《熱血教師》教師電影觀后感800字五篇

《熱血教師》教師電影觀后感800字五篇

師情是一腔熱血，師愛是一首贊歌。《熱血教師》克拉克對教育的情，寬宏

而無私。以下是小編給大家整理的電影《熱血教師》觀后感800字，希望可以幫

到大家

電影《熱血教師》觀后感800字

看了《熱血教師》這部電影，讓我對教師這個職業有了全新的認識，用心去

工作。愛學生的一切、愛一切的學生!懂得尊重學生的思想，并不斷開導學生，

使我能夠和他們有更進一步的溝通。作為未來的一名教師，我知道不僅要教授學

生學業，更重要的是教學生怎么做人，這才是一個老師真正的職責!我的工作思

想是：關心學生，教學中是默契的師生關系，課下是最好的朋友!電影《熱血教

師》是根據美國“最佳教師”獲得者羅恩?克拉克的故事改編的，影片以真實感

人的例子講述了克拉克老師與眾不同的教學方式，以樸實自然流暢的紀實手法描

述了他對教育的獨特見解。劇中的克拉克老師信心十足、風趣幽默、精力充沛、

富有朝氣，他善于捕捉教育時機，善于用敏銳的目光洞察學生的內心世界。

有個情節引發我思考的是：當羅恩到處找工作，終于在一個很差的學校找到

了一份工作——是別人不要的也干不下去的工作。他苦苦請求校長用他，結果校

長帶他參觀，介紹班級時，校長給他介紹一個普通班，而他卻注意一個亂班差班，

校長覺得不可思議：那是沒人要教的班級。他說就因為沒人教，那讓我教吧。如

果是我，我選擇去普通班，有機會跟原來的成績一樣好，還能得到別人的稱贊，

多好!結果還沒上課，他就去家訪了。我印象最深刻的家訪是到莎美卡家，女孩

抱著一個小孩，他問：這是你弟弟嗎?女孩說：不，這是我的小孩。如果是我碰

到這一幕，我會暈過去的。一個十幾歲的女孩告訴你，你首先對這個女孩的品質

會質疑。但是克拉克并沒有，還是一腔熱血地繼續努力著。可是這個班不是一般

地難教啊，學生剛開始根本不理你，自己管自己玩，你在他們眼里仿佛是一個非

?？尚Φ娜?。如果是我，在這里，我已經流下委屈的淚水，黯然離開?？死撕?/span>

耐心跟他們講紀律，講禮節，再開始講語法知識，中間也經過

有人說，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，以前我半信半疑，但看完

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電影，我信了，因為那個偉大的老師讓我不得不相信這個真理。老實說，那個班

的孩子比中國學生難教多了，至少我目前沒聽說有這樣的班級;然而老師卻用自

己的愛心和智慧拯救了他們。一個好老師是不會害怕現實的考驗的，他也許會遇

到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對自己工作方法的反思。邊看邊和他做著

人生的選擇題，我想我們與克拉克最大的不同：不是我們缺乏愛心與耐心，而是

我太缺乏堅持，在現實面前，我們常常因為這樣那樣的原因低頭，我太容易放棄

既定的目標。有人說，克拉克把教育當成事業來做，而我看完電影之后，我覺得

他更像是完成一個使命，似乎沒有完成這個使命，他就無法向自己，向上帝交差

一樣。我們把一些話掛在嘴邊，卻沒有融入我們的生命中，讓一直無法專注于我

們的教育使命。“去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢，敢于冒險。” 記住這

句話，當我自己想放棄的時候，當我做選擇時，時時想著它。看了這部電影之后

讓我有志向成為了一名熱血教師，能讓我在工作中釋放出我所有的工作熱量，爭

取做到我愛學生，學生也愛我!

電影《熱血教師》觀后感800字

開學后校長向我們推薦了一部電影《熱血教師》，當時沒怎么感興趣，想想

也不過是教師如何如何付出，最后取得了佳績而已。但看完網站的介紹還是忍不

住打開了視頻。

影片中班級里出現的狀況令人擔憂，什么樣的學生都有，連正常的上課都無

法保證，很多學生不是一般的問題學生，太令人頭疼了!沙美卡有很多不良習慣，

家長也根本不支持孩子上學，總是有做不完的家務，帶孩子燒飯。肖恩幫的父親

有典型的家庭暴-力等等，我真不知道克拉克老師將如何堅持下來!

這部影片給我最大的感受就是作為教師要有持之以恒的耐性，更要給學生們

不斷改錯的機會，幫助他們樹立信心，找好切入點打開他們的心靈之窗，讓溫暖

和陽光照亮他們的心房，不能因犯錯誤就想放棄，真的要做到反復抓抓反復將是

一項任重道遠的艱巨任務，想想自己以前的做法有些方面也要進行適當的調整。

對克拉克的最初印象總覺得他是一位幽默、風趣，有點神經質的老師。但看

完整部電影后，他開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，

不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追

逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學中，恰恰缺少的就是這些，所以看

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了這部電影后對我的觸動很大。綜觀整部影片，有幾個地方值得我們廣大教師學

習：

其一：克拉克是真正的把教育當成事業來追求。

在自己的家鄉連續五年教學成績第一名，以至于學校將他的名字刻在校園的

石板上，功成名就之時，他卻毅然離開，選擇了更需要自己的地方。他一直把教

育成事業來追求，“紐約學校極缺好老師，報紙上說他們跪求好老師，每一年我

都告訴我的學生們去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢，敢于冒險。現在是時

候我來兌現自己的話了。”這是克拉克臨行之前向父母辭別的一段話。哪里有困

難，哪里有需要，就到哪里去，他想的就是這么單純。

其二：克拉克不怕困難迎難而上的精神值得我們學習。

在學校里，因為這樣那樣的原因，我們總會面臨著接班的問題。如果班級原

來的基礎好，接班的教師會樂意授受學校的安排;反之，如果這個班級是個問題

班，接班的教師常常會找借口來推脫，鮮有人樂意幫別人收拾爛攤子。然而，克

拉克卻是主動請纓，請求校長讓自己去接這樣的班級。

其三：克拉克平等對待學生，切實關愛每一個學生。

有些人教師遇到雙差生，總是抱著保平安的心態，心想，反正這個學生成績

這么差，只要不惹事，我就阿彌陀佛了。對于學生總是缺乏耐心和愛心，甚至于

動輒就想讓學生退學，求個眼不見心不凡?？死私拥竭@個班時，可以說，班里

大部分學生都是問題學生，學生受慣了教師的冷眼，他們對于教師有著習慣性的

排斥心理。克拉克硬是想辦法撬開學生的心門，放下架子和學生一起學習雙跳，

笨拙的姿態讓學生笑得前俯后合，讓校長覺得有失體統大搖其頭，但正是他平等

的對待學生贏得了學生的尊重和信任。

女生莎美卡，剛開始是那么的桀騖不馴、處處與他為難，可克拉克覺得她是

最有潛力的。他來到她家家訪，幫她做晚飯，幫她輔導功課。但卻遭到不理解的

家長的斥責，甚至向校長投訴。就在其母拉她走出校長室，要求校長解雇克拉克

的時候，她掙脫母親，一頭撲向克拉克，求校長不要解雇克拉克，克拉克的愛心

終于融化了這座冰山，贏利莎美卡的信任。

愛畫畫的學生泰肖恩，把畫在畫在墻上，遭到毒打后離開家，夜幕降臨時他

蜷縮在路邊;克拉克找到了他，把渾身是傷的他緊緊擁進自己的懷里，對著無助

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的泰肖恩說“我不會離開你的，我會幫助你的”，“壞孩子”泰肖恩感動得在他懷

里放聲大哭。

其四：克拉克注意因材施教，堅信沒有教不好的學生。

對于這幫孩子，克拉克想盡辦法，他把美國42個總統的事跡編成RAP，通

過說唱的方式提高孩子的學習興趣，幫助孩子們快速的記住這些歷史知識。課余

時間，他約孩子在咖啡廳進行個別輔導，對于胡里奧這個特殊學生，他用打牌的

方式幫助掌握數學知識。對于缺少自信的印度小女孩，他熱情鼓勵她，讓她藐視

困難。

其五：克拉克的敬業精神讓我們肅然起敬。、

我不知道美國有沒有像我們一樣一直在進行師德教育，但是，克拉克崇高的

師德真的讓我們油然而生敬意。肺部感染生病了，他堅持到班級用沙啞的聲音給

孩子們復習科學課，累得暈倒在地，一開始孩子卻以為老師正在用特有的幽默幫

他們掌握知識，一個學生說“克拉克先生，我知道，是重力讓你倒地的”，等發

現不對勁，孩子們都著急的圍了上來。住院期間，克拉克放不下孩子們，他讓女

友幫他拍攝錄相進行視頻教學。在班上，播放錄相進行教學，盡管是通過視頻，

克拉克仍然預見到一些調皮孩子的不良表現，適時的提醒，讓我們不得不佩服他

對孩子的了解之深。

其六：好孩子是夸出來的，好學生是教出來的。

影片開始，那個被罰站的學生說“老師說我學不會，我應該跟垃圾一起被扔

出去”，他向孩子作了自我介紹，然后故意說自己健忘，忘記自己叫什么，孩子

脫口而出“克拉克先生”，他抱起孩子，說，你一下子就學會東西了，孩子雙眼

放光，“說你要當我們的新老師嗎?”學生如果一直在教師的批評指責中，肯定會

自我覺得是個壞孩子，破罐破摔，但是，一聽到有人夸他，孩子是那么的開心。

克拉克關注孩子的點滴進步，及時表揚鼓勵孩子的閃光點。學生們排隊去食堂，

當莎美卡終于為她插隊而道歉時，克拉克說：“我為你而感到驕傲”。對于學生的

各種不良習慣，克拉克制定了著名的55條班規，從細節入手，一點點的約束規

范孩子，“與大人應對，要有禮貌，有分寸;與人互動，眼睛要看著對方的眼睛;

別人有好表現，要替他高興;尊重別人的發言與想法……”克拉克說“之所以會

有這么多規則，不是因為我心懷惡意，而是因為我想幫助他們成為好學生。

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電影《熱血教師》觀后感800字

自從讀了《在與眾不同的教室里》，我就對克拉克特崇拜，他的55條班規的

魔力深深地吸引了我。讀書沙龍活動結束后，朱老師推薦我看他的電影——《熱

血教師》，我看了兩遍。這是一部根據真人真事改編的美國電影。電影里的主人

公克拉克先生本是一位教育業績連續四年獲得第一的事業有成的教師，可他卻為

了實現自己的人生價值，毅然在慶功會上辭去了工作，來到紐約，開始了他的新

生活。但這次，他面對的學生卻和以往不同，這是一群來自社會底層、無拘無束、

自由散漫的學生們，他們在教室里賭博打架跳舞化妝，公然向新老師挑釁，將老

師獨自粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，

從不遵守學校的紀律……面對這樣的學生，克拉克先生用他的耐心與堅韌將自己

制定的班規一條一條地滲透給學生，他用他的愛心與智慧，甚至不惜傷害自己，

用獨特的教學方式感染了學生并使他們學會了知識，他用他的細心與善良關注每

個學生的特長，給他們自信。最后，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績獲

得了全校的第一名。第一次觀看整部影片，我曾三次落淚。一次是在克拉克為家

境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時，他懷著一片善心去莎美卡

家中輔導作業，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二天還到學校無理要求開除老師;

面對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作，第二次是在喬納恩遭到毒打

后離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他

緊緊擁進自己的懷里時;還有最后一次校長公布成績，學生和家長都秉住呼吸等

待著成績，當校長說出“你們的成績是最好的，甚至比優等生的班級還要高”全

班沸騰了，克拉克笑了，我哭了!為他們取得的成績高興!我更被那個有著極大胸

襟、滿腔熱血的老師深深地感動了!其實，每一個孩子的本質都是純潔的、善良

的，那個班的孩子比中國學生難教多了，然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了

他們。如果我們能把教育當成一項崇高的事業來對待，如果我們能像克拉克那樣

用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學生、感化學生，如果我們能在老師、學生、

家長之間構架起一座心靈橋，那我們就會充實幸福每一天!

專業閱讀組第二次活動組織大家看了這部電影，我又仔細地看了一遍，這次

比第一次感受更深刻些，看完電影，敲打鍵盤，記下了自己的一點想法。

一、堅持不懈地抓教學常規，源于對學生的真愛?？死讼壬鷦傔M教室，學

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生干什么的都有，打架的賭博的跳舞的化妝的，老師說的話全部當作耳邊風，希

望能盡快混過小學時光，希望得到自由。就是這樣一個班級，克拉克老師堅持耐

心地要求學生執行“班規”，由他制定的，逐漸增加的，針對學生實際特點的一

條條規定。主要著眼于學生的習慣和行為，比如，對老師說話要說“先生”，要

排隊去餐廳等這樣一些具體可行的規定。學生剛開始當然是不喜歡不接受，可是

老師用堅定的語氣和毅力，用自己堅持貫徹執行班規的決心告訴學生，一定要遵

守班規。有學生插隊不承認，全班陪著一起挨餓，直到她承認為止，因為“我們

這個班級是一個大家庭”?？死死蠋熥コＲ?，不僅是嚴，注意，是嚴格而不是

嚴厲，更多的是愛心和耐心。他明確地知道，自己抓學生這些行為習慣的原因是

為了他們能成為有用的人。所以，即使是全班在陪著不承認自己插隊的莎美卡挨

餓的時候，他也沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告訴莎美卡：“我們

是一家人，一家人之間不會互相欺騙。”當莎美卡迫于大家的輿論承認了自己插

隊之后，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：“我真的感謝你，我為你

自豪。”老師在管理常規的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責

的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一

個大家庭。因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜

樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并給予回報。為了和學生拉近距離，老師

和學生打賭，他向學生學雙跳，學生向他學知識。老師用自己開始的笨拙和后來

的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得成功

的。為了培養學生的信心，老師在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳

崖的事例，告訴孩子，相信自己，相信老師。我想，如果我制定的班規能夠以為

了他們能成為有用的人的愛心做基礎，并能詳細化，注重生活的點點滴滴，再配

以耐心與堅持和正面的引導而不是一味的強制，我想我的學生也一定能接受并遵

守

二、巧妙生動地抓教學方法，源于對學生的關懷。這群孩子畢竟起點太低，

用常規的方法教給他們知識，測試成績始終不理想，這也再一次打擊了孩子的積

極性和信心。克拉克老師想法設法用各種方法調動學生聽講的積極性、學習的熱

情。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過

15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐)，也為了好奇，學生真的

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安靜地聽老師講課，當有人說話時，大家群起“噓”之。一節課下來按照30分

鐘計算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎?當然難受，但是，老師讓學生看

見了自己要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，

老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來

之后，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師

為了讓他們學習好，所付出的努力。當克拉克累倒以后依然沒有忘記學生，在自

己家里讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學生播放，學生此時也適應了這種學習

方法，并逐漸隨著老師的熱情學習進步了許多。最后老師當著校長的面做了承諾

并且讓每個人都驚呆了，在最后的畢業發獎典禮上，每一位學生都得到自己的特

長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一，所有的家長在心里默許了

這位老師的成績，他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中。回想自己在課堂上，除

了講授、練習，我還采用過哪些調動學生興趣的、由我自己思考出的、吸引學生

眼球和心靈的、對學生學習切實有幫助的辦法?這讓我感到深深的愧疚，因而，

在以后來的教學當中，我要探索適合自己學生特色的教學方法，我想，只要我們

能從關心學生的角度出發，尋找他們的興趣點，就一定會找到合適的教學方法。

電影《熱血教師》觀后感800字

電影中，克拉克老師應對的是一群來自于社會最底層的家庭而且存在很大問

題的學生，應對這樣的狀況，克拉克開始的時候也和我們一樣把學生想的很單純，

覺得用一些我們認為能夠吸引學生的方法，去感化他們，但是學生根本不買他的

賬。看到那里，我很同情他，他也跟我想的一樣，選取了放下，但是，當他遇到

朋友，朋友給予他鼓勵后，他又重新振作起來，重新來到這個班級，重新應對他

的學生。他沒有為教而教，而是樂教，把教學當做生活的一部分，不在意收獲多

少，就那么在意每一個孩子的心理成長，很多家長與旁人不明白他的單純，但是

他的堅持與鼓勵，詮釋了一位教師最讓人敬佩的地方。

老師是學生的榜樣，作為一名高中化學老師，我更加要注意做好學生的思想

工作，加強與學生的溝通，關注學生的思想動態，做學生的良師益友。

這幾年悟出一個道理，一名優秀的教師，首先要理解學生的缺點，了解其產

生的原因，進而幫忙他們確立他們切實想要的夢想。朝著夢想去發奮，不良行為

習慣自然會得以糾正，想要的結果透過時刻來改變。學生偶爾的犯錯算不了什么，

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就應給予用心地引導，慢慢去改正自身的缺點。作為教師的我們，就應有一個用

心樂觀的態度去教書育人。

我和學生去交朋友，讓學生在課下把自己當成的一個貼心朋友，幫他們解決

學習上的雜念，用一個更加簡單的態度去應對學習。高三復習過程中有很多的考

試，很多學生對考試成績的重視程度遠遠超過了考試本身中所起的作用，對考得

不好的學生，我更多關心他們，幫忙他們查找學習中的不足，讓他們真正明白每

一次考試就是一次練兵的絕好機會，暴露出的不足才是為下一次的考試帶給幫忙，

更有針對性查缺補漏，以便在后面的考試中不再犯同一樣的錯誤或少犯錯誤。我

平時無論在平時的教學中還是每一次考試測驗中，都會針對學生及時發現他們的

優點，當著全體表揚他們，讓們更加充滿信心保證了他們學習的興趣。

讓他們提高學習的興趣真的很難，因此我們教師就應適當對學生們多一點關

愛，少一些責備;多一點和風細雨，少一些暴風驟雨;多一點平易近人，少一些居

高臨下;多一點鼓勵幫忙;少一些大聲呵斥。

在以之后的教學當中，我要探索適合自己學生特色的教學方法，我想，只要

我們能從關心學生的角度出發，尋找他們的興趣點，就必須會找到適宜的教學方

法。不好輕言放下。成功對于每個人來說固然重要，但是用心的心態和不懈的發

奮是通向成功的唯一法寶。我也要有一個用心地心態。去應對我的學生，只有在

不斷的歷練中，累積經驗和知識，才能走進學生的內心世界。只有不懈的追求和

堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。為自己加油，為自己喝彩!

電影《熱血教師》觀后感800字

克拉克作為一名教師，無疑是出色的。在他的一系列出色的教育教學中，其

中的三個方面讓我十分佩服：

一、敢于理解挑戰。老師都喜愛聰明的學生，正因聰明的學生容易教，好管

理。但克拉克卻是一個喜愛理解挑戰的教師，就像他自己說的，“敢于做夢，敢

于冒險”。他自己十分明白，他在哈林小學理解的是一個怎樣樣的班級，這是一

群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生，他們在教室里賭博打架跳舞化妝，

公然向老師挑釁，將教室弄得一團糟，課堂上坐在桌子上聊天，完全無視教師的

存在，從不遵守學校的紀律……也就是說，他們自己也已經把自己放下了。應對

這樣的學生，克拉克先生并沒有退縮，甚至主動向校長請求，要求去教這個班級

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的學生。

二、巧用方法，教好學生。

有一句話大家以前爭議了好久“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”

我想，在那里，體現的就是一個方法問題。方法對頭了，方法巧了，能夠教好的

學生會更多?？死嗽诮逃@一群孩子的過程中，想盡辦法，甚至兵行險著。這

一連串的方法中，處處體現著他的聰明和智慧，更體現了他對學生的深摯的愛。

他還沒有開始上課，就已經進行家訪了解學生。他用制定班規打響了第一炮，在

制定班規的過程中，讓學生們慢慢信服了他這位老師。他向學生學習“學習雙跳”，

拉近了與學生的距離，并且也向學生證明，發奮了，一切皆有可能。他用懲罰自

己的方式(喝牛奶)來贏得孩子的認真聽講，雖然自己差點嘔吐，卻讓學生們學會

了上課。……他用自己的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染了學生并使他們學

會了學習，他用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信。最后，在克

拉克先生的教育下，孩子們變了，孩子們的學習成功了，克拉克的付出也得到了

豐碩的果實。

三、不言放下，直至成功。

大家其實都明白，做一件事，只要堅持下去，就有成功的可能。同樣的，在

教育孩子(個性是特殊孩子)的過程中，如果我們能夠長期堅持下去，孩子也能夠

教育好，只是我們有時會正因各種各樣的原因，沒有堅持，因此教育的效果也就

不是十分明顯。在克拉克的教育教學過程中，他也曾想到過放下，也曾被“莎美

卡”氣得離開教室。但最后他還是堅持下來，并且用他更加獨特的有魅力的方法

來吸引學生、教育學生。他不放下任何一個學生，對于已經記有兩次大過、再有

一次就被開除的“泰肖恩”，他更是十分有耐心，處理十分細致。最后贏得了“泰

肖恩”的信任，也讓“泰肖恩”的學習獲得了成功。我想，一個教師，只要用心

去愛孩子，教孩子，會有辦法的!孩子也會帶給你更多的快樂和驚喜!

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