大學生就業指導課程項目成果物

大學生就業指導課程三級項目成果物

就業規劃書

一、求職定位（滿分10分，得 分）

1．就業去向分析

（1）宏觀分析：

據教育部統計，2016年，全國普通高校畢業生達559萬人，比2015年增加

64萬人，增幅為12.9%。而2016年畢業大學生實際就業率不到70%，也就是說，

超過150萬高校畢業生不能順利就業。2017年，我國高校畢業生總量達到610

萬，是近年來的最高值，占城鎮新成長勞動力總量的一半以上。從目前的經濟形

勢看，2017年高校畢業生就業形勢更加嚴峻，面臨前所未有的挑戰。

（2）中觀分析：

隨著國內外經濟發展過程中不確定和不穩定因素的增多，就業形勢依然不容

樂觀，在實現就業目標的前進道路上出現了一些新的挑戰和困難，這就需要我們

必須運用動態的眼光看待問題，必須運用發展的策略解決問題：改革落后的教育

模式，培養科學的發展理念，拓寬豐富的就業渠道，為實現中華民族的偉大復興

充分使用各類人才資源。

教育部部長袁貴仁在2015年全國普通高校畢業生就業工作視頻會議上直

言：國際金融危機對我國就業的不利影響還沒有消除，如果說10年是經濟最困

難的一年，則15年可能是最復雜的一年。根據教育部的信息顯示，15年我國高

校畢業生將達到創紀錄的630萬人。再加上往屆沒有實現就業的，因此2015年

實際需要就業的高校畢業生將超過700萬人。

造成高校畢業生就業難的原因有多種，具體分析如下：每年畢業生數量逐步

增加；學校培養模式落后，專業設置與社會需求不符；畢業生本身素質不高，好

高騖遠，等等諸多原因。 企業說，招聘難。企業在招聘中一看能力，二看潛力，

這兩點都是根據應屆生在校期間的表現來判斷。

2．就業定位：

我國的現代項目管理起源于二十世紀八十年代，隨著對國際化項目管理的先

進理論和方法的引進學習的同時也應用于實際項目中。三十多年來，隨著中國改

革開放的深化，項目管理迅速發展，并被業主和承包商所廣泛接受。目前在中國

合同額達數億美元的項目，特別是合同額達數百億美元的項目中， EPC，PMC，

EC和EP大多數項目管理方法共存并顯示出強大的生命力，數百個世界著名的工

程公司相繼進入中國市場，其中許多公司是重要項目EPC ，PMC，承擔商，由于

他們都具備很強的項目管理能力，超前的服務意識，先進的產品，豐富的管理經

驗和雄厚的經濟實力，在中國一些大型項目系統競標中，他們顯示出了很大的優

勢。

我國現在的主要的項目管理方式如下:

業主組建PMT進行項目的宏觀管理和業主邀請PMC進行項目管理。承包商聘

請專業項目管理機構以贏得投標、進行項目管理和實現項目利益最大化。而對于

幾百人民幣的項目，由于項目管理知識所限，資金不充裕等原因業主自己擔當項

目管理者角色。政府投資的項目，即使是大項目，仍然由政府官員而不是專業人

員管理。項目管理的重要性仍然成為政府官員和企業經營者所認可。

二、資源統籌（滿分10分，得 分）

就業人脈信息表

姓名 單位 提供何種幫助 聯系方式 聯系頻度

李丹 鼎龍健身中心 健身會籍指導 多次

媒體信息來源表

媒體名稱/網址 就業服務內容 瀏覽頻率

58同城 免費求職網站 經常

智聯招聘 求職指導、簡歷管理 偶爾

趕集網 免費發布招聘信息 頻繁

拉勾網 提供互聯網招聘平臺 頻繁

前程無憂 提供就業平臺 偶爾

獵聘網 為求職者提供精準推薦 偶爾

照片 姓 名 性 別

三、求職簡歷（滿分30分，得 分）

專 業 出生年月

學 歷 戶 籍 地

畢業院校 移動電話

外語等級 電子郵件

畢業時間 聯系地址

【求職意向】

崗位名稱 工作性質

【教育經歷】

起止時間 所在單位 任職情況

主要課程：

【工作/實踐經歷】

起止時間 所在單位 任職情況

【專業技能】

【獲獎證書/資格認證】

【自我評價】

作為一個大學生我的學習能力較強,對于新事物的接受能力較快,吃苦

耐勞,擅長與人交流,心理素質健康,可以接受各種工作中的挑戰,在以后的

路上和工作中我會更加努力獲得更高的贊賞。

四、模擬問答（滿分20分，得 分）

1. 問：在學校你最不喜歡的課程是什么？

答：在大學期間，無論是專業課還是公共課我都能較好地投入精力學習、研究、

實踐，但是由于個人能力等相關問題，我或許在其中一兩門課程中表現欠佳，正

是如此，讓我意識到了我還存在很多不足之處，還有很大的提升空間。在這樣的

情況下，我會對接下來的學習有所側重，避免知識學習過程中的偏頗，因為大學

學習體系中，很多課程之間存在關聯，有一門功課“瘸腿”，將使我的整個學習

進度出現停滯。所以我會努力去追尋各門課程的均衡發展，進而促使自我整體提

高的實現。

2. 問：出于對未來工作的考慮，你有沒有想過繼續深造？

答：作為一名大學生，我學到了很多知識。如果有合適的機會，我當然會考慮繼

續深造，讓自己在專業領域取得更大突破的同時，在自身發現問題、分析問題、

解決問題。但是，我會認真考慮這件事情，如果我認為自己所做的工作確實有價

值，我的公司對我足夠信任，而且也需要獲得更多的教育才能在這一領域做得出

色，我當然會毫不猶豫的去學習。

3. 問：你對加班的看法？

答：如果工作需要我會義不容辭加班，一定會全身心的投入工作。但同時我

也會提高工作效率，減少不必要的加班。

4. 問：你希望與什么樣的上級共事？

答：我是一名應屆畢業生，作為剛步入社會的新人，我更加應該多要求自己盡快

熟悉環境、適應環境、工作，而不應該對上級領導提出什么要求，只要能夠發揮

我的專長就可以了。

5. 問：談一談你的一次失敗經歷？

答：在大一的時候參加學生會的入選，因當時有些不自信，在第一輪面試中，沒

有進行更多的發言，導致落選。之后盡自己做大的努力參加學校舉辦的各種活動，

通過幾年的鍛煉，現在已經自信很多了。

6. 問：你是應屆畢業生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作？

答：作為應屆畢業生，在工作經驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我

一直利用各種機會在這個行業里做兼職。我也發現，實際工作得到的知識遠比書

本中的知識豐富、復雜。但我有較強的責任心、適應能力和學習能力，而且比較

勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經驗也令我受益非淺。

請貴公司放心，學校所學及兼職的工作經驗使我一定能勝任這個職位。

7.問： 你為什么這么長時間沒有工作?

答：我花了很長一段時間對自己的經歷進行了反省和總結，并仔細研究了目

前的就業市場，以確定自己的目標和方向，當然我也有過一些工作機會，但我的

目的不僅僅是找一份工作，我追求的是有發展前途的未來。今天來應聘貴公司，

我覺得貴公司適合我的發展。

8.問：你認為對員工的管理嚴厲的好，還是寬松的好?

答：我想這要因時因人而定的，不能千篇一律。有些人對嚴厲的管理方法反

應良好，有些人卻需要鼓勵才能做得更好。好的管理人員應該知道怎么使他的部

屬發揮更大的潛力。

9.問：你對營銷、管理工作如何看待?

答：現在社會競爭非常激烈，營銷、管理工作不是光憑熱情能干好的，它需

要經常做些調查研究，了解社會需求，提出目標、計劃，同時，需要各方面的配

合，才能把工作做的更好。

10.問： 你對大學生就業市場的評價如何?

答：這個問題很大，很難用三言兩語概括清楚。在雙向選擇，自主擇業的政

策下，要就業，找市場已被學生接受，雖然就業市場形勢嚴峻，但我們樂意在市

場中參與競爭，選擇合適自己的職業。

五、權益保護（滿分15分，得 分）

1．大學生就業權益：

我國《憲法》第四十六條規定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義

務。”另外，我國《教育法》、《高等教育法》和教育部發布施行的《普通高等

學校學生管理規定》對作為受教育者的大學生的有關權利作了明確規定。

1、受教育機會平等權

2、在校大學生依法享有的權利

3、其他權利

新《普通高等學校學生管理規定》第十五條規定：“學生可以根據學校有關

規定，申請輔修其他專業或者選修其他專業課程。學生可以根據校際間協議跨校

修讀課程。在他校修讀的課程成績（學分）由本校審核后予以承認。”第十八規

定：“學生可以按學校的規定申請轉專業。”第十九條規定：“學生一般應當在

被錄取學校完成學業。如患病或者確有特殊困難，無法繼續在本校學習的，可以

申請轉學。”第二十二條規定：“學生可以分階段完成學業。學生在校最長年限

（含修學）由學校規定。”第二十三條規定：“學生申請修學或者學校認為應當

修學者，由學校批準，可以修學。修學次數和期限由學校規定。”三十七條規定：

“對完成本專業學業同時輔修其他專業并達到該專業輔修要求者，由學校發給輔

修專業證書。”等。

2．權益保護方法：

《大學生權益保護法》

第一條 為了保護在校大學生的身心健康，保障在校大學生的合法權益，促

進在校大學生在品德、智力、體質等方面全面發展，培養有理想、有道德、有文

化、有紀律的社會主義建設者和接班人，根據憲法，制定本法。

第二條 本法所稱在校大學生是指在在普通高等學校注冊入學的群體統稱。

第三條 在校大學生享有聽課權、活動權、建議權、考試權、學位權、學歷

權、擇業權和獲得公正評價權等權利，國家根據在校大學生身心發展特點給予特

殊、優先保護，保障在校大學生的合法權益不受侵犯。

在校大學生享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障在校大學生

的受教育權。

在校大學生不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法平等

地享有權利。

第四條 國家、社會、學校和家庭對在校大學生進行理想教育、道德教育、

文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，提倡

愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建

主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

第五條 保護在校大學生的工作，應當遵循下列原則：

（一）尊重在校大學生的人格尊嚴；

（二）適應在校大學生身心發展的規律和特點；

（三）教育與保護相結合。

第六條 保護在校大學生，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業

事業組織、城鄉基層群眾性自治組織和其他成年公民的共同責任。

六、遵規承諾（滿分15分，得 分）

1．就業政策：

一、鼓勵高校畢業生到基層和艱苦地區工作。各級政府要為高校畢業生創造

工作條件，主要充實城市社區和農村鄉鎮基層單位，從事教育、衛生、公安、農

技、扶貧和其他社會公益事業。在艱苦地區工作2年或2年以上者，報考研究生

的，應優先予以推薦、錄取；報考黨政機關和應聘國有企事業單位的，同等條件

下，應優先錄用。

二、黨政機關錄用公務員和國有企事業單位新增專業技術人員和管理人員，

應主要面向高校畢業生，公開招考或招聘，擇優錄用。

三、鼓勵各類企事業單位特別是中小企業和民營企事業單位聘用高校畢業

生，政府有關部門要為其提供便利條件和相應服務。對企業跨地區聘用的高校畢

業生，省會及省會以下城市要認真落實有關政策，取消落戶限制。

四、鼓勵高校畢業生自主創業和靈活就業。凡高校畢業生從事個體經營的，

除國家限制的行業外，自工商部門批準其經營之日起 1 年內免交登記類和管

理類的各項行政事業性收費。有條件的地區由地方政府確定，在現有渠道中為高

校畢業生提供創業小額貸款和擔保。

五、為高校畢業生辦理戶口和人事檔案手續提供便利。對畢業離校時未落實

工作單位的高校畢業生，本人要求戶口和人事檔案保留在學校的，按規定保留兩

年。在此期間，檔案管理機構對保管其檔案免收服務費用；本人要求將戶口轉回

入學前戶籍所在地的，公安機關應當按照戶籍管理規定為其辦理落戶手續，人事、

教育部門所屬人才交流服務機構負責辦理相關手續，人事部門所屬人才交流服務

機構免費提供人事代理服務。本人落實工作單位后，公安機關按有關規定辦理戶

口遷移手續。

2．就業承諾：

為增強畢業生的誠信意識，營造誠信就業的良好氛圍，充分保護畢業生和用

人單位的合法權益，按照學院要求，本人鄭重簽署《誠信就業承諾書》，作如下

承諾：

一、我在就業過程中嚴格遵守國家和學院的就業政策；

二、我在應聘過程中向用人單位提供的推薦表、成績單、協議書上所有信息

和各類證書、材料都是真實可信的；

三、我已認真聽取了用人單位關于單位性質、就業崗位、福利待遇等招聘情

況的介紹，對用人單位已經做了全面的了解，經過慎重考慮，我同意到該單位就

業。

四、我在提交自薦書前已將擬就業單位的情況向家長、親朋好友仔細介紹過，

并取得了同意和支持。

五、我將按照用人單位的要求，按時到指定的地點參加頂崗實習，實習期間

我將遵守紀律、服從管理、虛心學習、注意安全，保質保量的完成實習任務。

六、我會按照學校規定及時辦理離校手續；按時到用人單位辦理報到手續。

七、我與用人單位簽訂就業協議、達成就業意向后決不違約。

指導教師： 小組編號：

小組組長: 組長電話：

小組成員：