初中詩歌鑒賞答題技巧

初中詩歌鑒賞答題技巧

初中詩歌鑒賞答題技巧

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都對(duì)那些朗朗上口的詩歌很

是熟悉吧，詩歌語言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏。那些被廣泛

運(yùn)用的詩歌都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的初中詩歌鑒賞

答題技巧，歡迎大家分享。

初中詩歌鑒賞閱讀解題常用技巧1

第一步

先看一下詩歌是哪一類（按表現(xiàn)手法分為現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義：

按內(nèi)容分為田園詩、邊塞詩等）

古詩一般選擇唐詩宋詞，以抒情詩居多，抒情詩可分寫景抒情，

借古感懷，托物言志。寫景抒情詩主要把握景和情的關(guān)系；借古感懷

詩，一般要把握古和今的關(guān)系，可以以古喻今，也可以古諷今；托物

言志詩主要領(lǐng)悟物和志的關(guān)系，借何物顯何志，這是第一步。

第二步

到詩詞的后半部分去找詩的中心（作者要抒的情，要表達(dá)的志）。

⑤必看題干（題干的指向性很強(qiáng)，必須看清要求，必須結(jié)合原詩

內(nèi)容、題干作答，不能空洞的闡述概念。答案必須有針對(duì)性、指向性，

一定要問什么，答什么，要什么，給什么，這一點(diǎn)非常重要，可謂重

中之重）。

第五步

看一看詩歌運(yùn)用了哪些手法，這樣古詩鑒賞就很容易做了。組織

成文時(shí)一般可用這樣的表達(dá)程式：

這是一首什么類型的詩，詩人攝取了哪些景物組成了怎樣一幅畫

卷（或通過什么形象的描寫刻畫），從中寄寓了詩人怎樣的思想情感。

在藝術(shù)特色上，主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，起到了怎樣的表達(dá)效果。

或這樣表述：這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，

寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、

3、“解釋寓意”類。答這類題目時(shí)，應(yīng)注意由此及彼、由物及人

地去答，要充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，揣摩作者想說而沒有明說的意思，

不可就字面意思作答。

4、“指正”類。如“文中的‘這’指的是什么？表明中心的句子

是什么等，這類題目相對(duì)而言是比較簡單的，重點(diǎn)在于讀上下文，從

中尋找即可。

5、“體會(huì)含義”類。這種題目應(yīng)該由表及里地去答，可先解釋字

面意思，再結(jié)合語境進(jìn)行探究，答出它的語境義，這語境義也就是作

者用在這里的含義了。

6、“分析表達(dá)作用”類。這種題目一般是考察學(xué)生對(duì)作者用詞準(zhǔn)

確性的體悟能力的。應(yīng)該先解釋字詞的意思、含義，再說明有什么作

用。

７、“文章結(jié)構(gòu)分析”類。

吸引讀者往下讀的作用。但一定要與順敘結(jié)合用，“倒”的部分結(jié)束

時(shí)，語言上要有交代。

③插敘：在敘述一件完整的事件過程中，根據(jù)表情達(dá)意的.需要，

插入另一件事或某些交代性的文字，可以充實(shí)文章內(nèi)容，有助于突出

文章主題。但也需要作一定的交代，否則容易造成敘述混亂。

具體答題時(shí)，應(yīng)該根據(jù)題意作出判斷。

9、“敘述人稱優(yōu)劣分析”類。

①第一人稱：給人真實(shí)感，令人信服，便于直抒胸臆。但限制了

人的視野，敘述的空間狹小。

②第二人稱：便于交流感情，給人予親切感，便于抒情。但有環(huán)

境限制，有明確的傾訴對(duì)象。

③第三人稱：視野開闊，便于客觀描述，但缺少真切感。

具體答題時(shí)，可根據(jù)題目要求，若是問為什么要用這種人稱，那

就答其優(yōu)點(diǎn)；如果是問改成另一種行不行？那就應(yīng)分析另一種人稱的

缺點(diǎn)。

10、“表達(dá)方式的分析判斷”類。常見題型有：

①指出敘述的要素、線索、組材順序等。這類題只須據(jù)有關(guān)知識(shí)

答題即可。

②分析環(huán)境（景物）描寫的作用。一般來說就是交代人物活動(dòng)的

⑥指出論證方法及其作用。最基本的論證方法有：擺事實(shí)、講道

理、既擺事實(shí)又講道理。特殊的有對(duì)比論證、類比論證、推理論證、

歸謬論證、舉例論證等。其作用都是為了證明某一個(gè)觀點(diǎn)，答題時(shí)要

把這個(gè)觀點(diǎn)找出來。

11、“概括大意”類。先找其文或段的中心句，如果沒有明顯的

中心句，就濃縮段意或句意。

12、“仿寫”類。其題型有仿詞、仿句、仿例；其要求有正仿、

反仿、發(fā)散仿幾種，所以答這類題時(shí)，首先應(yīng)看清楚題目要求，再分

析例子的特點(diǎn)，然后根據(jù)例子的特點(diǎn)來仿寫。

13、“聯(lián)想”類。這類題又有不同的要求，有的要求正面聯(lián)想，

有的則要求反面聯(lián)想。其答題思路一般是先確立相似點(diǎn)，然后以相似

點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，展開聯(lián)想，尋找正確答案。

14、想象寫作題。這類應(yīng)先找到想象的基點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，展開

想象，奮筆抒寫。

15、“對(duì)聯(lián)”題。應(yīng)了解對(duì)聯(lián)常識(shí)，注意對(duì)仗。

16、文章修改題。常見類型有：

①用詞不當(dāng)或不準(zhǔn)。

②重復(fù)啰唆、語言不簡潔。

③句式雜糅，不通順。

④中心句與支撐句不合。

⑤句式不當(dāng)，表意不準(zhǔn)確。

⑥句序不當(dāng)，不合邏輯。

⑦各部分缺乏銜接。

⑧首尾缺乏呼應(yīng)。

⑨扣題不嚴(yán)或不扣題。

⑩標(biāo)點(diǎn)用法錯(cuò)誤。

6詩歌鑒賞答題格式

1、形象：身份+性格

2、詩歌意象、含義：表層含義+深層含義（即解釋詩句）

4、體會(huì)意境：客觀形象+主觀感受+交融了什么意境

5、品味關(guān)鍵詞句：含義+手法+表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感）

6、賞析修辭方法：揭示手法+分析表達(dá)作用（句意+文意+主旨

情感）

7、賞析表達(dá)方式：怎樣敘（描寫）+敘（描寫）什么+抒什么情

8、賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感）

9、概括評(píng)價(jià)詩歌內(nèi)容：這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了

什么+通過什么手法+抒發(fā)什么情感+評(píng)價(jià)（總分總式）

詩歌類別：

山水田園詩、邊塞詩、詠史詩、詠物詩、詠懷詩（包括羈旅詩、

思鄉(xiāng)詩、登臨詩和閨怨詩）等

情感：

憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦

之幽怨、懷才不遇之寂寞、報(bào)國無門之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由

悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛、親情友情之真摯、歸耕隱居之樂、黑

暗官場之苦、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時(shí)光易逝韶光不再之感

慨。

初中詩歌鑒賞閱讀解題常用技巧2

詩歌鑒賞是語文考試的必考試題之一，想贏得高分，需要掌握以

下幾點(diǎn)解題技巧：

1.把握主人公的立足點(diǎn)

一般而言，把握抒情主人公的時(shí)空立足點(diǎn)，就可以為貫通全詩提

供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，是解讀詩歌的重要方法。抒情類詩的主體分為兩

類：一類有詩人設(shè)身代言，即詩人設(shè)想自己就是詩中的人，為他們奔

走呼喊，代他們傾訴衷腸;一類是詩人直抒胸臆，抒情主人公的形象也

就是詩人自身的形象?？傮w看，后一類居多。

2.關(guān)注詩歌的題目

詩歌的題目是詩人寫作意圖的集中體現(xiàn)，它像一條紅線，串聯(lián)起

散落在詩歌中的珍珠，像一個(gè)窗口，讓我們看到詩人的內(nèi)心世界。關(guān)

注題目，分析題意，同樣是貫通全詩的重要方法。因?yàn)椴⒉皇撬械?/span>

詩都能找到立足點(diǎn)，像詠物詩、詠懷詩、詠史詩、哲理詩等，一般就

沒有，那就更應(yīng)該關(guān)注題目。

3.了解詩歌的結(jié)構(gòu)

起承轉(zhuǎn)合是古典詩歌尤其是近體詩的結(jié)構(gòu)中固有的特征，在一定

程度上，我們可以把它作為一個(gè)視角窺探作者的思路，進(jìn)而貫通全詩。

在初三復(fù)習(xí)備考中，如果我們遵循這種規(guī)律的話，會(huì)收到事半功倍的

效果。凡依著起承轉(zhuǎn)合的程式來寫的詩，尤其要注意起句，因它往往

是貫通全詩、解讀全詩的鑰匙。