《熱血教師》的觀后感范文

《熱血教師》的觀后感范文

《熱血教師》的觀后感范文

師情是一腔熱血，師愛是一首贊歌。《熱血教師》克拉克對教育的情，寬

宏而忘我；對孩子們的愛，廣博而精深；對教育的真摯，質樸而堅貞，因而，他

的生命因崇高而巨大！

——題記

大志昂揚斗志。卡拉克離別優異的成果，離別親人，懷揣著去追逐人生中

最巴望的東西，勇于愿望，勇于冒險”的斗志，不管家人的阻遏、不管搭檔的奉

勸，更不管校長的憂慮，當機立斷英勇又灑脫地“闖”進了“虎穴”之中——美

國黑人區最差的一個班級執教。

假設不是電影鏡頭的出現，或許我底子無法幻想，克拉克的學生竟是一群

這樣的“鬼混混”“無賴”“惡魔”“無可救藥的混蛋”……我想用這些詞語來

描述的話，一點也不過火！孩子們拿教室當戰場和舞場，拿課桌當板凳，板凳飛

桌子跳，賭博打架、談天化裝、跳舞逗鬧，無所不極。紀律、班規視而不見、教

師奉勸耳旁風，即使是克拉克教師也不過是被孩子們支配的一枚棋子！

說實話，孩子們的'所說、所做、所思、所想，哪兒是學生？面臨他們對教

師的的譏諷、譏諷、尋釁、惡作劇、打架斗毆、甚至人身攻擊……我看了都感到

毛骨悚然。可是，克拉克卻像蚌相同吸納、容納、呵護、滋潤，經年累月，用自

己的一腔熱血“舐它，磨它，浸它，洗它，成果了一顆顆珍珠，光彩熠熠!”

盡管只看了一遍影片，但他的業績卻如串串珍珠，記憶猶新。

精彩一：最調皮又特別的泰肖恩，現已被記兩次大過，再有一次就得被開

除。他在班級中打架兩次，一非必須自己走，一次鬧到了校長室，都被克拉克教

師攔了下來，他誠實地對這個學生，對他的監護人講：“咱們不應該把這樣的孩

子趕出校門，應該把他留在校園里。我信任他有理由這樣做。在泰肖恩遭到暴打

后脫離家，當夜幕降暫時他蜷縮在街上；克拉克找到了“壞孩子” 泰肖恩并把

他緊緊擁進自己的懷里時，此刻，孩子發自內心的“舒暢”哭聲，感動得我心碎

而淚如雨下，當泰肖恩被宣告成為繪畫專長高手時，我替克拉克美好不已！

精彩二：莎美卡，未成年就現已是三個孩子的媽媽，在孩子們中極具影響

力，幾乎就一“禍水”，她所在之處，肯定沒有安靜與調和。可是“細節表現本

質，仔細表達愛意”。在莎美卡“插隊”事情中，即使是全班在陪著不供認自己

插隊的莎美卡挨餓的時分，克拉克也沒有對莎美卡冷言冷語，而是耐心腸真摯地

告知莎美卡：“咱們是一家人，一家人之間不會相互詐騙。”當莎美卡迫于咱們

的言論供認了自己插隊之后，教師沒有乘人之危，而是看著莎美卡的眼睛：“我

真的感謝你，我為你驕傲。”仔細的呵護，溫暖的鼓勵，無不表達著克拉克對孩

子們獨有的厚愛。

不做作業莎美卡已是粗茶淡飯，為了幫忙她，克拉克晚上到莎美卡家里查

詢她家庭作業沒有做好的原因，為她深重的家務（要照料3個孩子，要做晚飯）

震動，自動幫忙，卻被孩子家長誤解，告到校園要開除他。克拉克不往心里去仍

然堅定地告知莎美卡的家長，“莎美卡是一個聰明優異有領導才干的孩子，咱們

應該共同努力讓她到重點中學持續學習。”說服了她的母親，而且一同默守幫忙，

總算使得莎美卡取得了異乎尋常又無比優異的成果。看著家長與孩子那香甜感謝

的笑臉，我在想：沒有堅持與據守，沒有支付與貢獻，怎會有這樣的感動與美好？

感動我的何止這些，還有克拉克對教室的精心裝修，可是卻被和孩子們浪

費的烏煙瘴氣；為了招引學生的注意力，他在學生“操控下”，每隔15秒就喝

下一盒巧克力奶，可氣的是孩子們大聲疾呼“吐！吐！快點吐！”；關鍵時刻克

拉克不幸病倒，但為了不影響孩子的學習，他用錄像與孩子學習，可喜的是良心

發現的孩子們沒有孤負他的一片愛心，學得很仔細。

還有許多許多……

撫躬自問，自己該怎樣做教師呢？

或許自己終身都做不出轟轟烈烈驚天動地的動聽業績，可是我可盡自己所

能讓孩子們享用到我教育下生長的美好。

根據這樣的教育“抱負”，我想翟教授的講座現已給了自己很好的引導。

“健康心態點亮人生”，正如翟教授所言口乃心之門戶，相由心生”，人

生在世，與人同處，特別與孩子們在一同，要不時具有一顆“高興心”，讓“正

2 / 3

念、正思維、正見、正語、正精進”相生相進，相伴相隨，修己悟道，以求“正

果”！耳濡目染，潤物無聲，以真善美啟迪影響幼小的心靈。

“人物便是品格”，秉承“敬而不失，恭而有禮”的準則，堅持敬人、敬

業、敬學、敬事的作業生活態度，以《熱血教師》中的克拉克為典范，在“愛與

職責”下，用良知與孩子們過簡略的日子。

尊重生命，善待寬恕孩子、不因犯錯而怒斥，不因蠢笨而譏諷，不因懶散

而小看，不因落后而拋棄，把孩子看作生長中的人，把學生看作發展中的人。與

時消息、與時偕行，與時俱進，以高標準嚴格要求自己，以高標準嚴格管理自己，

做好該干的事，做好能做好的事，不說不應說的話，不做不應做的事，聯合協作，

調和同處，用心干事，用情做人。

為人師表，不時開放教師的品格魅力，用常識充分，用思維引導，用涵養

熏陶，用舉動帶動，用真情感染，用愛心灌溉，用才智啟迪，用生命貢獻……

我深信：師情是一腔熱血，師愛是一首贊歌。只需咱們也具有克拉克那樣

寬宏而忘我，廣博而精深的教育情懷，具有克拉克那樣英勇無畏自強不息的堅強

意志，那么，咱們的校園就會愈加美麗與溫馨，咱們的校園就會愈加明麗和絢爛！

咱們的孩子就會更多的享用到在咱們教育下健康生長的美好！

3 / 3