人教版語文六年級下冊第一組第4課《頂碗少年》同步練習

人教版語文六年級下冊第一組第4課《頂碗少年》同步練習

姓名:________ 班級:________ 成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、 基礎題 (共22題；共103分)

1. （6分）我是拼音小能手

_______ _______ _______ _______ _______ _______

禮貌 古訓 粗暴 糾紛 避免 溝通

2. （5分）給加下劃線的字選擇正確的解釋

穿：A.破、透 B.把衣服鞋襪等物套在身體上 C.通過（孔洞、縫隙、空地等）

①她從家里出來的時候腳上還穿著一雙拖鞋_______。

②一條彎彎曲曲的小河從村莊的西邊穿過 _______。

兜：A.做成兜形把東西攏住 B.承擔或包下來 C.繞

③有話請直說，別跟我兜圈子_______。

④她的就圍裙里兜著許多火柴_______。

⑤你到那兒大膽工作，有問題我兜著_______。

3. （6分）給多音字組詞。

行 háng_______ xíng_______

盡 jǐn_______ jìn_______

假 jiǎ_______ jià_______

4. （4分）看拼音寫詞語。

第 1 頁 共 10 頁

qǐ dí tuì què bù huāng bù máng hè cǎi gǔ zhǎng

_______ _______ _______ _______

5. （5分）寫出近義詞

匆匆—_______ 痕跡—_______ 遮挽—_______

確乎—_______ 徘徊—_______

6. （4分）選詞填空。

嚴厲 嚴肅 嚴格 嚴峻

①爸爸的表情忽然_______起來。

②形勢很_______，我們要抓緊時間了。

③教師嶧我們的要求非常_______。

④小軍上學又遲到了，張老師_______地批評了他。

7. （1分）修改病句。

相傳在戰國時候，傳說趙國的邯鄲人走路的姿勢特別優美。

_______

8. （3分）辨字組詞。

硝_______

消_______

稍_______

9. （5分）按要求改寫句子。

①牽牛花開了。（改成擬人句）

②一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。（改成把字句）

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③我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。（修改病句）

10. （5分）寫出近義詞

囑咐—_______ 競相開放—_______ 波光粼粼—_______

得意—_______ 迷惑—_______

11. （8分）把下面詞語補充完整，并選一個造句

一葉_______ 銀光_______ _______嚼_______咽

秋風_______ 天高_______ 一_______經

選句：_______。

12. （1分）根據下面的解釋，寫出正確的詞語。

心理跟著震驚、激動、害怕等。_______

13. （7分）“搖”字用音序查字法先查音序_______，再查音節_______。按部首查字法先查_______

部，再查_______畫。意思：_______。詞語：_______、_______。

14. （4分）寫出反義詞。

歉疚——_______ 重復——_______

果斷——_______ 陳舊——_______

15. （5分）縮句

①《清明上河圖》是我國古代繪畫中極其珍貴的代表作品。

②“世紀寶鼎”是12億中國人民贈送的巨型青銅器。

16. （5分）用修改符號修改病句。

①經過王老師的幫助和講解，我終于把這道題做出來了。

②我們的生活水平不斷改善。

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17. （3分）讀課文《頂碗少年》，能根據對課文的理解，指出句中省略號的用法。

A.表示文中省略的部分B.話語中沒有說完的部分C.表示斷斷續續的話語中的停頓

①他忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來。_______②觀眾們屏住氣，

目不轉睛地盯著他頭上的碗……眼看身體已經轉過來了，幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌。

_______③每每想起，總會有一陣微微的激動…… _______

18. （6分）給下列句子加上標點符號

隔江炮響_______四下火船齊到_______但見三江面上_______火逐風飛_______一派通紅_______漫天

徹地_______

19. （2分）下面句子中表述正確的一項是（ ）

A . 《書戴嵩畫牛》的作者是宋代蘇軾，我們曾經學過他寫作的詞《清平樂村居》。

B . “處士”一詞中“處”字的讀音是“chù”，這個詞語的意思是有德才而不愿意去做官的人。

C . 《書戴嵩畫牛》告訴我們：要認真、仔細地觀察事物，不能憑空想象，不能迷信權威，要從客觀

事實出發，要因事求人，大家都有自己的特長。

20. （10分）比一比，組成詞語。

繞_______ 魂_______ 厲_______ 錯_______ 謊_______

饒_______ 魄_______ 歷_______ 措_______ 慌_______

21. （4分）寫出同義詞。

沉著——_______ 輕松——_______

抵御——_______ 傷害——_______

22. （4分）給多音字組詞。

喝：hè_______ hē_______

露：lù_______ lòu_______

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二、 閱讀題 (共1題；共16分)

23. （16分）閱讀下文，回答問題

他是一名大學老師，卻是一個不善言辭的人。他常有奇思怪想，并養成一個“不良”習慣：手里握著

一個鉛筆頭，隨時將所思所想記下來，從辦公室、實驗室到家里，到處都是他的“涂鴉”之作。他曾被形

容為全?！白畈恢v究的人”，鬧出不少笑話，直接影響到他后來的工作。

進校第十年，他四十歲，完成了一個很重要的設想，這正是他十年“涂鴉”的心血結晶。但當他將設

想課題提交學校之后，卻遭到無情的嘲弄。大伙都說那是他鉛筆頭“涂鴉”出來的邪想異說，毫無研究價

值可言。別說撥給他科研經費，學校還要他倒貼衛生費呢。

他不甘心，克服種種困難，又費去十年的時光，終于做完了課題的初步測試，并且通過朋友，將測試

成果遞交到美國國立研究院。開始，研究院很感興趣，但派人到學校一調查，得知他那些鉛筆頭“涂鴉”

的故事，立刻對他的研究失去信任。他二十年的心血，又一次被鉛筆頭所誤。

但他仍然沒有氣餒，相反，經過很多年細致入微的研究，越來越清楚研究的價值。得不到學校和研究

院的資助，他自籌資金對實驗成果進行進一步的完善。

四年之后，他再次向研究院遞交了已經成型的報告。這一回，研究院不僅批復了他的申請，還向他表

達了歉意。在研究院的支持下，他的成果很快應用于實踐。兩年后，他的研究獲得成功。到2007年，這項

研究成果應用于“基因靶向治療技術，他因此獲得當年的諾貝爾生理學獎。他，就是美國科學家馬里奧·卡

佩基。這一年，他已是年屆七旬的老人。

蜂擁而至的記者來到卡佩基的辦公室，發現他手心還捏著支給他帶來靈感和幸運的鉛筆頭。言談之中，

卡佩基聊得最多的，不是他的成果，也不是他的榮譽，而是延續了四十年的鉛筆頭的故事。

（1）從文中找出下列詞語的反義詞。

贊美_______ 侃侃而談_______ 掩鼻而過_______

（2）本文按照時間順序寫的，從文章中梳理出關鍵詞語填在橫線上

（進校第十年）——_______——_______——（兩年后）——_______

（3）請給短文取個題目，寫在橫線上。

第 5 頁 共 10 頁

（4）聯系上下文，讀讀劃線的句子，如果你就是當時在場的記者，你會如何進行采訪呢？卡佩基又是

怎樣回答的呢？想象當時的情景，寫兩組對話。

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參考答案

一、 基礎題 (共22題；共103分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

第 7 頁 共 10 頁

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

第 8 頁 共 10 頁

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

22-1、

二、 閱讀題 (共1題；共16分)

第 9 頁 共 10 頁

23-1、

23-2、

23-3、

23-4、

第 10 頁 共 10 頁