熱血教師觀后感15篇_10

熱血教師觀后感15篇

熱血教師觀后感1

《熱血教師》描述了那些被社會、學校、教師、同學甚至家人所放棄的孩子，

在克拉克這位教師的教導下，從劣等生轉變成優等生的過程。這一部描述一個有

熱情和耐心的教師的故事，對于教育人士很有啟發和教育意義。

有教無類，因材施教才能到達教育的目的。每個人從生下來，就注定有一張

屬于自我的面孔，而這唯一的面容也注定每個人也就有了與眾不一樣的個性。并

不是每個人都具有超人的智慧和本事，都是經過努力和學習得來的。在克拉克班

級里的20幾個孩子，各具特色，都具有超越他人的本事，而未被發掘。克拉克

在這個班級里也就是扮演了一個引導者的主角，把這些孩子的潛能激發出來，讓

他們能創造奇跡，創造夢想，超越自我認為無法逾越的橫溝。但前期的溝通并不

是那么順利，克拉克在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力

學習，可是方法卻不得當。在沒有辦法的情景下，用各種十分規的方式來教授，

例如把美國歷史的重點編成RAP（說唱的形式）來激發孩子們學習的興趣，并用

近似于自虐的方式，和學生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。雖然在教育

的方式和其他的教師有所區別，可是卻收到了很好的效果。

不拋棄、不放棄才能對學生施以深遠的影響。在教育這些孩子的同時，克拉

克教師也很關心孩子們的生活和心理狀態。經常的家訪，學習的輔導，保護自我

的學生不受到傷害，不論是肉體上的還是精神上的。這對于教育形式相對落伍的

中國來說，是那些所謂的教師們很少能做到的，這點讓我覺得很受感動。克拉克

在教學的過程中，也從他的學生那里學到了很多東西，例如那些孩子并不是沒有

夢想和抱負，而是環境對他們起到了很壞的影響，而使孩子們放棄了本來屬于自

我的夢想。在克拉克發現很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對孩子

的放棄的時候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們明白，他

們有人關心，有人不愿意放棄他們，有人對他們有很高的期望，讓他們樹立的自

信。在不斷的學習交流中，克拉克也深刻的體會到孩子們的改變和提高。漸漸的

班級氛圍變的很融洽，每個人都把對方當成自我的家人一樣信任和尊重，相互幫

忙，相互理解。并在學習方面展現了自我的才能和潛力。

熱血教師觀后感2

在開學的第一天，校長組織我們全體老師觀看TNT的一部電視電影《熱血教

師》。這是一部由馬修派瑞主演，改編自美國教師羅恩克拉克‘RonClark’的真

實事跡。他運用獨特的教學規則和革新式的教學方法教育每個調皮的小搗蛋，為

家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術天賦的男孩得以發揮

特長，將全校最差的一個班級教導成了全校成績最好的一個。新學期之初的一場

電影，給我們帶來了更多的教育思考。

克拉克的“鍥而不舍的態度、追求夢想的堅定、別出心裁的教法”等都值得

我們學習。其實，每個問題孩子背后都有一個問題家庭。只要我們找出了問題的

所在，并用足夠的耐心、對他有足夠的信心、尋找適合他的教育方法，肯定能讓

他有更大的進步。這讓我想起了以前教過的一個學生X，一個思維敏捷但不受約

束、典型的我行我素型女孩!脾氣還有點古怪：別人跟她說話，她不理別人;有時

還會無端端地破口大罵別人;上課她搞小動作或走神，老師示意她做好，她也無

動于衷。

我知道，造成她這樣的性格與她的家庭環境有很大關系：父母離異，家庭經

濟負擔重，父親一天到晚為生計而奔波，無暇顧及她，她只是由年邁的爺爺奶奶

看管。正是因為這樣的家庭背景，一、缺乏來自父母的愛，二、爺爺奶奶簡單精

暴的管教方法也讓她感受不到來自長輩的溫暖。

覺得，她更需要的是“愛”。所以，要想轉化她，必須從“愛”入手，用愛

為夜行的她導航，以愛來換取她對別人的信任，以愛來換取她對生活的信心，以

愛來換取更多更多……

對于她的教育，我的基本觀點是“暗示與期待”、“鼓勵與幫助”。比如，

當她動作慢時，我常會說：“你要再快點多棒呀!”當她孤獨站在一邊時，我會

說：“我真希望看見一個快樂的小故娘!知道嗎，你一笑是很可愛的。我特別喜

歡你笑時的小臉。”當她課堂上偶爾舉手發言，我會鼓勵她，祝賀她。當她遇到

不開心的事時，我會耐心聆聽她的真情傾訴，循循善誘地引導她自控自強，并不

露痕跡地幫助他們去努力獲得成功。盡我們所能地多給她一點關愛!

經過一段時間，我發現，她脾氣已經沒那么古怪了，也愿意聽老師的話了，

而且，我也發現她愿意接近我了!我覺得，這就是一個新的起點。

熱血教師觀后感3

這個清明小假期，老師們有兩個作業。一是觀看電影《熱血教師》，一是思

考給女兒的36條建議。

沒看的時候覺得影片用熱血一次來形容教師，是否過于夸張，有些噓頭？但

是影片一點點看下來，我真的認同了這個詞語——熱血！熱血不只是戰爭年代的

拋頭顱灑熱血，教師在那樣的工作環境下，沒有一腔愛孩子的熱血是堅持不下來

的。單是這其中的艱難和委屈就會讓數不清的老師知難而退，更不用說提高成績

甚而得到全校第一名。

影片開始時候的那段歲月，那種難，那種郁悶，那種能讓人發瘋的無奈和不

被理解，真的讓我很壓抑。心里一萬遍的在替他打退堂鼓。孩子的不支持和故意

搗蛋我還能理解，因為他們畢竟是孩子。可是來自學校的不支持不認同和家長的

不理解讓我直搖頭，有時候甚至是屈辱的感覺。那種一腔熱血不被接受，一番好

意卻被曲解的憤怒時時伴著我。

他也是人，而且只是個平凡的人。他會生病，也會憤怒，可是，他在準備接

受這群孩子之后，只有那一次失控，只有那么一瞬間打算放棄。之后，他再也沒

有動搖，沒有放棄。面對每個不同狀況的學生和家長，他堅持再堅持，終于一切

上了軌道，一切都好了起來。學校的肯定，家長的笑臉，孩子的愛，這一切都是

熱血教師滿腔的愛所換來的。

愛能改變一切！但是愛一時和堅持愛是有千差萬別的。所以，我對這部影片

中熱血一詞的解釋是愛，但更多的是堅持。

憑心而論，我們的教育環境和孩子們都比影片中的好的多得多，為什么我們

不可以做的更好呢？我知道自己以后該做的是什么了。不再去抱怨，劇中的教師

在那么難的情況下，沒聽到他抱怨過，唯一的一次放棄也在責怪自己說：我失控

了！

我對自己說：你一直是愛孩子的，以后更愛他們吧！并且堅持下去！一直更

愛他們！

熱血教師觀后感4

作為一名教師觀看完《熱血教師》后，我深深被克拉克的事跡所感動。

電影中，克拉克教師應對的是一群來自于社會最底層的家庭并且存在很大問

題的學生，應對這樣的狀況，克拉克開始的時候也和我們一樣把學生想的很單純，

覺得用一些我們認為能夠吸引學生的方法，去感化他們，可是學生根本不買他的

賬。看到那里，我很同情他，他也跟我想的一樣，選擇了放棄，可是，當他遇到

朋友，朋友給予他鼓勵后，他又重新振作起來，重新來到這個班級，重新應對他

的學生。他沒有為教而教，而是樂教，把教學當做生活的一部分，不在意收獲多

少，就那么在意每一個孩子的心理成長，很多家長與旁人不理解他的單純，可是

他的堅持與鼓勵，詮釋了一位教師最讓人敬佩的地方。

教師是學生的榜樣，作為一名高中化學教師，我更加要注意做好學生的思想

工作，加強與學生的溝通，關注學生的思想動態，做學生的良師益友。

我平時無論在平時的教學中還是每一次考試測驗中，都會針對學生及時發現

他們的優點，當著全體表揚他們，讓們更加充滿信心保證了他們學習的興趣。讓

他們提高學習的興趣真的很難，所以我們教師應當適當對學生們多一點關愛，少

一些責備；多一點和風細雨，少一些暴風驟雨；多一點平易近人，少一些居高臨

下；多一點鼓勵幫忙；少一些大聲呵斥。

在以之后的教學當中，我要探索適合自我學生特色的教學方法，我想，只要

我們能從關心學生的角度出發，尋找他們的興趣點，就必須會找到適宜的教學方

法。不要輕言放棄。成功對于每個人來說固然重要，可是進取的心態和不懈的努

力是通向成功的唯一法寶。我也要有一個進取地心態。去應對我的學生，僅有在

不斷的歷練中，累積經驗和知識，才能走進學生的內心世界。僅有不懈的追求和

堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。為自我加油，為自我喝彩！

熱血教師觀后感5

克拉克，一位成功的好老師。是他，將那個被譽為全鎮最差的班級教成了最

好的班級。是他，千辛萬苦、不顧自己的處境和安危，把處于看似“無可救藥”

的一個個瘋狂學生，變成聽話、遵守紀律、有責任感的快樂學生。

這部電影充分體現了老師對學生的每一種看法，有不可理喻的，有稀奇古怪

的，有憤怒的，有溫柔的，甚至還有奇趣無比的。

電影中讓我印象最深的有三個片段。一段講述的是：為了讓大家聽課，克拉

克老師絞盡腦汁想出了一個他們感興趣的，自己受苦的辦法，在桌子上擺滿巧克

力奶，每過十五秒，他就喝一瓶巧克力奶，在這每十五秒期間，老師要求大家不

許說話，認真聽課，否則他就停喝巧克力奶，就這樣，克拉克老師最后因為喝的

巧克力奶實在太多，所以嘔了。

另一段更是折磨人（因為他太執著了）。 一次，克拉克老師突然咳了起來，

去醫院簡單地查了之后，醫生得出結論：他得的竟是肺炎！這個病可讓克拉克老

師頭疼不少：他剛把孩子們調進學習狀態，在這個節骨眼上，偏偏出了岔了，醫

生給出的方法也不如所愿，要么就住院，要么回家好好好休息一兩星期。不過，

為了自己的學生們，克拉克沒聽從醫生的勸告，他想了想，還是毅然踏進了校園，

繼續授課，直到他肺炎發作，突然倒下的那一刻……

第三段是最足以讓我感嘆的了，世界上竟存在著這種父親！這是我從未見過

的，最心狠手辣的父親：漫長而又緊張的考試終于結束后，克拉克老師決定帶大

家一起去看戲劇，每個人都懷著愉悅的心情領到了一張戲劇票和一張節目單。那

天晚上，克拉克老師以為所有的人都來了，但仔細一檢查，有一個人沒來。克拉

克心里感覺有點不祥，于是在大家對戲劇忘乎所以的時候，克拉克飛奔去了那個

人的家，可家中，空無一人，墻上還有幾張漂亮的畫，地上則是凌亂不已，客廳

的過道處，還有一大攤鮮紅的血跡……克拉克一驚，飛快地下了樓，他在樓下不

安的尋找著，過了一會兒，他走到了垃圾堆，可遠處的破被子上方的黑黑的東西

竟是-----克拉克激動跑過去，將被打得血肉模糊的肖思，依偎在懷里。

從這三段故事中，我看到了三個不同的含義，可有一點永遠不變，那就是克

拉克老師對學生執著的愛（雖然有過一次小小的動搖）。

終于，克拉克老師把學生用愛孵化的努力得到了令人欣慰的回報。這真是一

位偉大的老師啊！

熱血教師觀后感6

清明假期，我看了美國電影《熱血教師》。觀看完此片后，這位熱血教師的.

事跡令人感動。影片中的片段引發了我的思考：如果我是克拉克老師，我會怎樣

做?

羅恩終于在一個很差的學校找到了一份工作——是別人不要的也干不下去

的工作。他苦苦請求校長用他，結果校長帶他參觀，介紹班級時，校長給他介紹

一個普通班，而他卻注意一個差班，校長覺得不可思議：那是沒人要教的班級。

他說就因為沒人教，那讓我教吧。這個情節引發我的思考：如果是我，我選擇去

哪里?我想我傾向于普通班普，答案不言自明。我印象最深刻的家訪是到莎美卡

家，女孩抱著一個小孩，他問：這是你弟弟嗎?女孩說：“不，這是我的小孩。”

這一幕在中國想都不敢想。這個班不是一般地難教啊，學生剛開始根本不理你，

自己管自己玩，你在他們眼里仿佛是一個非常可笑的人。如果是我，在這里，我

肯定非常委屈，選擇黯然離開。克拉克卻很耐心跟他們講紀律，講禮節，再開始

講語法知識，中間也經過學生的反抗，但他還是堅持下來了。

后面的情節，我想如果是我，我應該會跟他一樣吧。在喬納恩遭到毒打后離

開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊

擁進自己的懷里時;還有校長公布成績，學生和家長都秉住呼吸等待著成績，當

校長說出“你們的成績是最好的，甚至比優等生的班級還要高”全班沸騰了，克

拉克笑了。我想如果是我，我也會和家長孩子們一起歡呼的，因為一切來得這么

不容易。

有人說，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，以前我半信半疑，但看完

電影，我信了，因為那個偉大的老師讓我不得不相信這個真理。老實說，那個班

的孩子比中國學生難教多了，然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。一個

好老師是不會害怕現實的考驗的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有

的是對自己工作方法的反思。

在克拉克老師身上，我看到了他工作的熱情，對學生的愛心和耐心，他能夠

多反思，求創新，所以在學生的心目中得到認可和尊敬。

熱血教師觀后感7

電影《熱血教師》主人公克拉克老師本是一位教育業績連續四年獲得第一的

事業有成的教師，可他卻為了實現自己的人生價值，毅然在慶功會上辭去了工作，

來到紐約，開始了他的新生活。但這次，他面對的學生卻和以往不同，這是一群

來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們。克拉克老師卻懷著一顆熱忱的心

與獨特的教學方法，用獨特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未來，用寬容的

心開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再沉淪，而是

敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望

的東西。是克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創造力、想象力和全部能

量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境的事業。

克拉克老師想法設法用各種方法調動學生聽講的積極性、學習的熱情。為了

吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，

他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑（嘔吐），也為了好奇，學生真的安靜地聽

老師講課，當有人說話時，大家群起噓之。一節課下來按照30分鐘計算，老師

喝掉了430=120瓶酸奶。難受嗎？當然難受，但是，老師讓學生看見了自己要他

們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了

說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們

必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們

學習好，所付出的努力。

克拉克老師在管理常規的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指

責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是

一個大家庭。因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的

榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并給予回報。為了和學生拉近距離，老

師和學生打賭，他向學生學跳繩，學生向他學知識。老師用自己開始的笨拙和后

來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得成

功的。最后，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績獲得了全校的第一名，每

一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一。

從克拉克身上我看到了，身為教師自身要擁有優秀的素質和高貴的品格，更

重要的是對待學生的態度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對所有學生都一視2

同仁。我想作為一名教師，只要有對工作的熱情，有對學生的愛心和耐心，能夠

多反思，求創新，你就能成為一名好教師。

熱血教師觀后感8

受同事推薦我觀看了影片《熱血教師》。最初聽到影片名字的時候我還以為

是一部國產的影片，拍攝內容無非是關于什么農村教師在某個貧困地區擔任民辦

教師，多少年如一日的扎根農村的故事。但是觀看了影片之后我的心靈接受了前

所未有的洗滌。像克拉克這樣的教師才是托起明天有太陽的人，教師的職業才不

愧為太陽底下最光輝的職業！

影片講述的是一位名叫克拉克的男教師在其事業巔峰輝煌時期卻毅然辭去

原有的工作（他工作的學校優秀班年年全校第一）去尋找能體現自身價值的新生

活。當他到處找工作碰壁的時候一所紐約稽查的學校接納了他，但是他并沒有選

擇這所學校里比較好的班級而是選擇了一個無論紀律還是成績都是最差的班級。

就連學生自己都放棄自己的班級，然而就是這樣一個班級克拉克卻再次體現

了自身的價值創造了奇跡！然而在克拉克的整個教學中卻沒有一句對學生侮辱諷

刺和不耐煩的話始終是以正面、鼓勵、引導性的話語來傳達老師是愛他們的，大

家是一個整體是一個大家庭。

在影片中給我影響最深的就是克拉克在其生病期間怕耽誤孩子們學習每天

堅持錄像4個小時給孩子們，當錄像在教室播放時孩子們非常安靜認真仿佛克拉

克在教室中一樣，這體現了孩子們對克拉克老師的愛戴，最讓我佩服的就是在錄

像中他還和孩子們互動就如身臨其境般，就連班上某個孩子搞小動作他都能事先

預料到，哪個孩子沒坐好哪個孩子沒聽講他都能想到。

這________于教師平時的細心觀察，對孩子們的了解、關注所產生的默契。

細想我們平時教學時遇到調皮搗蛋的孩子動不動就嚴厲斥責，有時甚至不給孩子

解釋的機會，實在是不應該。作為教師一定要善于發現每個孩子的閃光點并加以

正確的引導，我們的愛心是對每個幼兒樹立自信的堅實基礎。

作為教師我深感身上的責任重大就像克拉克老師說的：“對于我來說，教書

就是制造驚喜，就是制造對于孩子難忘的經歷。”我堅信只要我們付出，我們的

孩子就會帶給我們驚喜！

熱血教師觀后感9

我看了美國電影《熱血教師》。觀看完此片后，這位熱血教師的事跡令人感

動。影片中的片段引發了我的思考：如果我是克拉克老師，我會怎樣做?

羅恩最后在一個很差的學校找到了一份工作——是別人不好的也干不下去

的工作。他苦苦請求校長用他，結果校長帶他參觀，說班級時，校長給他說一個

普通班，而他卻注意一個差班，校長覺得不可思議：那是沒人要教的班級。他說

就正因沒人教，那讓我教吧。這個情節引發我的思考：如果是我，我選取去哪里?

我想我傾向于普通班普，答案不言自明。我印象最深刻的家訪是到莎美卡家，女

孩抱著一個小孩，他問：這是你弟弟嗎?女孩說：“不，這是我的小孩。”這一

幕在中國想都不敢想。這個班不是一般地難教啊，學生剛開始根本不理你，自己

管自己玩，你在他們眼里仿佛是一個十分可笑的人。如果是我，在那里，我肯定

十分委屈，選取黯然離開。克拉克卻很耐心跟他們講紀律，講禮節，再開始講語

法知識，中間也經過學生的反抗，但他還是堅持下來了。

后面的情節，我想如果是我，我就應會跟他一樣吧。在喬納恩遭到毒打后離

開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊

擁進自己的懷里時;還有校長公布成績，學生和家長都秉住呼吸等待著成績，當

校長說出“你們的成績是最好的，甚至比優等生的班級還要高”全班沸騰了，克

拉克笑了。我想如果是我，我也會和家長孩子們一齊歡呼的，正因一切來得這么

不容易。

有人說，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，以前我半信半疑，但看完

電影，我信了，正因那個偉大的老師讓我不得不堅信這個真理。老實說，那個班

的孩子比中國學生難教多了，然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。一個

好老師是不會害怕現實的考驗的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有

的是對自己工作方法的反思。

在克拉克老師身上，我看到了他工作的熱情，對學生的愛心和耐心，他能夠

多反思，求創新，因此在學生的心目中得到認可和尊敬。

熱血教師觀后感10

對于我個人來說，從教十幾年，我覺得和孩子們之間的相處可以：以愛換愛，

拿真心換真情。況且，蘇霍姆林斯基也說過：“要成為孩子的真正教育者，就要

把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。”

做為一名“人類靈魂的工程師”，除了有豐富的知識外，還必須具有信心、愛心、

誠心和恒心，這樣才有可能得到學生的信任、家長的支持。

這部電影中主人公克拉克老師，他是一個平凡的老師。所以，他也會對著孩

子生氣。但他在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。他當老師，源于對學生的愛;

他遇到問題、處理問題，也是基于對學生的愛;他堅信，只有不會教的老師，沒

有教不好的學生，所以他堅定自己的目標。在教育學生的過程中，克拉克老師善

于使用自己的幽默風趣，善于捕捉教育時機，他信心十足、精力充沛、富有朝氣，

他用敏銳的目光洞察學生的內心世界。他年輕充滿熱情富有創造力，他運用獨特

的教育教學規則和創新式的教學方法教育著每個調皮的學生。

就是這么一部電影，更是喚起了我對自己工作的熱愛，對教師這個行業的堅

持。這部電影中令我感悟最深的是：1、克拉克老師為了實現自己的人生價值，

毅然放棄了原有的教育業績，來到紐約，開始了他全新的教師生涯。盡管道路艱

辛，但他始終堅持著，最后獲得了成功。2、面對這樣的學生，克拉克先生用他

的耐心、愛心和信心將自己制定的班規一條一條地滲透給學生，他用智慧因材施

教，甚至不惜傷害自己，一節課喝了120瓶巧克力酸奶，用獨特的教學方式：說

唱Rap記歷史來感染學生，并使他們對枯燥無味、難以掌握的歷史知識產生了濃

厚的學習興趣。他用愛心與善良來關注每個學生的個性發展，給他們自信。

觀看完《熱血教師》這部電影后就在想，如果我們能像克拉克老師那樣用無

限的愛心和成百倍的耐心去教育學生、感化學生，那我們就會充實、幸福每一天。

正如克拉克老師所說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經歷。其實在

制造驚喜的同時，我們老師也收獲得了快樂。我一定會熱愛我的工作，熱愛我的

學生，真正做一名熱血教師!

熱血教師觀后感11

《熱血教師》影片講述了一名優秀教師克拉克老師帶領一群“無藥可救的后

進孩子”走向成功的故事。毫無疑問，克拉克是一個充滿智慧的教育者。我覺得

他能夠超出其他教師的最關鍵的地方，就在于他有“把學生當做活生生的人”這

樣的一種“人本理念”，在于他每每遇到棘手問題時，都一定認真地思考了孩子

們到底需要什么，喜歡什么。

記得有這樣一則寓言：南風與北風打賭，看誰能讓行人把大衣脫掉。北風想：

這次我一定能贏。于是，北風施展威風，只見北風怒號，氣溫驟下。行人把大衣

裹得緊緊的以抵御北風的侵襲，任憑北風怎么吹，行人只把大衣越裹越緊。北風

終于敗下陣來。而南風則不同，它徐徐地吹，暖暖地吹，行人覺得溫暖，于是解

開衣扣，脫掉大衣來享受這和煦的春風。

南風與北風都想讓行人脫掉大衣，采取的方法不同而收到的效果也很不同。

故事告訴我們一個深刻的道理：親切的語言、耐心的態度、真誠的關懷遠比責罵

與懲罰要好得多。

教育是溫暖人心的事業，教育面對的是沉甸甸的生命和靈魂，它需要教育者

在育人的過程中，抓住學生的心理特點，深入學生復雜多變、奇妙無窮的心理世

界，去喚醒學生的主體意識，從而達到教育目的。

教育是內外呼應的過程。是彼此心照不宣的心領神會。在每一個孩子的心靈

深處，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發出特有的音響。教師要真正了解學生，

發現學生，體會學生的喜怒哀樂，摸透學生的脾性，以便與學生的心弦對準音調，

使學生的心弦與自己說的話發生共鳴。

教育是一門溫暖的功課，溫暖自己，溫暖兒童。教育的魅力在于喚醒，喚醒

學生，也喚醒自己。

克拉克老師的事跡的確令人鼓舞，愿我們教育人，多一些耐心和等待、多一

份寬容與克制，面對沉甸甸的生命與靈魂，做一個溫暖心靈、點亮人生的教師，

才是最幸福的。

熱血教師觀后感12

學校安排看《熱血教師》這部電影，雖然一向喜歡看電影，可是學校一安排

心里多少有些抵觸。就象學生們從來不看教師推薦的名著，卻只喜歡看一點營養

沒有的網絡小說。之后聽別人說是美國的，心里也好奇美國人是如何拍這種主旋

律的片子的。會不會也象國內的一些電影上來就擺出一付準備教育人的樣貌。帶

著這點好奇的心理，我找到了這部片子。電影一開始簡便幽默的基調就吸引了我，

看完后還真是有感觸很深。

首先，原先美國的教育也是注重應試教育的。這與我之前從別人的嘴里還有

__里了解到的美國教育完全不一樣。以前總以為美國人的課堂就象克拉克剛當這

班教師的樣貌，班里能夠隨便坐，比較自由，教師也不強調考試成績。只注重培

養本事。看了電影才完全解開了我的這一困惑，亂槽槽的課堂什么時候都是教師

管理不到位的表現。做為教師學生的成績永遠是評價教師的標準，作為學生考出

好成績永遠是最重要的任務。

再次，方法永遠比困難多。克拉克遇到的學生都是一開始就被扣上差班帽子

的學生，他們以氣走教師為榮。這樣的學生管理起來難度自然要大的多。看到學

生喜歡整教師，他想到自我整自我的喝牛奶教學法，雖然這個方法不具有推廣的

價值，但平常我們也不必要非得把自我擺在高高在上的地位，偶爾出點洋相，讓

學生笑話一下也不是太損傷師道尊嚴的。比如愚人節，假裝被他們整到一次也可

是只是活躍一下氣氛，不會所以成為學生的笑柄。學生記不住歷史知識，克拉克

相到用說唱的方式，把這些知識編成朗朗上口的說唱詞，不但記起來容易，也激

發學生的學習進取性。這個對我們來說是很值得學習的，比如我們歷史課就完全

能夠編一些順口溜讓學生來記憶。不為困難找借口，只為成功找方法。只要我們

真心去教，真心為學生，也能象他一樣化腐朽為神奇。

總之不管是美國還是中國做一名教育者都不容易，關鍵看是否用心。

熱血教師觀后感13

金絲邊的眼鏡，褐色的頭發，高大的身材，這是我對克拉克的最初印象，儲

燕《熱血教師》觀后感。

但看完整部電影后，我看到了這位普通教師身上的光環，他的熱情、真誠還

有堅持，給我留下了深深的印象。正因為他的真誠和堅持，才使他的心和孩子們

的心聯在了一起，使孩子們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別

人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。

他，克拉克，懷著一顆熱忱的心與獨特的教學方法來到了繁華的紐約城。

準備去實現他人生的一個夢想：讓一群在別人否定眼光與自卑的環境中成長

的孩子敢于做夢，去追求自己人生中最渴望的東西。但是他萬萬沒有想到自己遇

到的學生情況比預想還差。但是由于自己對教師這份職位的熱愛，對學生的熱愛，

使他在困難重重的教書路上艱難地向前走著，最終找到了適合自己學生的教學方

法，觀后感《儲燕《熱血教師》觀后感》。在觀看影片是，我被這樣的一個情景

所深深打動。那就是克拉克邊喝巧克力奶邊上課的情節。為了讓學生安靜的聽他

講講課，每到15秒，他就喝一盒奶。當我看到他喝得已經快要吐出來的時候，

我覺得此時的他已經不再是老師，而只是一個與自己學生完全平等的人。他讓我

看到了教育中真正的平等。學生是人，雖然他們年齡小，但他們都有屬于自己的

尊嚴與權力。只有老師放下身段，真誠地對待學生，你才可能得到學生的信任。

通過不斷的努力后，克拉克的執著、堅持與熱情終于感動了孩子們，取得了他們

的信任。接下來就是他發揮自己的時候，他結合孩子們的性格和情況，因材施教，

讓學習充滿歡樂、幽默與創造性，最終他取得事業與愛情雙豐收。

金絲邊眼鏡，褐色的頭發，高大的身材，依舊是那個克拉克，與之前不同的

是，現在的他已經成功了。他的成功給了我很多啟示，首先是對待教育事業，我

們要熱忱；對待學生我們要真誠；只有這樣，我們才能走進學生，干好這份工作。

重慶行知學校儲燕

熱血教師觀后感14

在網絡電影中看了中文字幕的美國片《熱血教師》，這部片子是根據美國克

拉克教師的真實故事而編劇的，在網上了解到這部電影故事的背景發生在90年

代。影片主要講克拉克為了追求個人價值，離開了出身的小鎮，來到了紐約哈林

黑人區執教，美國黑人區充滿種族歧視、虐待、搶劫斗毆……各種社會問題層出

不窮，克拉克執教的是當時學校最亂的班級，學生大多是移民的子女，屬生活的

底層，都有這樣那樣的不幸和無奈，在克拉克堅持不懈的努力之下，用勇氣智慧

獲得了學生的信賴、尊重，使得這個看似不可救藥的班級成為了最好的班級。

看后影片，我被深深地震撼了，平常遇到教育上的困境的時候，會想，做中

國的老師真難，批評學生都不能理直氣壯，平時還要應付各種各樣的檢查，弄得

暈頭轉向，似乎職業的幸福感離我們非常遙遠。看了《熱血教師》后，我被感動

了。片中的主人公，讓我明白什么叫做對教育的熱愛執著，一往情深。看后我懷

疑，美國怎么會不顧商業利益，拍出這么好的片子。這種片子不知在美國多人看

嗎?

這部片子最讓我印象深刻的是對學生行為習慣的培養。學生之所以碰上了克

拉克老師后，會發生那么大的變化，其中最重要的就老師想方設法地培養學生良

好的習慣。有看過《優秀是教出來的》就更有體會了，這本書是克拉克的經典之

作。

我們經常聽到也這樣說道，做學生工作的“原則”是“近一點、實一點、小

一點”，這是很精辟的，但真正落實到教孩子如何做人上，卻顯得那么遠、那么

地虛、那么地空，因為說得再小、再實，沒有去做都是虛的。而克拉克老師就是

從小小的班規上，要求學生做到做好。對于郎當懶散慣的學生，克拉克老師要求

他們要排隊去用餐，態度決絕，不做到就不能用餐，有學生插隊，他堅決不允許，

正是他從生活的一個個細節入手，才將班風、學風扭轉回來。從影片中，可以學

習到不少的教育技巧，如為了讓學生感受到他的真心，也是讓學生感受他是如何

遵守諾言，從而信任自己，他承諾，只要學生在課堂上認真傾聽，達到15秒鐘，

他就喝下一瓶酸奶。學生為了看老師遵守諾言，竟然堅持了一節課不吵鬧。一節

課下來，克拉克老師喝下一瓶又一瓶的酸奶，最終也贏得了學生的信賴。他非常

愿意幫助學生排憂解難，而且主動暴露自己的弱點，如向學生學習跳繩，盡管學

得笨拙，但他讓學生體會到教師是如何戰勝害怕的心理，去學習的過程。這都是

令人難以忘懷。

這是一部“給力”的片子，最好能結合克拉克的《優秀是教出來的》一起看。

熱血教師觀后感15

今天是我們學校集合的第一天，下午學校組織杏園全體教師在學術報告廳觀

看了一場電影，名字就是《熱血教師》。這是一部美國的教育影片，影片中的場

景給我留下了深刻印象，特別是電影中的主人公克拉克教師。下面我就談一下自

己的一些想法。

首先，我覺得我挺佩服克拉克老師的，他勇于挑戰自己，接受了一個全校無

論在各方面都最差的班級，接連換了好幾個教師都被氣走了，但是克拉克老師主

動要了這個班。這個六年級班里的孩子每個人都有鮮明的個性，都是全校出了名

的難管的學生。但國有國法，家有家規，無規矩不成方圓，克拉克老師根據班里

的實際情況給班級制訂了五十五條班規，每一條班規都是非常鮮明突出的，正是

這些班規糾正了這些孩子們的不良學習習慣和生活作風。

其次，讓我認識到愛心和責任心的重要性。電影中的主人公要不是出于對學

生的熱愛和自己的那份責任心，恐怕他也做不到那么完美。一名教師只有熱愛自

己的職業和學生，才能最大限度地包容學生的錯誤，把全身心獻給教育事業。責

任重于泰山，克拉克老師自始至終并未忘記自己肩負的責任，是讓每一位學生都

能通過考試，工夫不負有心人，最后他做到了，學生們順利地通過了，并且取得

了比優等生班都好的成績。

最后，我想說的是心中一定要有夢想，一定要自信。相信我的未來不是夢，

朝著自己的目標勇往直前，哪怕是跌倒了也要爬起來繼續往前走。有壓力才有動

力，克拉克老師面對著在別人看來如此差的班級，他從來沒這么認為，他不否認

班里

每一個學生，認為每個學生都是優秀的，都可以做到的，就是他們不想做。

他通過各種途徑讓每一個學生看到自己的閃光點，從來沒放棄，這是一種多么難

能可貴的精神。他的教學行為深深地感動了所有的人，多么偉大的教師啊!

看完這部電影真是熱血沸騰，好想向克拉克老師那樣優秀的教師學習，教育

出好的學生，為教育事業做出應有的貢獻。這還需要我們青年教師不斷學習，樹

立終身學習的意識，多向優秀教師學習寶貴經驗，不斷提高自己，完善自己。為

了自己的夢想不斷努力吧!