古詩詞常見題材之詠物言志詩鑒賞

古詩詞常見題材之詠物言志詩鑒賞

詠物詩是借自然界中的萬物寄托詩人自己的感情。在詩人筆下，花鳥草蟲皆有品，一花一木皆關情，

他們或詠物寄興，或詠物怡情。

一、基本特點

1、標題：

直接以物象為題；詠（題、贈、贊）+物象 。

2、形似：

用形象語言描寫出所詠之物的形態、色澤、特征，多用比喻、擬人、夸張等手法；

3、神似：

借物抒懷，表達理想、志向、情懷。思想上往往是托物言志，由物到人，由實到虛，寫出精神品格，

追求“神似”。情感：或發其志士之悲、君國之憂，或寫其懷才不遇的感受。

4、分類

（1）描摹情態類

這類詩歌詩人往往滿懷喜悅之情對事物的形、神、意進行描摹，字里行間往往洋溢著詩人的喜愛。

（2）托物言志類

這類詠物詩表面上看好像寫的都是具體的物象，仔細品味就會發現，作者是運用象征手法通過寫具體

的“物”，來表達自己內心的志向與抱負。

（3）詠物抒懷類

在詠物類詩歌中，詠物抒懷型的詩歌可以說俯拾即是。這類詩與托物言志類的詩有許多相似之處，只

是它抒發的情感相對來說是短暫的，與“物”所處的具體環境和作者當時的個人處境關系更密切。

（4）以物喻人類

這類詠物詩所描寫或吟詠之“物”與某一類型、某一群體的人相似，而不單單指向作者自己。

（5）托物言理類

這類詩的主要特點是 通過具體的物象來說明一些“事理”，即通過某個具體事物的“理”，引申出具有

普遍意義的大道理。在理學興盛的宋代，寫這種類型詩歌的人最多。

4、寫作技巧

（1）從整體構思看，表現手法：托物言志（象征）；

（2）常用修辭：比喻、象征、擬人、對比。

（3）從具體描寫方法看，比喻、擬人、對比、正面描寫、側面烘托。

二、鑒賞方法

賞析時要重點把握：①寫的什么物，有什么特征；②寄托什么志。

（一）注意“三讀”

1、讀標題

詠物詩以動植物名稱作為標題，如《蟬》（李商隱）、林逋《山園小梅》、《鷓鴣》（鄭谷）、《金錢花》（羅

隱）、《石灰吟》（于謙）、《小松》（杜荀鶴）。從標題中我們明確了作者所描述的對象，理解作者所選取的事

物的特性和寓意。

2、讀作者

“知人論世”最早是孟子提出來的，他認為要理解作品，一定要對作者和作者所處的時代有所了解，

這才能與古人為友。對此，后世歷代詩文論者多為推崇。“知人”就是要了解作者其人以及作者與作品的

關系。“論世”就是要了解作者所處的時代環境，了解他在什么情況下針對什么東西寫作，也就是把詩作

與寫作的時代背景聯系起來考察。如初唐四杰之一的駱賓王出身寒門，因才高位卑，憤激之情，時見紙上。

《在獄詠蟬》就是作者在上疏論事遭誣下獄期間寫的憤激之作。“知人論世”還應充分了解作者的風格流

派。由于作家的生活經歷、感情氣質、藝術素養等各各息獨特的格調、氣派、趣味，這就形成不同的風格；

而思想觀點、藝術見解、藝術風格相同或相近的作家所形成的自覺或不自覺的結合體就是流派。

高考詩歌鑒賞題出題選取詩文都是能代表作者主要創作風格的詩作，例如蘇軾、辛棄疾的豪放詞，柳

永秦觀的婉約詞，李白的浪漫主義詩作，王維的“詩中有畫”等等。注意到這一點，對整體鑒賞很有好處。

3、讀注釋

注釋是鑒賞中最值得注意的內容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。有些介紹寫作背景，那是在

暗示你本詩的思想內容；有些是介紹相關詩句，那是在暗示你本詩的用典或其意境。有時介紹作者，那是

在暗示你本詩的寫作風格。所以，一定要仔細研讀注釋。

（二）步驟歸納

1、“讀清”全詩

2、分析物象的外在特征、環境特點和內在品性。

3、聯系詩人自身經歷和所處社會環境，揣摩詩人所托之情，所言之志。

4、體會詩人手法的高妙。

（三）方法介紹

詠物言志詩是通過對獨特的事物的贊賞，來表達自己的精神品質或理想。鑒賞可從以下幾方面入手：

1、把握所詠之物的特點

既然是詠物詩，當然要寫所詠之物的形態、色澤、特征，追求貼切逼真，但如果僅僅是客觀的描摹，

滿足于形似，那也不是一首好的詠物詩。也就是說，不但要形似，而且要神似。

如“本以高難飽，徒勞恨費聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。薄宦梗猶泛（行蹤漂泊不定），故園蕪已平。

煩君最相警，我亦舉家清。”（李商隱《蟬》）這是一首詠物詩，以蟬喻作者自己。前四句寫蟬的艱難處境：

由于自命高潔，總是食不果腹；雖然竭盡全力地叫，也是白費精神，得不到同情。這實際是說詩人自己。

下面四句則直抒胸臆。三聯上句說自己官位低微，無所歸依；下句說田園都荒蕪了，還做這個官干什么呢？

透出要辭官歸隱的心意。尾聯又把自己的命運和蟬聯系起來，從蟬的叫聲得到警示，醒悟到自己和蟬一樣

清苦。作者是懷著崇敬和同情的心情寫蟬的，用蟬來警戒自己，要像蟬那樣保持清高和廉潔，即使政治環

境惡劣，也永遠不變初衷。

2、體悟詩人在描摹事物中所寄托的感情

陶淵明詠菊，抒寫自己悠閑適、不慕富貴的心境；陸游詠梅，表明自己為媚于俗、堅守正義的氣節。

由于作者的經歷遭際、情趣愛好以至觀察角度的不同，即使寫同一事物，他們也往往會有不同的感受，表

達出不同的感情來。當然不是所有的詠物詩都含有詩人明確意識的寄托。但是一首優秀的詠物詩，總是以

其生動的形象和強烈的美感吸引讀者，而且有意無意地透過所詠之物，或流露詩人的人生態度，或寄寓美

好的理解，或隱含生活的道理。這就是我們在讀解時要細加領悟的。

如“花枝草蔓眼中開，小白長紅越女腮。可憐日暮嫣香落，嫁與東風不用媒。”（李賀《南國十三首》）

這是李賀辭官回鄉居住在昌谷家中所作。詩中第一、二句是寫新花開，三、四句則寫暮春花落，通篇把花

人格化。花開時像越女那雙水靈靈的眼神和那副白里透紅的漂亮的臉蛋，美不勝收。可是好景不長，一到

日暮（暮春）百花凋零，落紅滿徑。“可憐”乃惜花傷春之情，也是詩人自傷自悼之詞。末句則用擬人的

手法寫落花身不由已的時候的狀態。從表面上看“嫁與東風”是自愿，“不用媒”證明了這一點。其實嬌

花又何嘗愿意離開枝頭。“嫁與東風”雖“不用媒”，仍是不自主的事情。花盛開時未嫁，而花凋零時始

嫁，則培增惆悵。其實，這是一種悲劇的氣氛，卻從欣喜的情調來寫它。似乎反常，又合乎詩中旨趣之道。

聯系詩人當時的境況，詩人才不過二十多歲，正當風華正茂，卻不被當局所用，懷才不遇，自生自滅，不

勝悲凄。細味此情，便知詩人寫此詩的良苦用心。

3、分析詠物詩的寫作技巧

詠物詩的寫作技巧或擬人，或比喻，或正面描寫，或側面烘托等。

三、鑒賞示例

1、讀下面的詩，回答問題。

白云泉

白居易

天平山上白云泉，云自無心水自流。

何必奔沖山下去，更添波浪向人間。

（1） 分析詩中抒情主人公的形象特點。

【答案】是一位胸懷淡泊，精神閑適，渴望擺脫俗務，具有出世歸隱思想的仕人。詩人以“云自無心

水自閑”自況，表面上寫白云隨風飄蕩，舒卷自如，無牽無掛；泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實

際上正是詩人內心的獨白。

（2） 本詩在藝術手法上有何突出特點？試簡要分析。

【答案】詩人運用象征手法寫景，以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情；用泉水激起的自

然風浪象征社會風浪，言淺意深，理趣盎然。

2、讀下面的詩，回答問題。

畫眉鳥

歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

（1）前兩句寫了什么內容？

【答案】前兩句描繪了林間畫眉自由自在的美好形象：鳥聲宛轉，鳥影翩翩，山花絢麗，樹陰濃密，

可以自由的飛翔。

（2）后兩句用什么手法來表現作者的思想？

【答案】運用對比手法，將籠中畫眉和林間畫眉對比，表達了作者對自由的歌頌和追求。

3、閱讀下面的詩歌，回答問題。

詠繡障

（唐）胡令能

日暮堂前花蕊嬌，爭拈小筆上床描。

繡成安向春園里，引得黃鶯下柳條。

（1）本詩表達了什么思想感情？三、四句對表現主題有什么作用？

【答案】對精美的刺繡的贊美和喜愛。三四句寫“繡成”以后繡幛的精美巧奪天工：把它安放到春光

爛漫的花園里去，雖是人工，卻足以亂真，連黃鶯都上當了，離開柳枝向繡屏飛來。從側面寫出了繡屏的

精美和女紅之工巧。

（2）第二句充滿動態，請結合詩句評析“爭”“拈”二字的藝術表達效果。

【答案】“爭”寫出了一群繡女正競相拈取小巧的畫筆，在繡床上開始寫生，描取花樣，爭先恐后的

模樣，眉飛色舞的神態。“拈”，是用三兩個指頭夾取的意思，見出動作的輕靈，姿態的優美。

4、閱讀下面唐詩，然后回答問題。

和襲美木蘭后池三詠·白蓮

陸龜蒙［注］

素花多蒙別艷欺，此花端合在瑤池。

無情有恨何人見，月曉風清欲墮時。

［注］陸龜蒙，唐末詩人，因動亂隱居在江南水鄉。

（1）三、四句是全詩的重心，詩人展現了一幅怎樣的畫面？分析其中的表達技巧。

【答案】天還沒有放亮，池塘周圍一片寧靜，西天的曉月朦朧地照在池塘上面，欲落未落的白蓮靜靜

佇立，清風徐來，花香四溢，好像瑤池中的綽約仙子。“無情有恨”和“欲墮”分別使用擬人手法，生動

形象地表現了白蓮的風姿，表達了詩人對白蓮的愛憐。

（2）分析整首詩歌的思想感情。

【答案】作者借白蓮在池塘中寂寞地自開自落的命運，含蓄委婉地表現了唐末知識分子懷才不遇，孤芳

早雁①

杜 牧

金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀。

仙掌月明孤影過，長門燈暗數聲來。

須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回。

莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔②。

［注］①唐武宗會昌二年八月，北方少數民族時時騷擾唐北方邊地的各族人民。百姓流離四散，痛苦不

堪。作者時任黃州刺史，聞之有感，因做此詩。②菰米、莓苔：水生植物。

（1）首聯作者想像了一幅怎樣的圖景？“驚飛四散哀”從哪幾個角度寫出早雁的情狀？

【答案】想像圖景：仲秋塞外，廣漠無邊，正在展翅飛翔的雁群忽然遭到胡騎的襲射，立時驚飛四散，

發出凄厲的哀鳴。從形態、動作、聲音等角度寫出了早雁的情況。

（2）詩歌以“早雁”為題有什么作用？

【答案】以早雁為題，托物喻人，表面上描寫大雁四散驚飛，實際上喻指飽受騷擾、流離失所的邊地

人民，對他們寄予了深切同情。

6、閱讀下面的唐詩，然后回答問題。

棋

裴說

十九條平路，言平又嶮巇。

人心無算處，國手有輸時。

勢迥流星遠，聲干下雹遲。

臨軒才一局，寒日又西垂。

本詩頷聯有什么人生寓意？

【答案】每個人都有失誤的時候，正如最好的棋手也會偶然輸給別人一樣。說明偶然失誤不足為奇，

只要善于總結教訓，就能很快恢復原先的水平。