中小學落實“五項管理”之手機管理實施方案5篇

中小學落實“五項管理”之手機管理實施方案5篇

**小學落實“五項管理”之手機管理實施方案（一）

2021115

年月日，教育部辦公廳印發《關于加強中小學生手機管理

工作的通知》。《通知》要求，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。

確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后應將手機由學校統一保

管，禁止帶入課堂。學生使用手機（包括電話手表）對學校管理和學生發展

帶來諸多不利影響。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網

絡和游戲，促進學生身心健康發展。

為了凈化育人環境，保障正常的教育教學秩序，更為了孩子的健康成

長，開學初至今學校一直加強學生手機（包括電話手表）管理工作，現再次

提出如下規定：

一、 重要意義

落實立德樹人根本任務，著眼學校高質量發展，構建學校良好教育生

態，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，

促進學生全面發展、健康成長。

二、 基本原則

（一）學生在校期間原則上不允許使用手機等通訊工具；

(一)校外手機使用建議：

① 使用時間：周一至周五，無特殊需要，不能使用手機。周末或節假

日期間，可在家長允許的情況下使用，每次不超過半小時，每天不超過一小

時。

② 使用內容：使用安全健康的項目，養成良好的學習和生活習慣。

APP

確保上網內容的健康，不沉迷網游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家

長許可的情況下不進行網購或發送紅包等。

③ 學生在家使用手機，需要家長的督促和指導，家長管理好孩子的手

機上網時間，指導孩子合理使用手機，文明上網，切實讓手機成為學生進步

的助推器。

（三） 學校不允許教師用手機布置作業，不允許讓學生用手機完成

作業，以減少學生使用手機的概率。

（四） 如離家較遠、父母繁忙或者其他原因確實需要佩帶和使用手

機的，應由學生提出申請，告知家長。經家長同意批準后，由班主任監督學

生簽訂《學生手機使用管理規定承諾書》，班主任監督審批記錄后，學生方

可在學校使用手機。

三、組織領導

為了使”雙減”工作真正落實到實處，以學生全面均衡發展為培養目

標，學校成立“雙減”“手機管理”工作領導小組和監察小組，成員名單如

下：

工作組組長：校長

成員：教學副校長、教務主任監察組組長：德育副校長

組員：德育主任、年級主任、班主任

“雙減”領導小組主要負責雙減工作的制定，負責積極向廣大教師和

家長進行”雙減”工作的宣傳，組織大家學習雙減”文件，協調“雙減”工

四、 具體實施

（一）班主任指導學生建立班級的手機使用規范，日常及時提醒、制

止和矯正孩子過度使用手機、沉迷網絡等行為，并與家長及時溝通。

(一)學生上課期間手機一律上交至班主任，由班主任代為保管。

（三） 嚴禁手機進課堂。嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產品帶

入課堂。為方便與家長聯系，學生能夠帶電話手表。

（四） 及時聯系

確保班主任與家長的聯系方武暢通，便于家長聯系學校;家長如遇到緊

急情況，請與班主在或科任老師聯系，班主任要及時解決學生與家長通話需

求，保證家校應急聯絡。學生需要聯系家長，可借教師電話或校訊通進行聯

系。

（五） 加強手機管理教宣的引導。學校通過班會、校規校紀和家長

會等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學

生信息素養和自我管理能力，學校將手機管理的有關要求通過家長會告知學

生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。要求家長應履行

教育職責。加強對孩子使用等機?的督促管理。

（六） 嚴禁學生將手機帶入學校，班主在老師將手機號碼向家長公

開，家長如有緊急特殊情況需要聯系學生，可直接與班主任老師聯系,由老

師轉告。

五、 健全手機管理機制

（一）學校對違規攜帶手機的學生，給予口頭警告并當場收繳手機，

由班主任登記保管，后期家長說明情況后方可領回。

（二） 違反規定被收繳手機的，其違規使用手機收繳后交班主任，

由違規使用手機本人交書面保證書后由家長來校領回手機，并視其態度給予

適當的紀律處分。（借別人手機違規使用的同等處理）

（三） 任課老師發現學生在校園內使用手機，有權將學生手機扣留，

并及時送交班主任。按上述第四條進行處理。

（四） 學生因特殊原因確需隨時和家人保持聯系，學生及家長可通

過班主任電話、班主任辦公室電話、值班教師電話和專業部主任室電話取得

聯系。

（五） 同學之間未經允許不得私自借用手機，確有需要使用手機需

向老師申請報備，經過同意后方可使用。

（六） 關于電話手表的使用說明。

學校統一保管場所，各班主任將收齊的手機或電話手表統一上交德育

處，由德育主任統一將物品鎖在櫥柜內。放學前及時下發。

六、加強監管

（一）強化監督檢查。建立責任追究機制，對責任不落實、措施不到

位的屬地、部門、學校及相關責任人，要依規依紀依法嚴肅追究責任。督查

結果納入年度績效考核。

(一)各班在每學期從第二月開始，每月向家長開放一次教育教學家長

開放活動（觀摩課），邀請家長參與學校的“五項管理”監督工作。

（三）教研組開展“有效課堂教學研究”，以備課為重點，上課

為中心，優化教學設計，切實提高分鐘的課堂效率，樹立有效的教學思

40

想，重視有效的教學環節，控制單向的教學時間，實現教學效益的提高。

（四） 嚴格督查制度。學校工作領導小組將定期或不定期，通過走

訪調查或查看資料等形式加強對各班落實的“五項管理”進行督促檢查，確

保“五項管理”落實落細。對不嚴格落實“五項管理”的班級和個人，了解

原因，并及時制訂糾正方案和落實整改。對拒不整改落實的班級、老師進行

問責處理。

（五） 查擺問題，積極整改。

找準找實課業負擔突出問題。對照學習內容，釆取學生、家長提、自

己找、互相幫、集體議等方式，從作息時間、考試評價管理、課程開設、體

育鍛煉、課堂有效教學、有償家教、教輔資料等方面查找課業負擔問題具體

表現，注重從學生、家長反映強烈、社會注重度高的問題中查擺突出問題，

對照雙減有關規定進行檢查，明確雙減努力方向和整改措施。

開展課業負擔調查。組織學生、家長參與整治過重課業負擔活動,開展

課業負擔情況調查，釆取問卷等形式對教師進行專項測評，測評結果與考核

掛鉤，對教師作業設計質量進行考評。

（六） 校長指導，由教導處具體負責安排“五項管理”與家長共建

工作。

**學校落實“五項管理”之手機管理實施方案（二）

（試行）為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作

的通知》（教基廳函號）精神，保護學生視力，進一步做好預

（2021）3

防學生沉迷網絡的教育工作，有效制止學生觀看色情、暴力等不良視頻，規

范學生日常行為管理，促進學生身心健康發展，結合我校實際情況，并且充

分考慮大多數家長的建議，經學校研究，特制訂《學校學生手機管理實

XX

施方案（試行）》，望全體師生及家長自覺遵守。

一、 成立學生手機管理工作領導小組

組長：

XXX

副組長：

XXX

組員：、、、、各年段長及班主任

XXXXXXXXXXXX

二、 基本原則

正面教育、及時引導;教育為主、處理為輔;保護合法權利、尊重學生

人格;強化家校共育、校內校外并重。

三、 管理細則

1IPADMP4

.原則上學校禁止學生將個人手機（含、、游戲機等電子產

品，以下稱手機）以及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）帶入校園，

嚴禁帶入課堂。

2.

如果學生有急事需要聯系家長，能夠借用班主任、任課教師的手

機，或是年級教師辦公室電話與門衛公用電話;如家長有事找學生，請家長

直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告，或者通過班級微信群進

行聯系。學生在校如有急事發生，教師會主動及時聯系家長。

3.

學生確有特殊情況需將手機帶入校園，需由學生家長提交書面申請

書，經德育處審批同意后，方可將手機帶入校園。申請書一式三份，家長、

班主任及德育處各執一份。學生入校后應將手機交由班主任統一保管，禁止

帶入課堂，班主任放學后交還給學生。

4.

學生若要戴智能電話手表進入校園，在校時間，電話手表應設為禁

用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽

電話，用電話手表發、看短信息，玩電話手表（如聽音樂等）等均視為違紀。

5.

如發現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任有權將學生手機

收繳代管并及時告知家長;其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生

使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任，班主任將學生手機

代為保管并及時聯系學生家長，必要時請家長配合學校對學生進行教育。

6.

學生違規帶手機進校園（包括違規使用智能手表）具體處理方法：

第一次違規，扣竹節章三枚，由班主任對違紀學生進行教育，要求違紀學生

寫檢討，并且告知家長配合學校在家教育引導孩子;第二次違規，扣竹節章

六枚，由年段長配合班主任，并邀請家長到校一起教育引導孩子，家長寫反

思，學生寫檢討;第三次違規，扣筍寶一枚，取消該學年所有評先評優，由

學校德育處組織，年段長、班主任及家長一同在校對違紀學生進行教育引導，

手機由學校保管至學期末，期末放假前家長和學生一同來學校領取，并且寫

保證書。

7.

對違規手機的處理要注意程序正當，對學生違規使用的手機的處理

方式，應按照國家法律和學校制度規定，向學生說明處理的事實依據和校規

依據；妥善保管罰沒的手機，避免學生個人隱私權和財產所有權受到侵害；

同時要有嚴謹的學生違規使用手機沒收登記記錄、領回記錄等規范而具體的

過程性材料，決不能損毀學生的手機。

8.

教師及家長在對違規學生處理教育時要講究方法與技巧，陳述利弊、

循循善誘，并且及時注重學生在教育處理后的心理變化、使學生內化于心、

外化于行，變消極抵觸為積極配合。

9.

因學生違反規定攜帶手機進校園，手機被沒收期間造成的損壞或丟

失，學校概不負責，責任由學生本人及家長承擔。

四、保障措施

1XX

.學校通過線上線下平臺進行宣傳《學校學生手機管理實施方案》，

提高家長和學生的認識，指導家長監督學生在校外科學合理使用手機，強化

自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

2.

校外手機使用建議：

① .使用時間：周一至周五，無特殊需要，不能使用手機。周末或節

假日期間，可在家長允許的情況下使用，每次不超過半小時，每天不超過一

小時。

② .使用內容：使用安全健康的項目，養成良好的學習和生活習

APP

慣。確保上網內容的健康，不沉迷網游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒

有家長許可的情況下不進行網購或發送紅包等。

③.學生在家使用手機，需要家長的督促和指導，家長管理好孩子的手

機上網時間，指導孩子合理使用手機，文明上網，切實讓手機成為學生進步

的助推器。

學校旨在通過此規定，防微杜漸，繼續為學生營造風清氣正的生活學

習氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解、支持并配合

我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。

**學校落實“五項管理”之手機管理實施方案（三）

為了進一步鞏固學校育人環境,優化學生思想，使學生文明勤學、健康

成長，經學校行政會研究決定，對學生手機繼續實行專項管理。為了把此工

作開展得有聲有色且卓有實效，現結合我校實際，特制定如下活動方案：

一、 指導思想：

以“遠離手機，健康成長”為主題，結合“杜絕校園內學生使用手機”

為活動宗旨，通過開展多種形式教育活動，發揮教師引領示范作用，培養學

生積極進取之心，提高學業成績，從而使學生成人成才。

二、 活動目標：

1

、 讓學生認清“學生使用手機弊大于利”的問題。

23

、 讓學生認清網絡游戲的危害，早日跳出游戲的深淵。、校園內無

學生玩耍手機，學生全身心投入學習狀態。

三、 活動時間安排：

202131202X71

年月日至年月日

四、 學生手機管理領導工作組

1

、學生手機管理領導小組：

組長：

XXX

副組長：

XXXXXX

成員：政教處成員、各年級德育成員、班主任、團委及學生會干部。

五、 重點治理方面：

1

、 教室（（包括上、下課）使用手機或玩游戲，以查閱資料、聯系父

母為借口帶手機入校園。

2

、 寢室使用（包括休息、晚上睡覺）手機或玩游戲。

3

、 校園內（包括休息時間）使用手機或玩游戲。

六、 實施途徑和方法：

1

、 成立“手機管理領導小組”，下設“學生手機管理辦公室”，學生

會成立“手機管理部”。

2

、 召開班主任會議，學習教育部文件，強調手機管理的重要性。

3

、 召開學生大會，發岀“嚴禁攜帶手機入校園”的倡議書。

4

、 召開教職工大會：嚴禁教師上課期間耍手機、打接電話，給學生樹

立學習榜樣。

5

、嚴禁學生干部、團委學生干部、走讀學生帶手機入校園，寄

學生（包括留守子女）的手機帶入學校后，應該及時交班主任代管（星期天

晚上第節自習前上交，星期天中午放學領回，期間放在學校門衛室保險

1

柜里)；否則，在校園里一旦出現手機將會被沒收，期末后才領回，同時通

報家長。

6

、 學生上交手機時應該把手機、數據線、充電寶全部上交，否則，一

旦查獲就會被沒收，期末才歸還。

7

、 嚴禁走讀學生幫寄學生把手機帶回家充電，否則，給予警告處分。

8

、 張貼、懸掛標語，營造氛圍。

9

、 不定時巡查教室出現手機的情況：

(1)

行政人員、政教處人員從教室后門巡查。

(2)

(6)

學生會校園巡邏查。

(7)

發動學生檢舉揭發。

10

、 各班收集并上報班級“杜絕學生校園里使用手機”的集體宣言、

學生愛上網打的游戲名稱、本班愛玩手機、愛上網打游戲的學生名單。

七、方法步驟：

(一)、宣傳動員階段(第周)。

1

1

、各班學習教育部文件。

2

、 分發教育部《致家長的一封信》，并交回執單。

3

、 成立“手機管理”領導小組，下設“手機管理”辦公室。

4

、 召開班主任會議，強調手機管理的重要性。

5

、 召開學生大會，發岀“嚴禁攜帶手機入校園”倡議書。

6

、 召開教職工大會：提倡教師上課期間不得使用手機、打接電話。

7

、 各班上交班級“手機管理”的承諾書。

8

、 收集各班學生愛上網打的游戲名稱、愛上網打游戲的學生名單。

9

、 高三年級手機突查。

(一)學習階段，營造氛圍（第周）：

2

1

、 各班開展“手機危害”主題班會，并上交心得體會，校廣播站播出

優秀文章。

2

、 張貼、懸掛標語，營造“手機管理”氛圍。

3

、 各班主任自查學生攜帶的手機，并上報自查情況。

4

、 召開班級干部、團委學生會干部會議：所有同學都不得攜帶手機，

干部表率。

5

、 寄學生手機突查。

（三）、檢查落實階段（第周）：

3

1

、 學生干部查同學手機并上報自查情況。

2

、 生活指導老師查。

3

、 校門口保安查。

4

、 體育課老師突查。

5

、 自習課突查。

6

、 走讀學生手機突查。

（四） 、檢查落實階段（第周）

4-20

1

、 發動手機管理小組、學生會、干部常規巡查。

2

、 鼓勵學生相互監督。

3

、 設立“手機管理”檢舉信箱。

4

、 下發“手機管理”舉報電話（陳勇校長、王會長主任、張毅主任、

李江書記）。

5

、 不定時抽查各班教室、寢室的手機管理。

6

、 隨時通報手機管理情況。

7

、 開展“手機管理”演講或征文比賽。

（五） 、評比、表彰階段（第周）：

21

1100

、 “手機管理”活動階段考核，每班基礎分分。

2100

、 各班考核得分：得分二-扣分+加分。

3

、 扣分：凡不按時上交手機或攜帶手機者，一經發現，扣班級常規考

核分/人次，學生個人操行扣分/人次，給予警告處分（同時,還要檢舉

25

揭發人帶手機入校園者;否則，處分不得撤銷），班級月評“文明班

1

級”“文明示范班級”實施一票否決。被查獲的手機（含數據線、插頭、充

電寶〉只能在期末才能被領回，同時通報家長;走讀學生幫寄學生把手機帶

回家充電者，雙方均按攜帶手機相關條例處理。

42

、檢舉揭發他人私藏手機的，班級常規考核加分/人次，學生個人

操行加分/人次。

5

5

、 凡班級有被查獲有不該攜帶或不按時上交手機的，月評該班不能評

為“文明班級”“文明示范班級”；得分在分及以上者，學期評為“手

100

機管理優秀班級”，班主任考核中加分，并頒發班級獎狀;得分在

1060-99

分為“手機管理合格班級”，班主任考核中加分，并頒發班級獎狀;得分

5

在分以下為“手機管理不合格班級”，不得分，同時責令班級整改。

60

610

、 手機專項管理期間，凡學生不聽從管理者，扣分/人次，給予記

過及以上處分。

7

、 定時開展“手機專項治理活動”，以純潔校園風氣。

**學校落實“五項管理”之手機管理實施方案（四）

根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》，為學

生身心健康成長考慮,減少我校學生在未經允許情況下帶手機回校現象，凈

化校園環境，保證課堂秩序及良好課堂紀律，專心投入學習：督促學生高效

利用課堂，形成良好的學風和生活習慣，提高整體的教學質量。經學校研究

決定開展學生手機管理工作方案，具體方案如下：

一、籌備準備階段月日至月

（28316H）

1

、制定實施工作方案，形成可持續性管理機制。

2

、 如因教學需要，相關學科配備手機收納箱。手機收納箱按照“方便、

實用”的原則，設置對應姓名條的方式。

二、 宣傳發動階段月日至月日）

（31641

12

、 召開班主任會議，統一思想、提高認識、堅定信心。、召開學生

會議加強宣傳，傾聽學生意見，統一思想。

3

、 各班加大宣傳力度。利用教師例會的時間做好對教師的宣傳;利用

班會課時間召開“做文明學生、拒絕手機進課堂”的主題班會，形式不拘一

格，人人發言，辯證學生帶手機進課堂的危害，達成共識,形成班級自律，

讓每一位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入課堂，并形成班級或系部長效

機制。

4

、 學校印發《關于學校開展“禁止學生攜帶手機進課堂”給家長的一

封信》，營造氛圍，加大師生、家長的知曉率。

5

、 向學生家長公布班主任電話，告知家長有急事可直接通過班主任聯

系學生，同時班主任要加強與家長的溝通。

三、 自查自糾階段月日至月日、各班級按制度組織自

（41415）1

主清查活動。

2

、 各班級組織清查活動，嚴禁學生課堂使用手機。四、實施禁帶階段

（415

月日至期末）

1

、 各班級回收存《關于學校開展“禁止學生攜帶手機進課堂”給家長

的一封信》回執，并對特殊情況進行統計，同時對學生進行深入細致的疏導

工作.

2

、 團委、學生會干部，值日巡查小組對各班進行檢查。

3

、 加大行政值日巡查力度，在課堂巡查中發現有學生持有、使用手機

的，堅決予以收繳，并按相關規定處理。

4

、 任課教師等有關人員發現學生持有、使用手機的，可直接沒收移交

班主任，由班主任按照相對應程序處理。

五、總結鞏固階段

1

、 總結好的做法，適時調整治理策略，堅持不懈。

2

、 政教處通過學生座談、不定期抽查等方式跟蹤各班級治理情況，并

及時通報相關情況。

附件一：

XX

學校手機管理制度

一、 學校禁止學生將手機帶入校園，在校內任何地方不得攜帶和使

XX

用手機，一經發現立即沒收。

二、 因教學需要，如進行英語聽說練習等情況，需要在英語老師處

E

統一登記及簽定使用承諾書后方可有限使用。在需要進行英語聽說練習

E

的時間，科任教師需要在現場指導學生使用，并及時了解學生使用手機學習

進行收繳，并上交政教處處理。

三、 如果學生確實有特殊事情需要聯系家長，可到政教處或級組辦公

室經老師批準后使用座機電話。

四、一旦發現學生違反本規定，參照如下辦法進行處理。

1

、 如攜帶手機并沒有及時上報班主任或政教處，一經發現立即收繳，

并書面通知家長，手機收繳后交由政教處保管到畢業后才能發回。

2

、 在執行本規定過程中，不服從學校管理將根據情節輕重給予相對應

處分。

3

、 為維護課堂教學秩序，提高學生學習效率，請同學自覺遵守此項管

理辦法，如因收繳手機問題與教師、班委發生沖突，學校將嚴肅處理。

4XX

、 本管理制度最終解釋權歸學校。

XX

學校二零二一年三月

一日

附件二：

XX

學校學生手機管理承諾書

本人 承諾自覺遵守《教育部辦公廳關于加強中小學生手

機管理工作的通知》、《學校手機管理制度》，如有違反使用，手機將

XX

交由學校處置，以此為證。

承諾人：

2021

年月日

**小學落實“五項管理”之手機管理實施方案（五）

隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發展帶來諸多

不利影響。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，

促進學生身心健康發展，特制定民主小學作業管理實施方案。

一、 有限帶入校園。

我校告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將

手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機

交由學校統一保管，禁止帶入課堂。

二、 細化管理措施。

我校將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的

場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。應通過設立校內公共電話、建立

班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷

聯系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業管

理，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

三、 加強教育引導。

我校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式

加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和

自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

四、做好家校溝通。

我校將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害

性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促

管理，形成家校協同育人合力。

五、強化督導檢查。

我校細化手機管理規定，廣泛聽取意見建議，及時解決學校手機管理

中存在的問題。將學校手機管理情況納入日常管理范圍，確保有關要求全面

落實到位，促進學生健康成長。