關于詩歌鑒賞的解題技巧詳解

詩歌鑒賞的解題技巧詳解

關于詩歌鑒賞的解題技巧詳解

詩歌的鑒賞技巧，大體上有以下幾種：

1、分析作者、詩題；

2、辨清詩歌類別；

3、咀嚼語言、品味意境；

4、掌握一定的文學、文化常識；

5、合理利用詩中的隱含信息，詩歌鑒賞的解題技巧。

這些方法，能解決一部分問題，但卻不是“萬能鑰匙”，百試百

靈，比如說用來解答今年的全國各地高考詩歌鑒賞題，就未必行得通。

這就需要我們認清形勢，創新思維，用新辦法解決新問題。通過對今

年高考詩歌鑒賞題的歸納綜合，筆者認為，用如下幾種方法來鑒賞詩

歌，是行之有效的。

一、感同身受。

每一篇作品都是詩人在心靈最自由，思維最活躍，情感最放縱時

寫出來的，都浸潤著作者的血與淚，愛與恨，悲愁與喜樂。我們在欣

賞時，一定要用心品讀，用心感悟，調動自己的生活積累和人生體驗，

感知出與詩人相同的遭際、相同的心境，淺嘗輒止，浮于表面，略通

復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

王安石評論張籍詩歌的風格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻

艱辛。”試析張籍此詩寫了生活中哪個“尋常”的細節？表達了他什

么樣的情感？

這首詩第一問不難回答，這個“尋常”的細節是“又開封”，第

二問緊承第一問而來，要回答好它需動點腦筋。現代生活節奏加快，

我們寫信的機會少了但類似的情景還是遇到過的，如和親人朋友打電

話，打完了，意猶未盡，又拔通再打；送親人朋友遠行，已說過千言

萬語了，車輪啟動時記起還有一句緊要的未說，忙趕上前去說給他

（她）聽。為何生活中一再的出現“又開封”的事呢？是因為我們有

著難分難舍、割裂不斷的情！回到原詩，即是詩人見秋風又起，思鄉

四句。音樂欣賞，本就需要想象，而第四句的賞析更是非想象不可：

桃林叢中，桃花盛開，一佳人端坐其中，凝神吹笙。花爛漫綻放，人

面如花，而笙聲也如這花般明麗、歡快。能想象出這些，這道題目也

就做好了一半。

三、遷移所學知識。

自初中以來，我們的學生所學的詩歌不算少了，對詩歌的了解也

達到了一定程度。同為詩歌，無論是課內的還是課外的，只要題材相

同，內容相同，未必不會有相同的寫作技巧，相同的情感表露以及相

同的意境氛圍。我們就能從課本中找出與之相對應的詩句，用所學知

識去解題。如天津卷：

聽蜀僧浚彈琴

李白

蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松。

客心洗流水，余響入霜鐘。不覺碧云暮，秋云暗幾重。

慢》的“過春風十里，盡薺麥青青”，以及《京口北固亭懷古》的

“斜陽草樹、尋常巷陌，人道寄奴曾住”等和它的寫法完全一致，都

是拿昔日的繁華、強盛與今日的蕭條、荒涼作對比，以抒發作者昔盛

今衰的感慨。

四、重點關注尾句。

一般詩歌在結構上是前面寫景敘事，尾句則畫龍點睛地抒情言志。

這一點在今年的十五篇詩歌中表現很明顯，如全國卷三《鷓鴣天》、

上海卷《赤壁》、湖北卷的《次北固山下》、廣東卷的《江漢》都如

此。這里以廣東卷的《江漢》為例：