中小學創建“無廢學校”實施方案(四篇)

小學“無廢學校”創建工作方案

根據XX市教育局關于印發《XX市“無廢學校”創建活動實施方

案》的通知文件精神，為推進“無廢城市細胞”建設，營造“無廢城

市”共建共享氛圍，彰顯“無廢文化”魅力，進一步發揮老師為人師

表的引領作用，利用學校在整個社會上的影響力和對片區的輻射作

用，結合生活垃圾分類工作，以及我校實際情況，制定“無廢學校”

創建工作方案。

一、指導思想

深入貫徹關于普遍推行垃圾分類制度重要講話精神，認真落實

國家、市、區關于實施生活垃圾分類部署，堅持依法治理，注重實踐

創新，落實本次“無廢學校”創建工作，制定廢棄物管理制度，使學

校包括生活垃圾在內的廢棄物得到及時處理，確保高質量、高效率、

可持續發展。

二、組織機構及職責

（一）組織機構

學校成立“無廢學校”創建領導小組。

組長：XXX

副組長：XXXX

組員：政保處、教導處、科研處、信息處、辦公室、少先隊及各

年級組長 班主任

（二）職責

組長職責：負責“無廢學校”創建活動全面工作。做好政策解讀

和引導，做好創建所需物資、經費保障工作。

副組長職責：

XXX為常務副組長，主要負責“無廢學校”創建活動總協調和敦

促相關事宜。

其余副組長對所分管的部門在創建活動中的具體事務進行跟蹤、

督促，確保按時、保質、保量完成任務。

組員職責：

XXX（教學線）：按上級要求，把相關知識融入教學活動，合理安

排師資和教學時間，主要針對教師的宣傳教育等相關工作。

XXX（辦公室副主任），“無廢學校”創建活動宣傳，會議紀要，

文件上傳下達等相關工作。

XXX（德育線）：就“無廢學校”創建活動結合我校德育工作，利

用升旗儀式、主題班會、黑板報、展板等多種形式，對學生進行深入

持續的宣傳教育，讓學生對“無廢學校”有清楚的認識，廢棄物分類、

及時清理成為一種習慣。

XXX（信息處副主任）：負責督促相關功能室創建資料的收集，如

實驗室、圖書室等。

XXX（政保處干事）：根據需要建設或改造廢棄物站點，購買符合

要求的垃圾箱(桶、簍)，對經費的運籌及按財務要求報賬把關等；負

責整個校園的環境衛生，對校園的廢棄物分類外運，包括垃圾外運，

枯枝敗葉的清掃、處置等。按要求收集各部門相關資料。

三、工作目標進程

根據上級統一安排，結合我校實際，本次“無廢學校”創建活動

目標任務重、時間緊，樹立“攻堅克難”精神，發揚XX人能打硬仗

的優良傳統，按文件要求把工作落到實處，務必首創成功。

1.2023年9月15日前完成校級“無廢學校”動員工作。

2.2023年10月15日前完成縣級“無廢學校”申報。

3.2023年10月27日前完成市級“無廢學校”申報。

四、工作要求

1.高度重視，全體動員，人人參與。

2.與垃圾分類工作有機結合起來，全校師生必須嚴格按照“四

分類”要求投放生活垃圾，嚴禁將有毒、有害、易腐蝕垃圾投放到其

他類垃圾收集容器中。

3.督促為我校收集轉運企業的運輸車輛和相關人員，滿足廢棄

物清運要求、做到密閉性好、標志明顯，避免垃圾分類投放后重新混

合收運。

4.對廢棄物的清理、處置，務必符合國家強制要求，做到清運及

時、措施得當。

五、保障措施

（一）明確責任分工，加強協調配合

學校積極開展“無廢學校”創建宣傳和推廣工作，組織開展和

監督全校各組對包括生活垃圾在內的廢棄物管理工作。辦公室組織

教師學習相關文件領會其精神，教研處把相關知識融入到教學活動

中，合理安排師資和教學時間。少先隊開展主題班會、利用黑板報、

廣播、國旗下講話、校訊通等多種形式，強化學生對生活垃圾分類處

置的意識，同時加大對班主任老師管理，指導學生進行正確分類，逐

步把垃圾分類和“無廢學校”創建工作成為一種習慣。

（二）抓好宣傳教育，營造良好氛圍

學校要從培養師生的文明意識和良好的衛生習慣入手。從節約

能源資源、留住綠水青山、建設生態文明的高度，教育引導在校師生

增強生態道德意識，厲行勤儉節約、反對鋪張浪費。從身邊做起、從

點滴做起，減少一次性用品的使用，從源頭實現生活垃圾減量，養成

主動分類、自覺投放的行為習慣，形成“無廢學校”創建人人有責、

人人盡力、人人作為的良好氛圍。

（三）強化資金保障，確保工作成效

學校積極籌措資金，加大創建工作設施設備建設的投入力度，保

障“無廢學校”創建工作有效開展。

（四）強化專業合作，確保工作落實

學校與專業化、社會化服務公司合作，簽訂回收、運輸、處置合

同，對我校含生活垃圾在內的廢棄物進行科學處置，做到及時、有效，

確保工作落到實處。

創建“無廢學校”實施方案

根據《XX市XX區“無廢城市細胞”創建工作方案》，為推進“無

廢城市細胞”建設，營造“無廢城市”共建共享氛圍，充分利用學校

在整個社會上的影響力和對片區的輻射作用，結合生活垃圾分類工

作，以及我校實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹生態文明思想和普遍推行垃圾分類制度重要講話精神，

認真落實國家、市、區關于實施生活垃圾分類部署，提高人民群眾對

生態環境質量改善的獲得感。堅持依法治理，注重實踐創新，實現校

園固體廢棄物資源化與無害化，打造低碳、環保、節能、友好的校園

環境，使學校包括生活垃圾在內的廢棄物得到及時有效處理，確保學

校高質量、高效率、可持續發展。

二、組織機構及職責

1.“無廢學校”創建領導小組

組長：XXX

副組長：XXX、XXX

組員：XXX、XXX、各年級組長、班主任、教研組長

2.組長職責

組長職責：負責“無廢學校”創建活動全面工作。做好政策解讀

和引導，做好創建所需物資、經費保障工作。

副組長職責：曹焱為常務副組長，主要負責“無廢學校”創建活

動總協調和敦促相關事宜。 廖曉翠對所分管的部門在創建活動中的

具體事務進行跟蹤、督促，確保按時、保質、保量完成任務。

3.組員職責

（1）“無廢學校”創建活動宣傳，會議紀要，文件上傳下達等

相關工作。

（2）按上級要求，把相關知識融入教學活動，合理安排師資和

教學時間，主要針對教師的宣傳教育等相關工作。

（3）就“無廢學校”創建活動結合我校德育工作，利用升旗儀

式、主題班會、黑板報、展板等多種形式，對學生進行深入持續的宣

傳教育，讓學生對“無廢學校”有清楚的認識，廢棄物分類、及時清

理成為一種習慣。

（4）根據需要建設或改造廢棄物站點，購買符合要求的垃圾箱

(桶、簍)，對經費的運籌及按財務要求報賬把關等；負責整個校園的

環境衛生，對教學區、生活區的廢棄物分類外運，包括食堂餐廚垃圾

外運，枯枝敗葉的清掃、處置等。按要求收集各部門相關資料。

三、工作要求

1.高度重視，全體動員，人人參與。

2.與垃圾分類工作有機結合起來，全校師生必須嚴格按照“四

分類”要求投放生活垃圾，嚴禁將有毒、有害、易腐蝕垃圾投放到其

他類垃圾收集容器中。

3.督促為我校收集轉運垃圾的運輸車輛和相關人員，滿足廢棄

物清運要求、做到密閉性好、標志明顯，避免垃圾分類投放后重新混

合收運

4.對廢棄物的清理、處置，務必符合國家強制要求，做到清運及

時、措施得當。

四、保障措施

1.明確責任分工，加強協調配合

學校積極開展“無廢學校”“無廢城市細胞”創建宣傳和推廣

工作，組織開展和監督全校各部門、各年級對包括生活垃圾在內的廢

棄物管理工作。黨政辦公室組織教師學習相關文件領會其精神，把相

關知識融入到教學活動中，合理安排師資和教學時間。德育組開展主

題班會、利用黑板報、廣播、國旗下講話、班級群等多種形式，強化

學生對生活垃圾分類處置的意識，同時加大對班主任老師的職責，指

導學生進行正確分類，逐步把垃圾分類和“無廢學校”工作成為一

種習慣。

2.抓好宣傳教育，營造良好氛圍

從培養師生的文明意識和良好的衛生習慣入手，站在節約能源

資源、留住綠水青山、建設生態文明的高度，教育引導在校師生增強

生態道德意識，厲行勤儉節約、反對鋪張浪費。從身邊做起、從點滴

做起，減少一次性用品的使用，從源頭實現生活垃圾減量，養成主動

分類、自覺投放的行為習慣，形成“無廢學校”創建人人有責、人人

盡力、人人作為的良好氛圍。

3.強化資金保障，確保工作成效

學校積極籌措資金，加大創建工作設施設備建設的投入力度，保

障“無廢學校”創建工作有效開展。

4.強化專業合作，確保工作落實。

學校與專業化、社會化服務公司合作，簽訂回收、運輸、處置合

同，對我校含生活垃圾在內的廢棄物進行科學處置，做到及時、有效，

確保工作落到實處

小學創建“無廢學校”實施方案

為貫徹落實《XX縣2023年“無廢學校”創建工作推進方案》要

求，XX小學將開展“無廢學校”創建，引導師生養成愛護環境的良

好生活習慣，提升師生的文明素養，特制定本實施方案。

一、指導思想：

以生態文明思想為指導，牢固樹立新發展理念，堅持以人為本，

將“無廢文化”融入日常教育教學，持續推進校園固體廢物源頭減

量和資源化利用，最大限度減少固體廢物對環境影響，不斷增強師生

的節約意識、環保意識、生態意識，培養生態道德和“無廢文化”理

念與行為習慣，推動形成簡約適度、綠色低碳、文明健康的生活學習

方式，為我縣打造為理念先進、亮點突出、管理高效、全民參與的“無

廢城市”建設典范貢獻教育力量。

二、工作目標：

發動師生全員自覺參與“生活垃圾分類”，開展“小手拉大手”

主題活動，以學生帶動家庭，以學校帶動社會，推動全社會加快生活

垃圾分類工作，創建“無廢學校”，為“無廢城市”創建作出應有的

貢獻。

三、組織領導：

成立XX小學教育生活垃圾分類工作和創建“無廢學校”領導小

組，負責組織領導和統籌協調創建和垃圾分類工作。校務辦、教務處、

政教處、總務處負責實施。

組 長：XXX

副組長：XXX、XXX

組 員：XXX、XXX、XXX

四、任務分解：

九月份：

1.成立“無廢學校”創建工作領導小組。

2.組織開展“垃圾分類 從我做起”活動啟動儀式，動員全體師

生參與垃圾分類活動。（國旗下講話：學生代表、分管領導講話；教

師培訓；下發宣倡議書和承諾書）

3.通過設定垃圾監管員（教師和學生）和文明用餐督導員，切實

實施校園垃圾分類制度。

4.以“垃圾分類”“光盤行動”為主題，開展主題班會，宣傳垃

圾分類，達到實現物盡其用的效果。

十月份：

1. 垃圾分類氛圍創設：垃圾分類班容班貌評比，創設垃圾分類

宣傳欄，制作垃圾桶；校園環境創設：四色垃圾桶擺放，方便學生進

行分類投放。

2. 各年段開展垃圾分類主題活動：一、二年級開展垃圾分類手

抄報活動：三年級：開展校園光盤行動繪畫比賽。

3. 組織開展“無廢學校”相關主題征文活動。

十一月份：

4-6年級開展研學活動：戶外宣傳垃圾分類，“還青山以綠顏”

研學活動

十二月：

活動梳理及小結。

五、實施步驟

（一）組織建設及制度建設（6月24日—6月30日）

成立“無廢學校”創建領導小組和管理組織機構，明確職責，責

任落實到部門或人。

（二）設施配置（7月1日—7月13日）

為垃圾分類做好物質準備。總務處對學校分類垃圾投放處進行

改造，增設垃圾箱，張貼鮮明標識；配置班級分類垃圾箱；確定食堂

廚余垃圾的處理方式。

（三）宣傳動員（7月14日—22日）

召開教職工大會，傳達XX市創建國家“無廢城市”的重大決策

及區教育局創建“無廢學校”的決定；學習“無廢城市”“無廢學

校”創建標準；發布我校《創建“無廢學校”暨垃圾分類工作實施方

案》；宣傳垃圾分類和投放的相關要求和知識。確保教職工知曉率

100%。

少先隊利用用升旗儀式上國旗下的講話或廣播校會，向全體師

生發出倡議；學生處召開廣播校會，班級召開主題班會，向學生宣傳

紹興市創建國家“無廢城市”的重大決策及區教育局在教育系統創

建“無廢學校”的決定，我校已被教育局列為試點學校，通過這些宣

傳，使學生懂得，進行垃圾的科學分類和投放是創建“無廢城

市”“無廢學校”的重要前提，必須首先做好；利用宣傳欄、班級文

化墻等宣傳形式，宣傳垃圾減量方法、垃圾綜合利用、資源再生、垃

圾分類和投放的相關要求和知識，例如生活垃圾分四類，可回收垃圾

是哪些，有害垃圾是哪些，哪些是廚余垃圾，哪些是其他垃圾等。確

保學生知曉率100%。

（四）骨干培訓（7月20日—22日）

對領導小組及負責人、保潔員等骨干進行實際操作培訓。

（五）實操訓練（7月25日—30日）

全體師生厲行節約，杜絕浪費。充分利用學校網站、辦公平臺發

布文件、通知等，日常工作提倡使用電子文件，雙面使用紙張，減少

紙張浪費。教職工自備水杯，不使用一次性紙杯。呼吁學生節省演草

紙，提倡使用可循環使用的文具。師生積極踐行“光盤行動”，減少

餐廚垃圾。全體師生自覺減少垃圾的產生，并對生活垃圾進行分類投

放。

學生方面，活動之初，為便于檢查指導，實行兩定時，即班級實

行定時投放，在班主任、班級垃圾分類宣傳員、督導員的指導下，全

體同學有序將分類好的垃圾投放到分類垃圾桶中，及時糾正錯誤的

分類和投放；學校垃圾收集點實行定時投放，在學校有關部門的監督

下，每周三例行檢查，各班值日生將分類垃圾投放至分類垃圾箱（桶）

中，現場及時糾正錯誤的分類和投放。為使實施更為有效，要求各班

分成多個小組，每個小組指定宣傳員、督導員，通過他們對本小組成

員的分類和投放進行指導和監督，同時積極宣傳垃圾減量的意義并

努力踐行。

教職員工方面，辦公室負責人、年級組長、物業負責人、食堂負

責人每天多次對辦公室、工作場所的垃圾箱（桶）進行檢查，確保分

類投放正確。

（六）鞏固強化（8月1日—31日）

鞏固前一階段師生初步形成的節約資源、利用可再生資源、分類

投放垃圾的良好習慣，加強督導、檢查，形成長效機制。

強化組織領導，做到目標任務、工作措施、責任分工、整治時限

的“四到位”；強化宣傳引導，把“無廢學校”創建與“無廢城市”

創建緊密聯系起來；強化督查獎懲，不定期召開創建工作例會，及時

發現、研究解決創建工作中的困難問題，檢查指導，通報進展情況。

小學“無廢校園”創建工作方案

校園是傳播生態文明的重要場所，也是展示生態文明的一個窗

口，更是創建“無廢城市”的重要陣地。為進一步加強無廢校園建設

和垃圾分類工作，樹立綠色低碳、環保健康的生活理念，全面推進

“無廢校園”創建，培育“無廢”理念在校園生根發芽。根據《XX市

“無廢校園”評價指標體系》要求，結合我校實際，特制定此方案。

一、總體要求

以生態文明思想為指導，牢固樹立新發展理念，堅持以人為本，

將“無廢文化”融入日常教育教學，持續推進校園固體廢物源頭減

量和資源化利用，最大限度減少固體廢物對環境影響，不斷增強師生

的節約意識、環保意識、生態意識，培養生態道德和“無廢文化”理

念與行為習慣，推動形成簡約適度、綠色低碳、文明健康的生活學習

方式，為將我市打造為理念先進、亮點突出、管理高效、全民參與的

“無廢城市”建設貢獻教育力量。

二、運行管理組織機構

（一）為了扎實、有效地推進“無廢校園”創建工作，加大對此

項工作的組織協調，我們成立了“無廢校園”運行管理組織機構。

組 長：XXX（校 長）

副組長：XXX

組員：XXX、各班班主任、各任課教師。

領導小組下設辦公室，劉波兼任辦公室主任。負責協調師生校園

垃圾分類工作，承擔領導小組分派的日常工作。

各部門職責分工

1.校辦公室：負責“無廢校園”工作有關的綜合協調工作。

2.黨支部、校工會：進行“無廢學校”主題教育活動并監督工作

的落實。

3.德育處：負責領導小組辦公室的日常工作，利用學校宣傳媒體

加強“無廢校園”知識的宣傳普及教育活動。充分利用班會課、校內

墻報、黑板報、宣傳窗、校園廣播站、家長會、LED宣傳屏等進行宣

傳，全面普及“無廢校園”相關知識。

4.教務處：負責“無廢校園”有關的教育教學工作。

5.總務處：落實“無廢校園”的設施完善、設備采購工作，負責

學校生活垃圾分類及清運工作。

（二）制定創建活動方案、年度創建計劃，有序推進“無廢校園”

創建工作，做到有組織、有方案、有制度、有人員、有經費“五落實”，

不定期召開創建工作例會，及時研究解決創建工作中困難和問題。對

創建活動實行全程跟蹤，定期進行檢查督辦，及時檢查、指導、通報

進展情況，建立創建工作目標責任制。

三、強化宣傳教育

（一）營造宣傳氛圍。充分發揮學校校園網、廣播站、宣傳欄、

電子顯示屏等宣傳陣地的作用，向學生大力宣傳“無廢文化”理念。

班級板報、宣傳欄定期宣傳“無廢城市”建設等環保知識，懸掛宣傳

條幅，積極營造宣傳氛圍，推動“無廢校園”建設和“無廢文化”理

念入腦入心，使之成為“知行合一”的校園新風尚和師生自覺行動。

（二）組織特色活動。利用班會、團隊會、國旗下的講話、社團

課等多種形式開展“無廢文化”宣教活動，如無廢知識講座、光盤行

動、“關愛地球，拒絕一次性用品”環保實踐活動、“無紙化辦公，

我們在行動”主題活動、環保知識競賽、勤儉主題書法展、參觀教育

基地等形式，把“無廢文化”理念滲透到師生喜愛的游戲、實踐、互

動活動中去，落實到師生的日常行為當中去。

四、融入教學

將無廢理念與學校課程有機融合，“德、智、體、美、勞”教育

全方位參與無廢校園和無廢城市建設。將“無廢理念”融入環境教

育課堂、課內外活動以及學校管理的各個環節，通過努力踐行校園廢

棄物“合理分類，多方利用，妥善消減”等無廢生產生活理念，全面

普及環境保護、資源節約和可循環利用知識，增強師生的資源節約綠

色消費意識。切實加強“無廢學校”為主題的宣傳動員工作，立足學

校教育觸及面廣、延伸鏈長的特點，將無廢教育及垃圾分類教育融入

教育教學，舉辦主題班會，舉行特色活動，在體育與健康、班會等課

程中合理設置生態保護、垃圾危害等內容，發動學生教育家長，擴大

創建工作輿論覆蓋面。

五、小手拉大手，家校協作

為進一步深入推進“小手拉大手·垃圾齊分類”主題系列活動，

動員全校家庭積極主動參與垃圾分類，營造關注垃圾分類、參與垃圾

分類的濃厚氛圍，學校利用寒暑期開展“小手拉大手·垃圾齊分類”

主題活動，同學們走出校園，走進社區，走入公園、街道，以多種形

式參加垃圾分類實踐活動。形成學校、家庭和社區共同參與的聯動機

制。整合學校教師和學生志愿服務力量，打造垃圾分類志愿服務品牌。

六、實施步驟

（一）宣傳發動階段

全面發動創建“無廢校園”的宣傳和組織工作，動員全體教職

工、學生和家長的積極參與，形成強大的宣傳聲勢。

（二）實施階段

全面開展創建“無廢學校”各項工作和活動，把環境教育滲透

到教育教學中，以“無廢學校”的創建促進學校教育教學工作不斷

進步。