20世紀(jì)90年代以來我國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的發(fā)展歷程及其啟示

20世紀(jì)90年代以來我國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的發(fā)展歷程及其啟

示

摘 要：建國后，我國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)歷了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的

計(jì)劃匹配階段、過渡期的計(jì)劃匹配為主與市場導(dǎo)向?yàn)檩o相結(jié)合的階

段、市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代的市場導(dǎo)向階段等三個(gè)時(shí)期。20世紀(jì)90年代開

始，進(jìn)入宏觀計(jì)劃指導(dǎo)下的市場經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向階段，對(duì)這個(gè)階段的大學(xué)

生就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程進(jìn)行梳理，借鑒經(jīng)驗(yàn)、獲得啟示，為今后的就

業(yè)指導(dǎo)提供有效參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 大學(xué)生就業(yè)制度 歷程 啟示

中圖分類號(hào)：g647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a 文章編號(hào)：

1673-9795（2012）09（b）-0114-02

進(jìn)入20世紀(jì)90年代，我國大學(xué)生就業(yè)制度改革繼續(xù)向縱深推

進(jìn)，逐步進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代的就業(yè)指導(dǎo)。大學(xué)畢業(yè)生面向市場“雙

向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)制度改革有了明確的體制依托。與此相

應(yīng)的是高校就業(yè)指導(dǎo)開始步入課程化、規(guī)范化和制度化的發(fā)展時(shí)

期。

1 20世紀(jì)90年代以來我國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的發(fā)展歷程

1.1 1990年至1992年

進(jìn)入90年代，我國改革開放政策全面推進(jìn)，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市

場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變的力度加強(qiáng)，教育管理體制改革也得以深化。高校

畢業(yè)生分配方式擴(kuò)大了學(xué)校與用人單位之間的相互接觸，但仍以計(jì)

劃分配為主，只在一定范圍內(nèi)實(shí)行雙向選擇，被稱為是國家任務(wù)計(jì)