詩歌鑒賞答題技巧

詩歌鑒賞答題技巧

詩歌鑒賞答題技巧

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的詩

歌吧，詩歌的內(nèi)容是社會生活的最集中的反映。那么都有哪些類型的

詩歌呢？以下是小編為大家整理的詩歌鑒賞答題技巧，僅供參考，歡

迎大家閱讀。

詩歌中的形象具體來說可分為三類：人物形象、景象和物象。我

們結(jié)合一些具有代表性的詩歌來詳細(xì)論述這三類形象的特點(diǎn)及答題技

巧。詩歌中的人物形象通常是抒情主人公自我的形象。因此，在鑒賞

這類形象時(shí)要做到知人論世，關(guān)注詩人的背景。如陳子昂的《登幽州

臺歌》：前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

陳子昂寫這首詩時(shí)，當(dāng)時(shí)在武攸宜幕府擔(dān)任參謀，隨同出征。武為人

移家雖帶郭，野徑入桑麻。

近種籬邊菊，秋來未著花。

扣門無犬吠，欲去問西家。

報(bào)道山中去，歸來每日斜。

分析“陸鴻漸”這一形象，可按照上述的三個(gè)步驟來做答：陸鴻

漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象（步驟一）。前四

句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了他的高潔

不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的

瀟灑疏放（步驟二）。作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對隱

逸生活的向往和追求（步驟三）。

答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。

以杜甫的《絕句二首（其一）》為例：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥

融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。分析該詩所描繪的景物時(shí)，可按照以上三個(gè)

步驟：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，

江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，

日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動（步驟一）。這是一幅明凈絢麗的

春景圖（步驟二）。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的

心境（步驟三）。

詩歌中的物象主要相對于詠物詩而言。它是指被作者人格化了的

描寫對象。詩人通過這種象征性的物象描寫來曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)

操、思想感情。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。解答該類

詩歌時(shí)，首先要分析物象的外在特征、環(huán)境特點(diǎn)和內(nèi)在的品格，抓物

與志的“契合點(diǎn)”。其次要聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境，揣摩

詩人所托之情，所言之志。以張渭的《早梅》為例：一樹寒梅白玉條，

迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。答題時(shí)首先應(yīng)

分析梅的自身特征：早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)。然后結(jié)合詩歌中后兩

句評價(jià)性述語，從而可以概括出詩人所抒發(fā)的情感：作者以梅自喻，

展示了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的`自我形象，表達(dá)了對梅

花由衷的敬仰之情。

一、復(fù)習(xí)要求：

1、通過復(fù)習(xí)，理清題型類別及各種題型的答題思路。

2、熟記古詩鑒賞的相關(guān)術(shù)語，進(jìn)一步掌握答題方法和技巧。

3、能感知詩詞中的藝術(shù)形象，領(lǐng)會詩歌的意境，從關(guān)鍵字詞、語

面?詩人通過什么景物表達(dá)自己的何種感情?

2.答題步驟：

①描寫詩句中展現(xiàn)的畫面（翻譯要尊重原文）。

②用4個(gè)字概括景物營造氛圍特點(diǎn)。如：孤寂冷清、蕭瑟凄涼、

雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、明凈炫麗等。

③回答表現(xiàn)詩人什么感情(先答原因，后答感情)。

備選詞語（感情）：歡快、恬淡、閑適、悠然；迷戀、仰慕、追

慕先賢；老大無成、壯志難酬、功業(yè)無就；孤獨(dú)寂寞、憂悶感傷、憂

憤、憤激、憤懣；思念、羈旅愁懷、離別愁緒、懷人念遠(yuǎn)；高蹈于世、

清高自守、堅(jiān)守節(jié)操；傷春惜春、韶華易逝等。

3.答題示例：

問：詩句“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。”描繪了一幅怎

樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的感情?請簡要分析。

答：這句詩描寫出友人離去以后的情景：山回路轉(zhuǎn)，友人的身影

已經(jīng)看不到了，此時(shí)詩人仍佇立在風(fēng)雪中，遠(yuǎn)望友人離去的路，只見

雪地上留下一行長長的馬蹄印。這是一幅孤寂冷清的畫景，表現(xiàn)了詩

人送友人歸去時(shí)依依不舍的深情以及他的思鄉(xiāng)之情。

小練習(xí)一：請展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展

現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。

(二)分析技巧型：

1.提問方式：怎樣的表現(xiàn)手法？或怎樣的藝術(shù)手法、怎樣的技巧

(手法)、怎樣抒發(fā)感情的等。

藝術(shù)手法題要關(guān)注鑒賞術(shù)語，常見的鑒賞術(shù)語：意境、意象、基

調(diào)、點(diǎn)題、上片、下片、首頷頸尾聯(lián)；常見的對偶、比喻、擬人等修

辭格；常見的表現(xiàn)手法：虛實(shí)結(jié)合、聯(lián)想、想象、以動襯靜、白描、

渲染、比興、鋪陳、細(xì)節(jié)描寫、正側(cè)面描寫、襯托、烘托、對比、曲

筆、借古諷今、用典、托物言志、以小見大、抑揚(yáng)、鋪墊、照應(yīng)等。

2.答題步驟：

①明確告訴其手法。

②結(jié)合詩句說明為什么。

③運(yùn)用這種手法有效地表達(dá)出因……而產(chǎn)生的……情感。

3.答題示例：

例（1）深林人不知，明月來相照。

問：此句主要用了什么表現(xiàn)手法?有何表達(dá)效果?

答：①主要用了反襯手法。②明月之光可照反襯出深林的幽暗。

③表達(dá)了詩人一種潛隱心底的沉郁與孤憤。

例（2）賞析詩句“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，并說說

它們表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

答：①這句話的意思是懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久貶歸來感

到已非舊時(shí)光景。

②詩句借用典故，前一句用向秀作《思舊賦》，說明自己在外二

十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”

表示悼念而已，表達(dá)了對親舊凋零的傷痛之情。后一句用王質(zhì)爛柯的

典故，既暗示了自己貶謫時(shí)間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回

歸之后生疏而悵惘的心情。

小練習(xí)二：分析詩句“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，羌管

悠悠霜滿地”所運(yùn)用的藝術(shù)手法。

(三)分析語言型：

1.提問方式：此詩有什么語言風(fēng)格（或語言特色、藝術(shù)）?

2.答題步驟：

①從以下詞中選一個(gè)或幾個(gè)作答：雄渾豪放、委婉含蓄、華美絢

麗、運(yùn)用口語、疊詞互用、清新自然、樸實(shí)無華、明白曉暢、簡練生

動等。

②結(jié)合相關(guān)語句說明。

③運(yùn)用這種語言表現(xiàn)作者因……而產(chǎn)生的……感情。

3.答題示例：

小練習(xí)三：說說辛棄疾的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》的語

言特點(diǎn)。

(四)煉字型：

1.提問方式：最生動傳神的字是什么?給出一字，問是否認(rèn)可。

2.答題步驟：①解釋此字在句中的含義。②翻譯此句（忠于原文，

語言優(yōu)美）。③回答表現(xiàn)詩人什么感情（先答原因，后答感情）。

3.答題示例：

問：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”一句中“闊”字達(dá)到了一字傳

神的水平，“闊”表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？、

答：“闊”指江面廣闊浩渺，“闊”字既寫出了江水之勢，又寫

出了大地回春、冰雪消融的景象，表現(xiàn)了詩人揚(yáng)帆東下的壯觀及豪邁

的氣概。

小練習(xí)四：“大漠孤煙直，長河落日圓”是寫景名句，請賞析

“直”、“圓”二字。

(五)詩眼型：

1.提問方式：關(guān)鍵、不能刪掉的詞。

2.答題步驟：①解釋詞義。②點(diǎn)明中心。③是全詩的關(guān)鍵。（位

于第一段或者第二段）起到了總領(lǐng)全文的作用；（不在第一段或者第

二段）起到了承上啟下的作用。

3.答題示例：

問：李白詩《春夜洛城聞笛》中“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，

“折柳”寓意是什么?你是否同一“關(guān)鍵”之說，為什么?

答：①“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)

金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧

心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟

夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在?長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)

滄海。