初三化學備課組工作計劃(精選3篇)

初三化學備課組工作計劃（精選3篇）

初三化學備課組 篇1

一、備課組工作目標

根據化學中考的考點和熱點，結合課程改革目標的精神，開展新

課講授。本學期的主要目標是抓好教學的常規工作，注重學生的雙基

教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數學生成績的同

時，狠抓學習薄弱學生關愛教育工作。努力提高及格率，提升優秀率。

控制低分率。

二、備課組的主要工作措施

1、堅持每周一次的備課組活動。

2、堅持每節課有詳細的，及必要的導學案，讓每個學生每節課確

實有事可做，相互做好備課工作，分清重點，難點。

3、面向全體，因材施教，實行分層訓練，對基礎好的學生進行提

高;對基礎差的學生降低要求，幫助樹立信心，立足于每一個知識點，

多得分。

4、加強學生的個別輔導，充分利用自習和課間十分鐘，對個別學

生進行個別輔導，使他們的成績有所提高。做好困難學生的關注，輔

導，建檔。

三、重要時間安排

1、第6周前上完新授課，為第一輪質檢做好復習迎接檢測的工作;

2、第13周前完成第二輪初三化學的復習教學，迎接第二輪質檢。

3、第16周完成第三輪復習，注重查漏補缺，迎接20__年中考。

四、教學措施

1、備課組全體教師要認真鉆研教材，認真備課、上課、批改作業、

認真輔導學生，做好同學學習的引導者、合作者。

2、創新實驗教學的方法方法，充分利用化學實驗來激發學生學習

化學的興趣，提高學生觀察、思維的能力，從中體會學習化學的方法。

3、針對新課學習的重點，教師出相應的基礎知識的配套練習，加

強學生對基礎知識的掌握。任課教師對本班的學有余力的學生進行課

外知識的拓展和知識深度的挖掘。對基礎薄弱的同學，老師要根據學

生的差異耐心細致地做好思想工作，端正他們的學習態度，同時耐心

輔導他們的學習。

4、在復習中采取分層教學與個別輔導相結合，提高復習效率。

五、主要活動

1、堅持參加每周一次的備課組活動，統一備課，統一進度，統一

練習，共同探討課改中所碰到的問題。

2、主動參加與學校的校際教師的課改研討活動，主動參加研討從

中查找自己的教育教學工作中的得失。

初三化學備課組工作計劃 篇2

一、指導思想

堅持以人為本的理念，以教科研為抓手，努力提高教師的化學專

業知識和教學技能;圍繞課堂開展好教學研究活動和教研常規管理工作，

以解決學校化學常規教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口，

以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為抓手，進一步

深化教育科研理論的學習和校本研究，為創造優秀的教師群體和優秀

化學教研組而努力。

二、教研措施

(1)做好課前預習。教師對學生課前自學內容要提出明確要求。學

生根據教師研究設計的預習內容，自主掌握教材內容，獨立學習，獨

立思考，主動參與。通過預習，學生明確哪些是應該記住的、哪些是

難以理解的，課上應重點掌握的。

(2)課中從改進學生的學習方式入手，有效激發和調動學生學習的

主動性和積極性，形成良好的學習習慣和自主學習的能力。教師轉變

課堂管理和學習方式，以小組為單位進行合作學習。明確合作學習過

程的要求：遵守課堂紀律;積極思考，大膽發言，主動展示自己的學習

成果;小組內分工明確，根據個人能力，輪流完成各項任務，組內成員

熱情互助、主動交流、互學有效;學生解決不了的問題或生成的問題及

時反饋給老師。

(3)明確課后對學生的要求：自主復習、查漏補缺，對重要知識點

進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規律;在規定時間內認真、規

范、高效地完成作業，對于有疑問的或不會的題目作出相應的標記;參

照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題;將具有代表性的習題，整理

錯題本。

三、教研工作內容

1.組織化學教師搞好各年級常規教學活動，落實好備課組活動。

教研組、備課組制訂好各組工作計劃，教師制訂好本學期的教學計劃、

校本研修計劃。各備課組按時開展備課組活動，以教材教法研討和教

學問題研討為重點，解決教學中遇到的實際問題，提升教師教學能力

為宗旨，把教學研究成果轉化為教學成效。確定專題發言人，教師暢

探究學習”的研討課的上課任務，同時開展教學案例分析交流活動。

積極為化學科青年教師提供各種機會，促使我校化學學科組青年教師

成長。

4.以各級備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題

研究。

5.堅持各年級備課組活動制度化，抓常規、重專題、創特色。各

年級本科組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教學研究。各

年級備課組的活動要有計劃、有專題發言人、有內容、有記錄。發揮

好各位教師的個體優勢和化學學科組群體的智慧，形成資源共享、合

作教學的氛圍，共同努力提高化學教學質量。

6.發揮組內教師團結協作精神，支持高三復習備考工作，組織全

體教師對教學工作獻計獻策，為爭取我校20__年高考新輝煌貢獻智慧

和力量。

7.組織各年級積極參加各級各類培訓。

8.做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況

分析總結，做好教學反思工作。

9.組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發活動。

10.反思教學，經常寫作。關注教學寫后記，反思教學寫改進、寫、

寫課堂生成、寫同伴點評、寫思考感悟、寫教學論文、寫課題報告、

三、加強備課組活動

積極參加市、區和校內組織的教研活動，采取“三級四步”的備

課模式。備課過程中一定要認真研究學生、學法，研究學生的興趣、

層次、能力和需要，在教學過程中處理好主導和主體的關系，切忌以

老師的思維代替學生的思維，以老師的表演代替學生的參與，把激發

學生的學習興趣、培養學生的思維能想象能力放到課堂教學的重要位

置。

重視作業以及課外輔導的研究，作業的優化和分層，課外輔導的

針對性和實效性，通過深層的研究使我們的課堂教學既扎實又有效，

既生動又有趣，既能拓展思維又能培養能力。加強備課的分工與合作，

特別要把握好中考的新動向，針對中考的重點以及學生的弱點和盲點