全國高校畢業生就業創業網絡視頻會議致辭

全國高校畢業生就業創業網絡視頻會議致辭

在2018年全國普通xx畢業生就業創業網絡視頻會議上的講話

微信“小平臺”鏈接就業“大民生”

近年來，江西省教育委員會、省教育廳堅持把促進xx畢業生就業作為教育

領域的一項重要民生工程，通過信息化推進智能化管理、精準化服務、個性化幫

扶。

一是推進數據互聯共享，完善用工管理制度

首先是實現“一站式”服務。我們開發了“江西微就業”微信官方賬號，基

本覆蓋所有xx畢業生，實現了就業協議在線申請等“一站式”服務。二是實現

就業狀態實名確認。今年，我們率先利用微信平臺，在實名登記系統中確認畢業

生就業狀況數據，同時開展了就業質量在線調查。三是為群眾實現多信息少跑腿。

與市縣共享畢業生信息庫，將服務窗口搬到學生“家門口”。現在全省報名人數

只有往年的1/10。

二、“四個精準”綜合政策優化就業服務模式

兩年來，我們舉辦了30多場全省“互聯網”大型專場招聘會，依托“江西

微就業”平臺對接供需信息，做到“四個精準”:一是精準收集畢業生求職信息

和用人單位招聘信息，做到信息精準；二是通過自動數據后臺比對，實現“人”

與“崗”的智能匹配，實現精準匹配；三是將匹配信息實時推送給畢業生和用人

單位，提高xx率，實現精準推送；四是分類統計分析畢業生就業情況，綜合應

用大數據實現精準統計。

三是建立動態數據架構，加強對弱勢群體的幫扶。

一是為“建檔立卡”的貧困學生提供xx幫扶。幫助“建檔立卡”貧困學生

就業納入就業評價指標體系。與大型國企簽訂戰略合作協議，將接收“建檔立卡”

的貧困學生就業納入協議。貧困學生“建檔立卡”就業幫扶任務逐校分解，實行

“一對一”“多對一”幫扶。建立勞動合同狀態數據庫，實施臺賬管理和跟蹤服

務。二是為弱勢群體畢業生提供精準幫扶。區分不同情況，加強分類指導，直接

xx推薦，滿足個人需求。三是對少數民族畢業生給予優惠幫扶。每年有X多名

少數民族學生的南昌理工學院都會在網上為少數民族畢業生舉辦專場招聘會，專

1

程到西部省份介紹合適的工作崗位。

為基層和人民做貢獻。

一是牢記責任使命，把總書記的回信精神貫徹到育人全過程。

南開大學將引導學生到基層建功立業納入年度工作計劃，定期召開就業工作

xx小組會議，構建多方聯動、引導激勵常態化的長效機制。2013年和2016年，

學校出臺專項文件，推出xx措施支持畢業生基層就業。xx每年都去西部基層單

位送工作，看望慰問畢業生，每年都給去西部基層就業參軍的畢業生發放特別獎。

現在，總共已經發放了100多萬元的獎金。2017年表彰297人，基層就業人數

同比增長124%。

今年9月23日，總書記給南開大學xx入伍大學生回信。我們要認真學習總

書記復信精神，精心設計人才培養各方面工作，做到“公一

一是充分發揮榜樣作用。邀請在基層工作的優秀校友代表舉行專題報告和校

友交流，分享基層工作經驗。二是持續推進實踐教育體系建設。堅持“南開往事，

校友尋訪”暑期實踐項目，采訪近十年在西部和基層工作的2000多名優秀校友。

學校建立了331個校外實踐基地，每年組織500多個示范實踐團隊，約5000人

參與各類社會實踐。三是深化愛國主義和國防教育，引導青年學生把愛國主義變

成報國之旅。利用xx媒體推送南開國防主題教育內容15萬字，讓學生在國防教

育實踐中磨礪品格、堅定信念、踐行使命。

三是精準指導服務，為學生在基層就業提供平臺和保障。

一是整合建立就業信息平臺，全面準確掌握西部基層單位學生志愿工作就業

意向，及時準確推送相關招聘、指導信息。二是加大培訓指導和幫扶力度。連續

四年舉辦“服務西部、扎根基層”主題訓練營，為學生舉辦政策分析等活動。三

是拓寬基層就業渠道。學校與廣西、四川、青海、新疆xx等10多個省區建立了

長期聯系，并在選調生開展定向招生合作，每年選拔100多名學生。

深化產教融合打造人才紅利

近年來，蘭州資源環境職業技術學院不斷深化產教融合、校企合作，通過搭

建平臺、推進改革、抓質量，切實提升學生就業創業競爭力。

一是搭建平臺，深化產教融合

一是在省辦指導下，成立甘肅省資源環境職業教育集團，12個科研院所、8

2

個行業協會、27家國有大型企業、21所職業院校、3個省級人才服務平臺緊密

合作。二是開展企業職稱學院、科協聯合創始人xxxx、大師工作室三個項目。

二、推進改革，校企協同育人

以“企業、學校、學生三方簽訂兩個協議”為紐帶，“多元評價、自主診斷

改革、素質拓展”為主線，“雙主體、雙導師、雙身份”為基礎，“招生招聘一體

化、分段實施工學結合、教師培養共享、教學質量聯合管理”為保障，將校企協

同育人的相關要求落實到教育教學全過程。2017年與20多家企事業單位簽訂現

代學徒制培訓協議，覆蓋26個專業，1400多人，占招生計劃的30%。

三是注重質量，創造人才紅利。

學院始終把質量放在首位，踐行“體驗式”課堂教學改革，實施“五分鐘素

質教育工程”，在專業教育的基礎上開展xx創業教育，全面提升學生綜合素質。

學院通過搭建甘肅省中小企業人才精準服務平臺和大學生xx境外就業服務，

拓展了省內xx就業市場，提升了學院的服務能力和國際化水平。通過實施就業

體驗、就業援助、就業跟蹤三大提升計劃，就業指導的精準性得到加強。

就業率和就業質量同步提高，2017屆畢業生就業率98.1%。

學院辦學質量和社會影響力逐年提高，被確定為甘肅省“雙一流”大學

和優質高職院校建設單位、甘肅省xx與xx安監總局共建校、中國氣象局xx培訓

學院甘肅分院承建單位。

創xx政策打造“大學生x友好城市”

武漢用好用活用足高等教育資源,通過實施“四大資智聚漢工程”，出臺

留才政策，破解大學生就業創業難題,著力建設“大學生x友好城市”。

一、加強頂層設計，不斷完善就業創業政策體系

加強頂層設計、政策創xx，以市委、市xx名義印發《百萬大學生留漢

創業就業計劃實施方案》和《支持百萬大學生留漢就業創業若干政策措施》，確

定“5年留住100萬大學生”目標任務，組建“走進去”“走下去”“留下來”和

“干起來”4個工作專班，制定了放寬落戶條件、人才安居保障、打造主題社區、

增加實習機會、鼓勵基層就業、開展創業培訓、提供創業工位、加大融資支持、

優化創業就業環境等9條具體政策，全面加強了創業就業體系建設。

二、突出問題導向，著力破解就業創業“三大痛點”

3

一是解決“落戶難”問題。出臺《關于進一步放寬留漢大學畢業生落戶

試行辦法的通知》，在全國同類城市中x早放開大學生落戶限制，實行大學生落

戶“零門檻”。二是解決“住房貴”問題。出臺《關于加強大學畢業生安居保障

的'實施意見（試行）的通知》，力爭實現“低于市場價20%買到安居房”；通過

“xx建一批”“改建一批”“配建一批”以及調整已建在建的部分公租房房源等

四種來源，實現“低于市場價20%租到租賃房”。同時，加強保障性住房資格準

入、租賃循環退出等機制。三是解決“收入低”問題。出臺《關于發布武漢市大

學畢業生在漢工作指導性x低年薪標準的通知》，提出“專科生4萬元、本科生

5萬元、碩士生6萬元、博士生8萬元”的初次就業薪酬標準。

三、搭建服務平臺，不斷營造就業創業濃厚氛圍

啟動了以“有夢想、留武漢、一起創”為主題的武漢市“百萬大學生留

漢創業就業工程”大型校園巡回招聘系列活動，省委副書記、武漢市委書記陳一

xx主動擔當“第一宣講員”和“第一招才大使”，首批共籌集大學生求職崗位4

萬余個、百萬年薪崗位逾百個、10萬年薪崗位近萬個。

構建“三全”育人xx格局

黑龍江大學作為全國首批創業教育試點院校之一，深入實施融入式創

xx創業教育，打造了“學生全員參與、教師全過程指導、學校全方位保障”的

“三全”工作格局。

一、以學生全員參與的課程體系建設為牽動，提高創xx創業的專業性

學校經過三次修訂人才培養方案，形成了面向全部81個專業的創xx創

業教育課程體系。一是強化課程平臺建設。通過通識、專業、輔修課程平臺，建

立起覆蓋全體學生的創xx創業教育課程體系。二是強化實踐能力培養。學校在

人才培養方案中提高x低實踐學分比例要求，開設了“科技創xx實踐能力提升”

等一批實踐課程資源。三是強化教學內容創xx。

二、以教師全過程指導的實訓體系建設為載體，提高創xx創業的針對

性

一是助力專業實踐活動開展。構建“學校主導、學院主抓、教師指導、

學生自主”的大學生創xx創業活動管理模式，依托專業教師，組建創業導師隊

伍，建立項目庫，指導學生競賽和社團活動。二是助力“一園多區”孵化基地建

4

設。2010年成立的省級孵化器黑龍江大學科技園、2016年建成的省內xx校企合

作“組合式”創業孵化基地、2017年拓建的孵化師生創意的創客社區等孵化器

平臺，形成“一園多區”層級遞進的全過程孵化平臺。三是助力創xx創業項目

轉化。近三年有1700余名學生在創業導師指導下，組建了近140支團隊和企業，

2家獲評xxxx技術企業，年均接收學生實習就業400余人。

三、以全方位保障的服務體系建設為抓手，提高就業創業的聯動性

學校建立了多部門聯動機制，近三年3萬余名學生受益創xx創業教育，

自主創業畢業生數量連續增加。一是強化制度保障。出臺創業就業總體要求、課

程教學要求等60余項管理制度。二是強化經費和資源保障。三是強化信息化保

障。通過組建黑龍江省xx大數據學院等“互聯網+創業就業”舉措，進一步提高

就業創業工作的信息化水平。

《中國教育報》2017年12月07日第7版

5