤了學業，而且敗

壞考風、學風，丟失最起碼的誠信美德，對同學學習及塑造

良好品德都產生了極為不利的影響。

四、增加父母額外負擔，滋生攀比心理。同學購買手機

的資金全部直接或間接來自于父母，每月幾十元到上百元不

等的話費更是給父母增加了經濟壓力。手機款式更新快，當

手機在校內內擴散時，無疑讓同學養成了浪費攀比之風，極

不利于勤儉節省良好風氣的培育和形成，有失學校教育的本

意。

五、青少年的免疫系統比成人要脆弱，更簡單受手機輻

射影響。事實證明，手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，

引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機嬉戲也有

可能使孩子耳聾。 為加強校內管理，促進孩子身心健康成

長，營造師生共同的精神家園，結合我校實際狀況，學校打

算禁止同學在校內內使用手機。詳細倡議如下：

1、作為中同學，不攜帶手機進校內，以不帶手機為榮，

不相互攀比為榮。

2、學校同學會成員、各班團委、班團干部應領先示范，

以身作則，做出表率，并能經受同學監督、考驗，堅決不攜

帶手機進校內。

3、不向父母提過分要求，以各種理由索要手機和加重

父母經濟負擔。

學校規定： 從現在開頭，全校同學均不得帶手機、MP3、

MP4等通訊消遣設備進入校內。在學校內（特殊是課堂上）

任何一個地方，若發覺同學使用這些設備，任何一位領導、

老師都有權力和義務沒收。全部被沒收的手機等設備，一律

交政教處。

學校真誠的盼望各位家長、同學賜予支持與協作，還我

們的校內一片純潔的天空！也給自己留下一片純凈的心靈！

涌泉中學政教處

中學校拒絕手機入校內倡議書（篇9）

友愛的同學們：

你有多久沒有完整的聽一節課，又有多久沒有記過高中

時那樣整齊的筆記。“你在橋上看風景，看風景的人在樓上

看你。”你低著頭面對屏幕流連忘返，老師們在講臺上對著

你深情凝視。你的學習生活是否被屏幕里的五彩斑斕所主宰，

你的思緒又是否被手機里的大千世界所牽絆。曾經，“風聲，

雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，而今卻是“短信聲，電話聲，

嬉戲聲，聲聲不息”。這種現象不僅影響到了正常的課堂教

學秩序，而且嚴峻影響了同學們課堂的學習質量，破壞了良

好的班風與學風。為關心同學們養成良好的學習習慣，親近

課堂，珍惜時間，營造良好課堂氛圍，同時敬重老師們的勞

動成果，向各位交高校子發出如下倡議：

一、上課時自覺關閉手機，把安靜還給課堂。這既是對

老師、對他人的敬重，也是對自己的敬重，更是對學問和文

明課堂的敬重。

二、向家人、伴侶、同學組織及社團公開自己的課表，

這樣既避開了他們在上課的時候聯系你以致耽擱要事，同時

也可以還課堂一個安定的環境。

三、提高自制力，做手機的仆人。要自己真正的了解課

堂的重要性，應當清晰地熟悉到手機終究只是一個工具，永

久也不應當也不能替代我們自身與他人面對面的溝通。

四、同學干部要以身作則，上課不玩手機，并對其他同

學做好監督和勸導工作。

手機讓目光眷戀書本;讓思緒回歸課堂，讓青春洋溢校內。

讓我們不做低頭族，做仰頭挺胸的抬頭族，感受課堂的樂趣，

傾聽老師的教導，領悟學問的真諦，做一個有社會擔當和健

全人格，有職業操守和專業才能，有人文情懷和科學素養，

有歷史眼光和全球視野，有創新精神和批判思維的交大人!

倡議人：

20__年__月__日