以家長學校為突破口

以家長學校為突破口，努力提高學校教育教學質(zhì)量

案例一

送莊小學是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部地段的學校。大多數(shù)學生的父母文化素質(zhì)不高，有的

只是初中畢業(yè)或者小學畢業(yè)，他們大多數(shù)忙于生計，打工或者經(jīng)營，沒有時間來管理

孩子，很多家長對教育孩子感到力不從心。學校教育教學質(zhì)量工作一直處于低谷徘徊。

在上級主管部門和社會各界的支持下，學校領(lǐng)導經(jīng)過協(xié)商決定創(chuàng)辦家長學校。學校領(lǐng)

導非常重視，校長主持，德育校長主抓，德育主任主管，做到學校教育與家庭教育相

結(jié)合，使學校家庭教育工作不斷規(guī)范化、制度化，形成了自己的特色，受到廣大學生

家長及社會各界的認可和贊譽。我們的主要做法是：

一、加強領(lǐng)導，著力抓好四個落實

加強領(lǐng)導、全員參與，把家長學校的建設(shè)作為學校教育的一個重要組成部分，是

抓好家長學校工作、提高學校教育教學質(zhì)量的有力保障，因此在家長學校的辦學過程

中，我們著力抓好四個落實。

（一）抓組織領(lǐng)導落實

良好的教師隊伍是提高家長學校授課質(zhì)量的關(guān)鍵。因此學校非常注重家長學校教

師隊伍的建設(shè)，我們采取外聘、內(nèi)請、自培等方式建立了一支過硬的家教專兼職教師

隊伍。一是每學期外聘兩名有家庭教育經(jīng)驗的專家到學校授課。二是充分利用校內(nèi)資

源選聘優(yōu)秀教師到家長學校任教。目前有20名教師活動在家長學校崗位上，他們制定

教學計劃、編寫教案、進行家教講座、開展家教咨詢，引導家長樹立正確的教育觀念，

解決家長在家庭教育上遇到的困難。三是注重對教師隊伍的培訓。我們組織教師積極

參加市、縣舉辦的各類家教工作會議和培訓班，通過講座、聽報告、看錄像等途徑，

對教師進行培訓。

（四）抓科研工作的落實

為落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，積極動員全社會參與和支

持教育工作，努力構(gòu)建和完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，促進學生全面

健康成長，推動學校和諧發(fā)展，推進素質(zhì)教育全面實施，我聯(lián)校開展了“落實《綱要》

精神，創(chuàng)新家校聯(lián)合育人模式”課題研究活動。該課題分別于2010年和2011年獲得

了市級和省級課題研究立項。該課題主要工作思路是：以家長委員會和家長學校建設(shè)

為主要工作平臺，以全面推進賞識教育為工作切入點，走出校園，走進社區(qū)，喚醒家

長教育孩子的責任心和自覺性，激發(fā)家長參與學校管理的好奇心和積極性，讓他們積

庭教育原則、策略、目標、方法等內(nèi)容自編教材進行集中授課，努力提高廣大家長教

育孩子的能力。

（2）專題課。結(jié)合對家長的問卷調(diào)查分析，根據(jù)廣大家長的實際需要，我們及時

開展系列專題講座活動。

（3）研討課。我們把家長看成是朋友、是戰(zhàn)友，相互信任、誠摯合作，以商量、

探討的口吻來施教，真誠地尊重家長，使家長樂于接受，改進不恰當?shù)慕逃椒ǎ?/span>

主動積極地配合、支持學校的工作。

（4）咨詢課。我們以自薦和推薦的方式建立了10人的家長董事會、20人的家長

委員會和全部家長參與的家教學會這三級組織。倡導家長之間以各種方式及時溝通，

互相咨詢。我們還通過建立學校家庭聯(lián)系本制度和定期家訪制度，加強聯(lián)系和溝通，

推進學校教育教學改革。

2.教學方法多樣

我們通過問卷調(diào)查分析、家長座談、班主任了解等形式，收集和發(fā)現(xiàn)家庭教育存

在的主要問題，了解家長最為關(guān)心和感到棘手的問題，確定家長學校教育的重點和方

向。我們采取分層教學，連續(xù)指導，使教學內(nèi)容系列化。具體做法是，按學生所在年

級分三個層次對家長開設(shè)有關(guān)課程。

3.教學手段靈活

實現(xiàn)合作育人的目標是家長學校的立校之本，我們在家長學校豐富多采的課程基礎(chǔ)上，

過培訓家長，提高了家長的科學家教水平，增強了家教意識的更新；通過開辦家長學

校，促進了學校教育與社會教育的結(jié)合，使學校教育功能得以在社會上發(fā)揮，同時使

家長能夠更好地參與社會教育，使學校教育與社會教育逐步融為一體。山東省肥城市

教育教學改革以“合作高效課堂”為切入點，遵循規(guī)律，精心策劃，進行了全新的教

學改革。我們每個人都沐浴在教改的春風里，也踩下了或深或淺但卻堅毅的足跡。我

們的高效課堂實戰(zhàn)演練，體驗了合作高效模式，從中汲取了豐富的營養(yǎng)。