【觀后感】熱血教師以及美麗的大腳觀后感

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

【關鍵字】觀后感

教 師

老師在課上讓我們觀看了許多有關教師這個職業(yè)的電影，希望結合平常上課所講的內容，

從不同的方面讓我們更全面的了解教師這個職業(yè)。電影是一種直觀并且讓人印象深刻的方

式，其中有兩部電影讓我記憶深刻。一部是由楊亞洲執(zhí)導，倪萍、袁泉、孫海英傾情加盟的

一部勵志片《美麗的大腳》，另一部是根據(jù)美國“最佳教師”獲得者羅恩?克拉克的故事改編的

《熱血教師》。就是這兩部電影讓我至此難以忘懷，偏重新讓我從不同的方面深刻的了解“教

師”二字所蘊含的真實含義。

先說說《美麗的大腳》，其故事講述一個普通農(nóng)村婦女張美麗的故事。她被

愚昧奪去了丈夫和孩子，為使農(nóng)村的“娃兒們”不再愚昧，她開辦了一所鄉(xiāng)村學

校，與從北京來的青年志愿者夏雨之間發(fā)生的一系列故事。剛開始夏雨對于這個

地方的新鮮漸漸的變?yōu)椴贿m應，所以萌生出了想要回北京的念頭，這時候，張美

麗老師連同孩子們一起到城里為夏雨老師收集橘子皮，讓其不為水的原因離開這

里，因為夏雨老師的到來讓這個原本平靜的山村躁動起來，山外的世界讓張美麗

和孩子們感到驚奇和困惑，同時也看到了希望，所以為了孩子們的未來，張美麗

老師一直都在為其打點一切，希望夏雨老師能留下來，讓這個村里的孩子們可以

學到更多。想起這個片段，我不禁又回看了一遍，張美麗笨拙的動作，孩子們認

真地眼神，無不一一刻在我的心里----那是一位鄉(xiāng)村教師對于孩子們未來的堅

守，那是孩子們憧憬已久的、渴望已久的老師，也同時是他們未來的希望。如果

說張美麗讓孩子們讀上書，那么夏雨就讓孩子們有了未來，有了不再種地種土豆

的未來，有了可以出去外面闖世界的未來。其實，也就是那么簡單。老師的執(zhí)念

都是為了孩子。

后來，夏雨決定留下來了，也決定帶張美麗老師和孩子們去北京看一看。這

是第二個令我記憶猶新的場景。張老師和孩子們在北京顯得多么的格格不入，但

是卻透露出城市人所沒有的淳樸。影片還有幾處地方透著一種淡淡的詼諧，讓我

不能忘懷：張美麗跟王樹明明在暗中說些情人的體己話，卻要裝模作樣大聲地說

著公家話，被夏雨戳穿后，還慌得摔了一跤。還有王樹給殘舊的電影配音，王大

河的造句……但詼諧的背后有無盡的深思。那是他們真實的生存狀態(tài)，但那就是

他們所應得的貧困和愚昧嗎？當然不是。我們國家已經(jīng)發(fā)出了西部大開發(fā)的號

召，農(nóng)村的發(fā)展刻不容緩。當我們安逸舒適地躺在家里的沙發(fā)上看《美麗的大腳》

中那些因寒傖而起的詼諧畫面時，我們是否感到心里涌起的一陣酸痛！想起要為

貧困地區(qū)的孩子做些事情，支持教育，改變他們貧瘠的命運，盡一個平凡人應負

的社會責任，更不用說將來會成為一名教師的我。美麗的大腳這部影片從另一個

側面反應了中國山區(qū)教育的落后——教師資源的匱乏，基礎設備的落后，經(jīng)濟狀

況的低下，我們當代大學生所能夠做到的就是盡自己的一份力量為山區(qū)教育做貢

獻，我們可以多了解中國山區(qū)教育當前的情況，實地了解后再去宣傳，讓更多的

人了解到當前情況的嚴重性，讓更多的目光投注到孩子們的身上，中國的教育還

1文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

需要我們，還需要更多人的努力去改變不合理的現(xiàn)狀，改變資源分配不均勻，改

變山區(qū)教師的待遇，改變對于教育不夠重視的觀念以及落實的高效性。

影片中張美麗和夏雨來自不同的的世界，有著不同的生活背景和生活經(jīng)歷，

但她們有著相同的愛心和熱情，她們都是善良而又美麗的。張美麗老師愿意為學

生為教育付出一切犧牲一切的堅強信念和偉大的奉獻精神讓我敬佩不已。她的形

象影響了我也引起我們深深地反思。對教育對生活都有了新的認識和理解，改變

了我們的許多觀念。教育是嚴肅的，需要耐心信心和毅力。之所以稱為《美麗的

大腳》，從張美麗說過的話來看：我是因為可愛而美麗。是的，她長的的卻不美

麗，甚至在從北京來的夏雨老師的面前有點土氣。但她的卻又很可愛，她為了山

里的孩子不要像她男人樣沒有文化，自己沒有多少文化的她當起了孩子們的老

師，她把孩子們的利益放在第一位。她時時刻刻都在教育孩子，不僅教孩子文化，

更教孩子如何做人，在北京之行中，一位游客要孩子學驢叫，她沖上前去，把游

客狠狠的訓斥了一頓，更把孩子們好好的教育了一番；夏雨：對于山里的孩子，

夏雨老師的到來無疑是一場甘霖。新的知識，新的信息，新的玩具，新的學習用

具。。。給沉悶的黃土地帶來了一絲新鮮的空氣。她開始不習慣這里，最后被美

麗老師感動，毅然做掉孩子留在這里。她們的美麗是作為一名真正教師的美麗，

是真正投入到教育孩子的行業(yè)里去的堅持與堅守的美麗。

再一部電影就是《熱血教師》-----影片以真實感人的例子講述了克拉克老師與眾不同的

教學方式，以樸實自然流暢的紀實手法描述了他對教育的獨特見解。劇中的克拉克老師信心

十足、風趣幽默、富有朝氣，他善于捕捉教育時機，善于用敏銳的目光洞察學生的內心世界。

故事的背景發(fā)生在90年代，克拉克為了追求個人價值的實現(xiàn)，離開了出身的小鎮(zhèn)，來到

了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。他以前帶的都是非常優(yōu)秀的班級，而且成績也非常的好。但他來紐

約后所帶的班級是全校最差的，老師被這些學生氣走了一個又一個，學校、家長、學生自己

都已經(jīng)放棄了，但這個男人毅然的擔起了這個責任，他也曾想放棄，有一次也被氣出了教室，

但他重新審視了自己，再次研究整個班各個學生的心理和他們的長處，詳細了解了每個學生

的家庭狀況，他真誠的去幫助他(她)們,他說:“你們在這四方的空間里,呆一段時間,不是在看

一個個老師被攆出去的鬧劇,而是要達到一個目標,那就是自信的走出去,只要我想做,努力,任

何事情我都行,不是嗎?而我就是來幫你們的,我的知識你們可以隨便問,因為我們是一家人。”

他最初制定的班規(guī)很簡單，就是“我們是一個家庭（Ｗe are a family）”這是中國教育和西方

教育的不同。所以這一中一西的電影的結合讓我更清楚更全面的了解到為什么這么多人都抨

擊中國教育而去推崇西方的教育，當然這并不是主要討論的。有這么一個片段：為了讓學生

能認真聽他一堂課，他跟學生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，說：“聽我講15秒，

時間一到我就喝一罐，你們不是愛捉弄老師嗎，那好，看老師能不能喝完這一桌的東西。”

就這樣他用了一個近乎自虐的方法，吸引學生上課的注意力，而當一個學生回答出一個動詞

是什么，他都感到興奮不已，給予學生最大的鼓勵。他為了幫助全班記住美國的24位總統(tǒng)，

在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦的跳了段自編自演的president rap，當學生和他一起載歌載

舞的時候，這不是說明了他已經(jīng)得到了這批“問題學生”的認同嗎？而且也使那些學生獲得了

應學的知識。

2文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

這是中國老師無法完成的事，撇開中西方老師教學方式的不同來說，因為中西方國家的

社會模式也是不一樣的，但是無論是張美麗老師、夏雨老師，或者是克拉克老師，他們的出

發(fā)點都在于，盡全力讓學生學到知識，不管他們是否是農(nóng)村的娃們，是否是不受期待讓人討

厭的差學生。這就是老師。教師和藹的態(tài)度，親切有神的目光，真誠的信任和鼓勵，是學生

學的動力。教師即要有淵博的學識和良好的教學藝術，有對學生始終如一的關懷和愛護、無

私和沒有偏見的品格，有莊重的儀表和舉止等。 我覺得要處理好師生關系要注意以下兩點：

一、發(fā)揚民主，講求一點“參與效應”。

教育家羅杰斯認為，教師的態(tài)度可以決定教學的成敗。教師要善于為學生創(chuàng)設一種寬松、

安全、愉悅的學習氛圍，給學生成功、快樂、友愛的享受。教師要充分發(fā)揚教學民主，使學

生能自由表達、自由參與、充分意識到自己的存在和價值，學生們都會更加投入到學習的氛

圍中去，這是有利于師生關系的和諧。

二、注重個性，多一點欣賞眼光。

一名成功的教師總是帶著欣賞的眼光和積極的心態(tài)投身于教學活動。教師真

誠的期待不僅能誘發(fā)學生積極向上的激情，而且深刻地影響著學生智力和個性的

發(fā)展。適度的表揚和鼓勵，能讓學生品嘗到成功的喜悅，在被欣賞的愉悅體驗中

奮發(fā)、崛起。所以多一點欣賞的眼光，注重個性，這點對于我以后的工作道路都

會起到非常重要的作用。

以上就是我觀看老師所提供的電影后的一些心得與收獲，我覺得身為教師自身要擁有優(yōu)

秀的素質和高貴的品格，更重要的是對待學生的態(tài)度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對所有

學生都一視同仁。最后讓我用克拉克先生的一句話與大家共勉：“對我來說，教書就是制造

驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷。”我想只要我們付出所有，我們的學生也一定會為我們

帶來驚喜！

此文檔是由網(wǎng)絡收集并進行重新排版整理.word可編輯版本！

3文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.