《頂碗少年》六下教學(xué)設(shè)計 表格式

4、頂碗少年

導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

課題 頂碗少年 課型 新授課

教學(xué)目標(biāo) 2、體會文章蘊含的哲理，懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只

教學(xué)重點

教學(xué)難點 理解課文中耐人尋味的語言，體會作者表達的思想感情

課前準(zhǔn)備 有關(guān)頂碗雜技的錄像片段，相關(guān)課件

課時安排 1課時

教學(xué)過程

第一課時（總第課時）

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 復(fù)備內(nèi)容

一、大閱讀

展示

二、激趣導(dǎo)

課，揭示課

題

三、初讀交

流，整體感

知

四、細讀理找一找畫一畫：

解、品味感

悟 大瓷碗”在文中

1、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動

魄、陶醉”等詞語。正確、流利、有感情的朗讀課文。

要堅持下去就能獲得成功的道理。

3、學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作方法

懂得無論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功

的道理。

同學(xué)們，你們喜

歡看雜技表演

嗎？談?wù)勀愕母?/span>

暢所欲言

受。

五、拓展升味課文最后一自

華，歸納總然段，思考：從

結(jié) 文中的省略號你

五、閱讀推

薦

板書設(shè)計

教學(xué)反思

一次的出現(xiàn)你都

有什么感受？

2．自由讀課文

第二部分，理解

所要表達的含

義。

反復(fù)讀，反復(fù)品

學(xué)生討論回答

讀文思考。

讀出了什么？