部編人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè) 備課素材 《頂碗少年》詞句解析_百度文

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《頂碗少年》詞句解析

一、對(duì)句子的理解

１、在輕松幽雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟

而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起……

碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來。

這句話是對(duì)頂碗少年表演的具體描寫，在柔美的樂曲聲烘托下，少年表演的

柔美動(dòng)作──“柔軟而又自然地舒展著肢體”，與樂曲融為一體，體現(xiàn)了東方雜

技的優(yōu)美，給人以美的享受。“忽而臥倒，忽而躍起……”寫出了表演動(dòng)作的變

化，柔中有剛，省略號(hào)蘊(yùn)含著表演動(dòng)作的變化無窮。對(duì)碗的描寫襯托出了少年的

表演技藝高超，同時(shí)也可以看出表演的難度很大。

２、頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。

這是對(duì)頂碗少年第一次表演失敗時(shí)的表情、動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)出對(duì)觀眾的歉

意和內(nèi)疚，從“微笑”“不失風(fēng)度”可以看出他對(duì)表演有足夠的信心和勇氣。

３、臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。

第二次失敗，使少年信心頓失，勇氣銳減。“呆呆地站著”“臉上全是汗珠”

“不知所措”這些描寫將少年此時(shí)的沮喪、尷尬刻畫得入木三分，躍然紙上。

４、少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。

經(jīng)歷了兩次失敗，少年沒有被嚇倒。“鎮(zhèn)靜”表現(xiàn)出少年經(jīng)受起了失敗的考

驗(yàn)，又重新開始第三次表演。

５、這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！

這是作者看了表演發(fā)出的感嘆，也是文章的題眼所在。表達(dá)了作者對(duì)頂碗少

年不畏艱難、不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏的贊嘆。

６、在以后的歲月里，不知怎的，我常常會(huì)想起這位頂碗少年，想起他那一次的

演出，每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)……

這句話與課文開頭的第一句相照應(yīng)，突出這次雜技表演給作者留下難以忘懷

的印象。句末的省略號(hào)是作者從中受到的啟示，耐人尋味。

二、對(duì)詞語的理解

不失風(fēng)度：不喪失美好的舉止姿態(tài)。

驚心動(dòng)魄：形容使人感受很深，震動(dòng)很大。文中指頂碗少年的表演使作者受到很

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大震動(dòng)，留下深刻感受。

附和：形容言語、動(dòng)作追隨別人。文中用來形容在少年第二次表演失敗時(shí)，一些

觀眾跟著別人起哄的表現(xiàn)。

陶醉：形容很得意沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。文中形容觀眾沉浸在優(yōu)美的雜

技表演之中。