語文古詩鑒賞答題技巧

語文古詩鑒賞答題技巧

（實用版）

編制人：__________________

審核人：__________________

審批人：__________________

編制單位：__________________

編制時間：____年____月____日

序言

下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大家

解決實際問題。文檔下載后可定制修改，請根據實際需要進行調整和使用，謝謝!

并且，本店鋪為大家提供各種類型的實用資料，如工作報告、合同協議、條據

文書、策劃方案、演講致辭、人物事跡、學習資料、教學資源、作文大全、其他資

料等等，想了解不同資料格式和寫法，敬請關注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I

hope that after you download it, it can help you solve practical problems.

The document can be customized and modified after downloading, plea adjust

and u it according to actual needs, thank you!

Moreover, this store provides various types of practical materials for

everyone, such as work reports, contract agreements, policy documents,

planning plans, speeches, character stories, learning materials, teaching

resources, essay encyclopedias, and other materials. If you want to learn

about different data formats and writing methods, plea pay attention!

第 1 頁 共 6 頁

語文古詩鑒賞答題技巧

語文古詩鑒賞答題技巧是什么

面對課外古詩鑒賞考題，學生首先在心理上主產生懼怕。畏懼、

慌張只會自亂陣腳，這樣還沒開始答題就已經開始失分了。那么，語

文古詩鑒賞有什么答題技巧呢?下面本店鋪為大家帶來語文古詩鑒賞

答題技巧，希望對您有所幫助!

古詩鑒賞題答題技巧

(（1)上看：看詩歌題目，圈出題眼(某一詞語)，認真研究古詩

的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內容，或者給你理解該詩

提供了感情基調。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風格。注意

時代對作家的影響(如南宋的愛國思想);

(2）下看：看注解提示，了解詩歌的背景，尋找詩歌內容和情感

的線索。

(3）中看：看全詩主體，每句圈出一兩個詞作為句眼，特別注意

詩歌中的表現情感的形容詞和副詞(如：孤獨自寂)。后部分一般運用

議論、抒情手法，是詩的主旨。

詩歌鑒賞題怎么答

(（1)采用的寫作手法：常見寫作手法(技巧)見后面所附四大類

13小類。

(2）手法揭示的內容：結合詩句，分析該手法寫出了意象(人，

物，景)的什么特點，或抒發(突出了)什么思想感情(哲理)。

第 2 頁 共 6 頁

(3）所起的作用：此種寫法在內容或形式上起到的作用。(內容

方面的作用：深化意境深化主旨意境深遠意境優美意味深長耐人尋味

言近旨遠。形式方面的作用：前后照應，虛實結合，先總后分，一問

一答)

(注意：不同類型題目的三個要點的側重點不一樣，問什么則什

么是回答的重點;且三個要點的順序要根據具體題目的類型有機組合。

一般情況下，我們要寫明白：此詩寫了什么內容，用了什么手法，表

達了什么感情。)

詩歌鑒賞題答題步驟

1.描繪詩中展現的圖景畫面。并準確概括考生應抓住詩中的主要

景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己

的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。

2.概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如

孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現

景物的特點和情調。

3.分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達

了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。

高中古詩文怎么答

1.感知題材

(（1)寫景抒情詩，歌詠山水名勝、描寫自然景色的抒情詩歌。

古代有些詩人由于不滿現實，常寄情于山水，通過描繪江湖風江、自

然風景來寄寓自己的思想感情。這類詩歌常將要抒發的情感寄寓在描

第 3 頁 共 6 頁

寫的景物之中，這就是人們常說的寓情于景。其風格清新自然。

(2）詠物言志詩，詩人對所詠之物的外形、特點、神韻、品質進

行描摹，以寄托詩人自己的感情，表達詩人的精神、品質或理想。

(3）即事感懷詩，因一事由而引發詩人的感慨，如懷親、思鄉、

念友等。

（4)懷古詠史詩，以歷史典故為題材，或表明自己的看法，或借

古諷今，或抒發滄桑變化的感慨。

（5)邊塞征戰詩，描寫邊塞風光和戍邊將士的軍旅生活，抒發樂

觀豪邁或相思離愁的情感，風格悲壯雄渾，筆勢豪放。

2.提煉主題

詩歌的思想內容一般包括送別惜別、羈旅情愁、思鄉懷遠、閑適

恬淡、樂山好水、感時傷世、吊古傷今、憂國憂民、言志抒懷、嘆惋

諷諫等，詩人的感情一般包括惜別情、思鄉情、戀友情、懷古情、、

諷諫情、報國情、傷世情、熱愛情等。

(（1)憂國傷時

揭露統治者的昏庸腐朽。如“ 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭

花”

反映人·民離亂的痛苦。如“國破山河在，城春草木深。感時花

濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不

勝簪。”

同情人·民的疾苦。如“ 興，百姓苦;亡， 百姓苦.”

(2）建功報國

第 4 頁 共 6 頁

表達建功立業的渴望和豪邁以及保家衛國的決心。如“日月之行，

若出其中，星漢燦爛，若出其里”。

抒發報國無門的悲傷、山河淪喪的痛苦。如:“ 可憐白發生!”

表達年華消逝、壯志難酬、懷才不遇的悲嘆和理想不為人知的愁

苦。如“多情應笑我，早生華發”(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)

(3）思鄉懷人

羈旅愁思。如“夕陽西下，斷腸人在天涯”

思親念友。如王維的《九月九日憶山東兄弟》等。

邊關思鄉。思鄉詩往往和戰爭聯系在一起，反映征人厭倦戰爭，

渴望與妻子團聚，渴望過安寧平靜的生活。如:“將軍白發征夫淚” 。

（4)生活雜感

寄情山水田園的悠閑。如王維的《山居秋暝》，孟浩然的《過故

人莊》。

仕途失意的苦悶、惜時傷春和青春易逝的傷感。前者如自居易的

《琵琶行》，后者如李清照的《如夢令·昨夜雨疏風驟》等。

告慰平生的喜悅。如杜甫的《春夜喜雨》、《聞官軍收河南河北》，

辛棄疾的《西江月·明月別枝驚鵲》等。

古詩文答題技巧

(一)某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，

設置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領下文;

2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;

第 5 頁 共 6 頁

3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開

頭(議論文、記敘類文章文、小說)

(二)修辭手法的作用：

(（1)它本身的作用;(2）結合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：強調了+對象+特性

3;設問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強調，加強語氣等;

4、對比：強調了……突出了……

5、反復：強調了……加強語氣

第 6 頁 共 6 頁