小學生美術課后服務計劃(4篇)

小學生美術課后服務計劃（4篇）

小學生美術課后服務計劃（精選4篇）

小學生美術課后服務計劃 篇1

課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增

長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術

人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學

習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發

展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能

力。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周四下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到

達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，

不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護美術教室內的設施和用品。

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三、活動內容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用

工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

四、采取的措施：

（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，

使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、

成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任

組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

（3）安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課

余活動的原則。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學

習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。

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在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學

習成果。

五、課時安排：

略

小學生美術課后服務計劃 篇2

一、指導思想：

以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究

新的美術教學模式，提高學生學習美術的興趣與水平。針對美術

教學和對優秀生的培養，真正發揮學校美術的作用。

二、工作措施：

1、認真制定學校美術工作、教學計劃、美術活動等計劃。

2、學習新課程標準，認真設計教案。

3、加強對美術優秀生的輔導。

三、分月工作：

二月份

1、學習美術新課程標準。

2、準備、積累資料編寫美術案例。

3、制定美術教學工作、周三活動計劃。

三月份

1、宣傳窗布置，刊出美術作品。

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四月份

撰寫美術論文。

五月份

手工制作、優秀作品展覽。準備六一兒童節的工作。

六月份

全校學生美術作業評比。

小學生美術課后服務計劃 篇3

時光如過駒白隙，轉眼新的學期又開始了。面對新的學生、

新的學情、新的教學任務，只有制訂新的教學計劃，做到有的放

矢，才能更好地進行教學，使學生的繪畫水平得到更大提高。

一、學生現狀分析：

本學期，我繼續擔任四、五、六三個年級共八個教學班的美

術課，四年級是新升上來的班級，繪畫基礎比較薄弱，五、六年

級的學生有了一定的繪畫基礎，相對來說，學起來比較容易。所

以，在課堂上的接受能力便有所差別。特別是四年級，每個班的

學生繪畫水平參差不齊，造成了學生們對美術課興趣的不同，這

就要求老師要具體問題具體分析，根據學生的年齡、個性等特點

加以控制、掌握，去耐心引導、調動其學習的積極性，努力縮短

差距，提高每個學生對美術課的興趣。另外，在課堂教學中要大

力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓

學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮

學生自由思維的空間。教師真正地成為學生發展的助手、參謀與

引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

二、教學目標：

1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童

特點的作品。

2、學會簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。

3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己，讓學

生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水

平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不

同的美。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛煉學生的

想象能力及創作能力，給學生一個自由想象的.空間。

6、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水

平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

7、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、

掌握多種形式的繪畫技巧。

8、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了

解中國傳統繪畫，增強其民族自豪感。

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9、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨

立意識。

10、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓

美術真正的與實際生活聯系起來。

三、教學措施：

1、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，

循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，

激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充

分表達學生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教

學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，

得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學

生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關

理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學

習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。

5、注重美術課程與生活經驗緊密聯系，使學生在積極的情感

體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對

大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的愿

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望與能力。

6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課

文插圖，為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、

手工制作，布置美術園地。

7、充分發揮美術興趣小組的作用，調動學生參與繪畫的積極

性。

四、教學進度：

四年級：

第一周——第十周

第十一周——第二十一周

第二十二周

五年級：

第一周——第十周

第十一周——第二十一周

第二十二周

六年級：

第一周——第十周

第十一周——第二十一周

第二十二周

第1課——第10課第11課——第20課名作欣賞

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小學生美術課后服務計劃 篇4

一、對學生情況的分析：

六年級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握

程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能

力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有

了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學

們對畫畫充滿了興趣。作為美術教師要引導他們的興趣發展下去，

并且要繼續培養他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發面有潛能、

認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。

二、對美術教材的認識和分析：

小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，

是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術文化素

養，培養創新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發

展，具有重要作用。

小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業。通過美術

教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基

本技能；培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生

的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。

三、教學的目標和要求：

目標：通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習

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美術的基礎知識和基本技能；培養學生健康的審美情趣和良好的

品德情操；培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創

造能力。

要求：

1、初步了解中外優秀美術作品的文化價值。培養學生熱愛民

族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態度。

2、培養健康的審美情趣，提高對美的感受能力。

3、幫助學生認識物體結構和空間關系，學習淺顯的構圖、色

彩等知識，進一步提高繪畫表現能力和設計制作能力。

四、教學內容：

欣賞兒童能夠理解的中外優秀美術作品。

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