教育題材電影《熱血教師》觀后感1000字

教育題材電影《熱血教師》觀后感

1000字

《熱血教師》中，克拉克對教育的情，寬宏而無私;對孩子

們的愛，博大而精深;對教育的真誠，純樸而堅貞，因此，他的

生命因崇高而偉大!這里給大家分享一些《熱血教師》觀后感，

希望對大家有所幫助。

《熱血教師》觀后感1

《熱血教師》描寫了那些被社會、學校、老師、同學甚至家

人所放棄的孩子，在克拉克這位老師的教導下，從劣等生轉變成

優等生的過程。這一部描寫一個有熱情和耐心的老師的故事，對

于教育人士很有啟發和教育意義。

一、每個人都是獨一無二的。

有教無類，因材施教才能達到教育的目的。

每個人從生下來，就注定有一張屬于自己的面孔，而這唯一

的面容也注定每個人也就有了與眾不同的個性。并不是每個人都

具有超人的智慧和能力，都是通過努力和學習得來的。在克拉克

班級里的20幾個孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而

未被發掘。克拉克在這個班級里也就是扮演了一個引導者的角

色，把這些孩子的潛能激發出來，讓他們能創造奇跡，創造夢想，

超越自己認為無法逾越的橫溝。但前期的溝通并不是那么順利，

克拉克在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努

力學習，可是方法卻不得當。在沒有辦法的情況下，用各種非常

規的方式來教授，例如把美國歷史的重點編成RAP(說唱的形式)

來激發孩子們學習的興趣，并用近似于自虐的方式，和學生打賭，

以此來讓他們能專心聽課的方法。雖然在教育的方式和其他的老

師有所區別，但是卻收到了很好的效果。

二、沒有不好的學生只有不好的教育。

不拋棄、不放棄才能對學生施以深遠的影響。

在教育這些孩子的同時，克拉克老師也很關心孩子們的生活

和心理狀態。經常的家訪，學習的輔導，保護自己的學生不受到

傷害，不論是肉體上的還是精神上的。這對于教育形式相對落伍

的中國來說，是那些所謂的老師們很少能做到的，這點讓我覺得

很受感動。克拉克在教學的過程中，也從他的學生那里學到了很

多東西，例如那些孩子并不是沒有理想和抱負，而是環境對他們

起到了很壞的影響，而使孩子們放棄了本來屬于自己的理想。在

克拉克發現很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對

孩子的放棄的時候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛

苦。讓他們知道，他們有人關心，有人不愿意放棄他們，有人對

他們有很高的期望，讓他們樹立的自信。在不斷的學習交流中，

克拉克也深刻的體會到孩子們的改變和進步。漸漸的班級氛圍變

的很融洽，每個人都把對方當成自己的家人一樣信任和尊重，相

互幫助，相互理解。并在學習方面展現了自己的才能和潛力。

三、自助者天助。

一切教育都通過教育主體才能產生作用。要幫助學生樹立信

心，追求夢想。

生活中，每個人總有自己擅長和不擅長的方面。但是不要輕

言放棄，因為你們并不比任何人差。成功對于每個人來說固然重

要，但是積極的心態和不懈的努力是通向成功的唯一法寶。只有

在不斷的歷練中，累積經驗和知識，才能離成功更加的近。不經

歷風雨怎么見彩虹，誰有能隨隨便便便成功的呢?一分耕耘一分

收獲，只有付出才有回報，只有不懈的追求和堅定的意志才能使

一個喪失信心的人重新走向成功。

好吧，我承認我還是落入俗套了。

對于熱血教師題材的片子一向沒有抵抗力，每次看完真的會

激動，極道仙師也是如此，放牛班也是如此，春風化雨也是如此，

龍櫻也是如此。

可是以前我也只是激動一下，向往一下而已，現在真的做了

這一行，才發現教師真的是可以用自己的不懈努力化腐朽為神奇

的!所謂沒有教不會的學生，只有不會教的老師，非常有道理。

天才的學生不說，那些資質平平甚至學能很差的學生，只要

你愿意引導并且找到正確的引導途徑，都是可是扶搖直上的，速

度甚至超過你所想象的。其實學生根本沒有聰明或笨的差別，歸

根結底還是因為思維方式的不同，導致了有的人快，有的人慢。

那些思維方式和老師接近或者愿意去調整自己思維方式的

學生，在起步階段會跟得非常好，而那些有些個性思維又不愿意

改變的就顯得難以灌輸，可是，一旦你找到了針對他的方法，他

又要遠遠領先了。這就是教育的神奇之處。我在上學的時候碰到

過一些心思非常巧妙的老師，能讓所有的學生愿意跟著走，我認

為這才是真正的教育。

片子里的教育方法有一點，他定了很多規則，他要

學生嚴格遵守這些規則，我想有些反應試教育的人可能看了會

說，這樣是扼殺孩子們的天性，把他們禁錮在條條框框里了。其

實這點我很矛盾，雖然我的學生都不是孩子，但上課的規矩其實

是要的，不能為了讓他們自由就放棄教師的權利，其實這是一個

平衡點的問題，誰都不能太過，學生規矩一點老師就可以讓氣氛

寬松一點，這其實是非常利于教學的。這里要向我初中班主任道

歉了，那時候上課轉筆一定讓她心煩意亂吧。

原來在哪兒聽過一句話，說有能耐的都寫書去了，沒能耐的

都教書去了，曾經使我非常鄙視自己的工作，現在我要說，只要

我還做一天，我就要試著化腐朽為神奇。

《熱血教師》觀后感2

影片講述了一個優秀教師克拉克老師帶領一群"無藥可救的

后進孩子"走向成功的故事，電影《熱血教師》觀后感。在克拉

克老師與這群孩子交往的過程中，對于這些在別人看來"無藥可

救"的孩子，但克拉克老師從來沒有放棄過他們，他用無盡的毅

力、愛心及百倍的耐心感化了這些看似頑劣卻聰慧的心靈。從最

初孩子們的不信任甚至是充滿敵意發展到慢慢接受，信任。到最

后克拉克老師居然成了孩子們生命中不可缺少的一部分，克拉克

老師的故事讓我能重新用新的眼光來看待"問題"學生，從中也學

到了不少知識。

1、明確班規且嚴格落實。

沙美卡不同意排隊就餐，克拉克沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而

是耐心地真誠地告訴莎美卡："我們是一家人，一家人之間不會

互相欺騙。"當莎美卡迫于大家的輿論承認了自己插隊之后，老

師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛："我真的感謝你，我

為你自豪。"老師在管理常規的過程中，始終沒有一句對學生的

侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話

語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭，后來大家乖乖地

排隊就餐。克拉克巧妙地轉嫁了壓力，既避免了一對一的沖突，

又達到了教育目的，維護了制度的嚴肅性。

我們當班主任的要學習這種技巧，不要把"維護制度的嚴肅

性"變成"師生間的仇恨"。在落實規章制度時要喚起群體的共識，

利用集體意志的力量。

2、深入學生生活，了解其生活背景，克拉克老師一上任就

開始到學生家里走訪。基本了解了學生的生活狀況，找到了學生

思想或心理問題的成因。例如，胡里奧亂花錢，是因為有一個特

殊的媽媽;好學上進卻膽小內向的班德麗婭生活在一個男權意識

濃厚的印度家庭里;沙美卡不能按時完成作業是因為在媽媽下班

前她要獨自照顧3個孩子.

3、關心學生所關心的，拉近情感距離，走入其心靈深處。

課余時間和孩子們比賽玩雙跳、燭光晚會上守著一個大蛋糕

像孩子們講述自己跳崖的經歷，鼓勵孩子們勇于挑戰自我.在這

些鏡頭中，孩子們和克拉克是融洽的。直到影片的結尾當校長宣

布考試成績時，孩子們緊張和興奮的表情以及于老師心領神會的

眼神、手勢交流，都證實了克拉克老師的心靈和孩子的心靈融在

了一起。

4、開動腦筋，研究出獨特的課堂教學技巧。

為了讓孩子們能安靜地聽完一整堂課，他承諾學生每認真聽

完15秒，老師就喝一盒牛奶。老師有可能因此而喝到嘔吐。學

生們的好奇心被抓住了。歷史課上枯燥的人名和無規律的歷史事

件被克拉克演繹成了合著音樂的歌謠。看著學生們手握掃帚當吉

他邊舞邊唱的樣子，我也被深深吸引了。這樣的課堂學生能不愛

上學習嗎?所以到后來學生們能靜心學習并取得優異的成績是可

信的。

克拉克老師，他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的

人，他是一個刻苦鉆研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生

活的人，他是令人敬佩的人。

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《熱血教師》觀后感3

作為一名教師觀看完《熱血教師》后，我深深被克拉克的事

跡所感動。

電影中，克拉克老師面對的是一群來自于社會最底層的家庭

而且存在很大問題的學生，面對這樣的狀況，克拉克開始的時候

也和我們一樣把學生想的很單純，覺得用一些我們認為能夠吸引

學生的方法，去感化他們，但是學生根本不買他的賬。看到這里，

我很同情他，他也跟我想的一樣，選擇了放棄，但是，當他遇到

朋友，朋友給予他鼓勵后，他又重新振作起來，重新來到這個班

級，重新面對他的學生。他沒有為教而教，而是樂教，把教學當

做生活的一部分，不在意收獲多少，就那么在意每一個孩子的心

理成長，很多家長與旁人不理解他的單純，但是他的堅持與鼓勵，

詮釋了一位教師最讓人敬佩的地方。

老師是學生的榜樣，作為一名高中化學老師，我更加要注意

做好學生的思想工作，加強與學生的溝通，關注學生的思想動態，

做學生的良師益友。

這幾年悟出一個道理，一名優秀的教師，首先要接受學生的

缺點，了解其產生的原因，進而幫助他們確立他們切實想要的夢

想。朝著夢想去努力，不良行為習慣自然會得以糾正，想要的結

果通過時間來改變。學生偶爾的犯錯算不了什么，應該給予積極

地引導，慢慢去改正自身的缺點。作為教師的我們，應該有一個

積極樂觀的態度去教書育人。

我和學生去交朋友，讓學生在課下把自己當成的一個貼心朋

友，幫他們解決學習上的雜念，用一個更加輕松的態度去面對學

習。高三復習過程中有很多的考試，很多學生對考試成績的重視

程度遠遠超過了考試本身中所起的作用，對考得不好的學生，我

更多關心他們，幫助他們查找學習中的不足，讓他們真正明白每

一次考試就是一次練兵的絕好機會，暴露出的不足才是為下一次

的考試提供幫助，更有針對性查缺補漏，以便在后面的考試中不

再犯同一樣的錯誤或少犯錯誤。我平時無論在平時的教學中還是

每一次考試測驗中，都會針對學生及時發現他們的優點，當著全

體表揚他們，讓們更加充滿信心保證了他們學習的興趣。

走。讓他們提高學習的興趣真的很難，所以我們教師應該適

當對學生們多一點關愛，少一些責備;多一點和風細雨，少一些

暴風驟雨;多一點平易近人，少一些居高臨下;多一點鼓勵幫助;少

一些大聲呵斥。

在以后來的教學當中，我要探索適合自己學生特色的教學方

法，我想，只要我們能從關心學生的角度出發，尋找他們的興趣

點，就一定會找到合適的教學方法。不要輕言放棄。成功對于每

個人來說固然重要，但是積極的心態和不懈的努力是通向成功的

唯一法寶。我也要有一個積極地心態。去面對我的學生，只有在

不斷的歷練中，累積經驗和知識，才能走進學生的內心世界。只

有不懈的追求和堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向

成功。為自己加油，為自己喝彩!

《熱血教師》觀后感4

看完熱血教師這部電影，克拉克老師熱愛教育、熱愛學生、

熱愛生活的形象深深地扎根在我的心中。他超越了一般老師的耐

心，超越了一般老師的熱情，超越了一般老師的智慧，也超越了

一般老師的奉獻。所以他無愧于“全美最佳教師”這個殊榮，也無

愧于成為當代教師的楷模和典范。我想這些都是熱血教師中克拉

克老師給觀眾帶來的共同感觸。但電影中關于美國州考的制度卻

讓我產生了更多的好奇和思考。

多年來我國的應試教育一直被聲討，而且在聲討聲中有許多

關于外國基礎教育如何注重素質不注重分數的調查報道，所以我

們一直以為代表當今世界最發達國家的美國，其基礎教育應該是

很寬松的，不應試的，老師和學生的日子應該是很舒服的，但在

熱血教師中，我們也看到克拉克老師到哈林中心小學應聘時用

“我特別擅長提高標準化考試成績”來說服校長讓他留下，而校長

特納先生也說了一句“考試成績對我來說非常重要!”整個影片中

我們也目睹了克拉克老師為了讓學生順利通過每年一次的州統

考而日夜在熱血奮戰。

原來，20_年，美國頒布的中小學教育修正法首次要求各州

必須實行統一考試，并以考試成績衡量教育質量;連續兩年不達

標的地方或學校，必須采取措施提高考試成績，否則，聯邦教育

部將扣減其聯邦教育撥款。至20_年，全美50州中只有依何華

州沒有建立全州課程標準，只有內布拉斯加州尚未開展全州統

考。而在多數州，州考分數與很多人休戚相關。

在世界許多國家高揚素質教育大旗、糾正“應試教育”弊端的

形勢下，美國中小學州級統考能發展到今天這樣的盛況，有其特

定的背景。

自從1957年前蘇聯人造衛星上天以來，美國就開始懷疑自

己的基礎教育質量，并采取一些提高質量的措施。但在近幾十年

來的多國教育比較中，美國學生的成績仍在后面。據調查，大部

分美國人雖認為總體教育水平很糟糕，但自己的孩子和本學區的

水平并不差，是別人的孩子和別的學區太差了。沒有州級的統一

考試，這種片面的認識就不會改變。加之，總體上美國的基礎教

育長期以來過于松散，客觀上需要外在的約束。因此有很多教育

工作者支持州級統考。

美國“9·11事件”后，全社會教育危機意識增強，呼吁在經濟

不景氣的條件下，要保證教育投入不減少，同時想了解巨大的教

育投資的效果怎么樣。許多州的政客為了爭取選民們的支持，在

增加教育投資的同時，也要求學校提高教育質量，并以州級統考

來證明。

由此可見，其實真的沒有完美的教育，只有根據社會實際不

斷調整，努力地使其達到一個平衡，而不至于過左或過右的教育。

所以我們不必妄自菲薄，也不要自欺欺人，要腳踏實地根據時代

發展的需要去找準正確的教育價值觀，不斷改革和調整，使其日

臻完善。

雖然教育沒有完美，但一定有先進和落后之分。片面追求分

數的教育肯定不是好的教育，完全不要求分數和質量的教育也肯

定不是好的教育。那怎樣達到分數和素質兼顧呢?這當中涵蓋課

程設置、教學目標、考查內容和方向等諸多方面有機結合，但這

些不是我們一線老師所能決定的。

所以我們還是把關注點落在我們一線老師力所能及的事情

上。在這個問題上，克拉克老師給了我們很多的啟發，他也在乎

分數，他也想盡一切辦法，通過“打賭”來吸引學生認真聽講，通

過課后去給學生輔導，肺炎期間還通過錄像來給學生上課等方法

來幫學生順利通過考試，提高他們的考試成績。但有一點我們必

須要看到的是，克拉克老師從來不拿分數來壓迫學生，從來不拿

分數來侮辱學生，也從來不拿分數來制造學生之間的競爭。

他通過游戲去調動學生對學習的興趣，用愛心去感化學生，

用耐心去引導學生，用理想去激勵學生。他更看重的是學生縱向

的進步，更看重的是樹立學生的自信心，更看重的是培養學生超

越分數而對實現自我理想的追求。他激勵學生要勇于去追求自己

的夢想。所以在考試結果還沒出來的時候，克拉克老師卻在班上

舉行了一個隆重的期末頒獎典禮，而且還邀請了家長參加。他所

頒的每一個獎都是為每個學生度身定造的，都是結合每個學生的

興趣和長處的，他要讓學生看到自己的與眾不同，也要讓家長看

到自己孩子的與眾不同和在孩子身上看到希望，他要讓學生和家

長都看到比分數更高的更遠的追求和希望。

現實工作中，我們很多老師和學生也在受著應試教育的煎

熬，我們痛苦，但又無力改變的這個現狀。不過我認為我們可以

懷著對教育理想的崇高追求，看得更遙遠，做得更超脫。也就是

我們的教育要超越對分數的掣肘，要重在培養學生的學習興趣，

要更注重引導學生發現自我，激勵學生超越自我和實現自我，讓

學生懂得如何去追求生活中真正的幸福。只要學生有了對學習的

興趣，有了對生活的目標，有了對理想的追求，那么分數只是這

個過程中的副產品而已。讓我們朝著這個理想而努力吧。雖然教

育不是教師單方就能實現的，而且這個過程也許非常艱辛的，但

我們堅信這才是我們要追求的教育。

《熱血教師》觀后感5

學校每周五下午兩節課組織老師們觀看教育影片，我覺得只

是看一遍有種蜻蜓點水的感覺，但看完后寫讀后感加深了印象。

又是一次觀看影片的機會，當聽說這次電影名為《熱血教師》時，

我有些迫不及待的想看看這位熱血教師的風采，但當電影剛放映

時，一看是外國題材的電影，我的興趣突然下降，不過慢慢的我

被劇情吸引了，在笑聲和感動中看完這部電影。后來為了更多的

了解這位教師，我在網上查了一些資料，羅恩·克拉克，出生在

北卡羅來納州，大學畢業后周游列國，23歲開始在家鄉的一所

鄉村學校任教，5年后來到紐約市哈萊姆區，取得巨大的教育成

功。

對克拉克的最初印象總覺得他是一位幽默、風趣，有點神經

質的老師。但看完整部電影后，我看到了這位外表普通的教師身

上的光環，他開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，

不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評語中開

始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教

育教學中，恰恰缺少的就是這些，所以看了這部電影后對我的觸

動很大，我一直在反思自己，電影中的情節如果換做是我的話，

我會怎么做，帶著深深的思考欣賞著這部電影。

從克拉克身上我看到了，身為教師自身要擁有優秀的素質和

高貴的品格，更重要的是對待學生的態度：愛心、耐心、尊敬、

信任，且對所有學生都一視同仁。這最后一點是非常重要的一點，

在現實里幾乎很少看到，我想這也是電影中經常出現老師如何教

育“壞”學生這一典型的一個原因吧。在我們班就有好多調皮而又

個性的學生，對待他們我總是大發雷霆，而不是像克拉克先生這

樣有這么多的奇妙思想和獨特方法，我決定在以后的教育教學生

活中我也嘗試一下克拉克先生的方法。

讓我對克拉克老師對佩服的就是這些地方：老師在管理常規

的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，

而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大

家是一個大家庭。因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和

期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并

給予回報。為了和學生拉近距離，老師和學生打賭，他向學生學

雙跳，學生向他學知識。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，

用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取

得成功的。

讓我最感動的就是這一幕：為了培養學生的信心，老師在教

室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，

相信自己，相信老師。我想，如果我們班主任制定的班規能夠以

為了他們能成為有用的人的愛心做基礎，并能詳細化，注重生活

的點點滴滴，再配以耐心與堅持和正面的引導而不是一味的強

制，我想我們的學生也一定能接受并遵守 。

讓我覺得不可思議的是這種獨特的方式：巧妙生動地抓教學

方法，克拉克老師想法設法用各種方法調動學生聽講的積極性、

學習的熱情。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只

要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老

師出丑(嘔吐)，也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，當有

人說話時，大家群起“噓”之。一節課下來按照30分鐘計算，老

師喝掉了120瓶酸奶。難受嗎?當然難受，但是，老師讓學生看

見了自己要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的

總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學

生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師

新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學

習好，所付出的努力。

讓我淚盈滿眶的是這里：當克拉克累倒以后依然沒有忘記學

生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學生播放，學

生此時也適應了這種學習方法，并逐漸隨著老師的熱情學習進步

了許多。

教育題材電影《熱血教師》觀后感1000字