畢業實習大學生就業的直通車

第卷第期湖北函授大學學報

221

Vol.22No.1

20093JournalofHUBEICorrespondenceUniversityMar.2009

年月

畢業實習大學生就業的直通車

:

華銀峰周貴勤

,

()

合肥師范學院安徽合肥

,230061

摘 要結合當前的就業形勢和大學生的就業壓力在分析大學生畢業實習在提升就業技能、指導職業定位、開拓

:,

就業市場、客觀評價學生等就業方面功能的基礎上列舉現實情況下大學生畢業實習在觀念、體制和相關保障方面所存

,

在的問題和障礙提出科學的解決途徑以有效發揮畢業實習對大學生就業的直通車作用。

,,

關鍵詞畢業實習大學生就業直通車

:;;

中圖分類號 文獻標識碼 文章編號222

:G642.477:A:16715918200901003602

()

doi:

10.3969/j.issn.16715918.2009.01.018:www.hbxb.net

2本刊網址

大學生就業難的問題已經成為了社會高度關注的問題。用人單位與高校間的信任感。事實上每一個就業實習基地的

,,

一方面大學畢業生數量與社會的崗位需求量成正向增長另一開拓就意味著一個就業市場的建立。通過畢業實習學校可

,,,

方面是大學生焦頭爛額找不到合適的工作社會望洋興嘆難尋以發現自身人才培養目標、模式以及課程設置方面存在的優勢

,

對口的人才。如何使大學生的綜合素質和實踐技能與社會對與不足為進一步優化所培養畢業生的知識結構、素質層次、技

人才的類型和技能順利接軌畢業實習無疑成為了解決這一矛能類型提供實證參考。企業可以通過對畢業生的實習情況完

,,

盾的關鍵點和突破口。善用人選人標準和員工培養培訓的模式和目標科學合理地配

一、大學生畢業實習的就業功能分析

畢業實習是高職院校人才培養中不可缺少的實踐性教學

,

環節是學生的理論知識與實踐應用相結合的橋梁是學生走

,,

上工作崗位前的一次實戰演練。

()

一畢業實習對大學生的就業技能具有提升作用。

成為符合社會需求的應用型人才不僅需要扎實的專業知

,

識更需要具備將專業轉化為實踐的操作技能。但是大學生在

,

校期間相對于專業基礎知識而言大學生的就業技能培訓在

,,

深度、廣度等方面都處于相對劣勢地位。即使現在大部分高

校已經根據社會和市場的需求對人才培養方案以及課程設

,,

置等都進行了必要的調整和修改也在專業教學、校園文化中

,

增設了大量的素質拓展、技能鍛煉等實踐活動極大地增強了

,

學校人才培養目標的針對性和實用性但這種實踐教育和技能

,

培養通常局限于校內的模擬性的實踐體驗這樣的高校“產

,

品”和社會市場對人才的要求仍然存在很大的差距。而大學生

畢業實習恰恰彌補了這一環節性的欠缺其作為大學生進行專

,

業實戰演練的第一課堂能極大地提升大學生的就業技能。

,

()

二畢業實習對大學生的職業定位具有指導作用。

期望值過高缺乏正確的職業規劃和職業定位一直是大學高綜合素質和實踐技能的重要途徑是解決大學生工作經驗缺

,,

生順利就業的主觀障礙。松江大學城上曾進行了一次主乏和眼界狹窄的有效方法。但由于各種因素的影響當前大學

BBS,

題為“畢業后找工作的優先考慮”的網上調查在薪水、福利、生的畢業實習已經成為高校人才培養的一個薄弱環節嚴重地

,,

公司發展前景、個人發展空間等個選擇項“豐厚的薪水”、影響了高校的教學質量和畢業生質量。

6,

“公司有很好的發展前景”、“個人能力能得到很大鍛煉”成為

,

投票數最集中的三個選擇。“豐厚的薪水”人氣最旺近四成觀念滯后是影響大學生畢業實習效果的重要思想障礙主

,,

學生把“豐厚薪水”放在了第一位在只能選擇一項的情況下要體現在三個方面高校過分強調課堂教學的主體地位。

,,:1

38.12%

的學生將其作為選擇工作和職務時最重要的考慮因

素。而通過畢業實習能使大學生正確認清就業形勢正確地進但對于課堂教學和實踐實習的重視程度、時間長度、開展深度

,

行自我定位合理地評價自身的素質和技能水平從而科學地等方面的合理比例都尚未有實質性的改變。實習單位缺

,,2

選擇自身的就業崗位適當地規劃自身的職業生涯。乏接受大學畢業生的積極性。鑒于當前大學生畢業實習時間

,

()

三畢業實習對大學生的就業市場具有開拓作用。

畢業實習基地的開拓與建立不僅為高校與企業提供了相和生產秩序等種種因素很多實習單位不愿意接受大學生的畢

互溝通的平臺也為用人單位選才用才開辟了新途徑增強了業實習。學生自身對畢業實習認識出現“兩極傾向”。一

,,3

,

,

置人力資源降低用人風險和用人成本提高企業效益和團隊

,,

協作能力。從而通過建立積極能動的學校企業雙向選擇的人

才輸送和吸納模式充分發揮大學生畢業實習對就業市場開

,

拓、夯實作用。

()

四畢業實習有利于社會客觀地評價當代大學生。

隨著大學精英教育向大眾教育的轉變以及一些關于當代

,

大學生負面現象和事件的出現社會對大學生的評價在一定程

,

度上有所降低“天之驕子”的形象日漸淡化大學生的整體實

,,

踐能力和就業技能日益面臨著質疑和挑戰。這是社會認識的

一個誤區產生的原因在于實踐能力鍛煉時間和平臺的缺少

,,

以及大學生在校培養的專業理論基礎和綜合素質向實踐技能

轉化過程的漸進性。大學生畢業實習為大學生提供了一個全

面的實踐機會和展示平臺能夠使實習單位和社會在大學生畢

,

業實習過程中全面地認識大學生的知識結構、協作精神、工作

,

態度、工作能力等方面綜合素質、實踐能力以及潛在的發展力

,

從而對大學生整體做出客觀公正的評價。

二、基于就業視角的大學生畢業實習困境

畢業實習是大學生融入社會、在實踐中檢驗所學知識、提

()

一畢業實習觀念滯后。

()

雖然目前高校的人才培養模式和課程專業設置都在進行改革

,

()

短、實習學生的安全缺乏第三方保障、怕影響正常的工作秩序

,

()

收稿日期

:2009-01-15

作者簡介華銀峰—男安徽潛山人合肥師范學院團委副書記講師研究方向思想政治教育。

:1979,,,,,:

()

36

華銀峰周貴勤畢業實習大學生就業的直通車

,::

方面認為實習只是為了獲得一紙實習鑒定在畢業實習時以開對每個大學生順利畢業的最基本的要求。高校、社會、用人單

,

放性實習為借口逃避實習隨便找個單位在個人實習鑒定表上位對大學生畢業實習的作用越來越重視而且社會、市場對人

,,

蓋個章另一方面是部分學生對畢業實習要求過高對實習單才類型、層次需求也日益多樣化和具體化專業的性質和人才

;,,

位過于挑剔追求實習單位的規模、影響、效益甚至認為實習培養目標定位更直接要求畢業實習應該是形式多樣、不斷創新

,,

就是就業在實習過程中學生一旦發現沒有留下的可能便開的。因此高校在高度重視、精心組織的前提下應該緊密結合

,,,,,

始敷衍塞責不愿花時間、精力做好工作客觀上造成了不少用專業設置的指導思想和人才培養目標根據專業的不同特點和

,,,

人單位對實習生的印象就是浮躁和勢利。這種壞印象一旦形社會對該專業畢業生的具體要求實事求是地設計畢業實習方

成企業就不愿再接收實習生。案確定畢業實習目標。對同一專業的畢業實習工作進行統一

,,

()

二畢業實習管理體制亟需完善。

大學生畢業實習是一種對用人單位和實習生都有收益的習紀律簽訂實習安全責任書。積極形成黨政領導、專業教師、

人力資源制度安排。它不是基于人際關系的經驗性、個體隨機輔導員和班主任三位一體的實習領導組織格局做好學生實習

行為不是學校和企業之間一種簡單的“對口實習”任務而是前的指導培訓、實習中的服務保障和實習后的考核評比等各項

,,

涉及政府、學校、用人單位、大學生乃至家庭的一種規范、系統工作用行動體現對大學生畢業實習的深刻認識和高度重視

,,,

的常規化制度行為。但就目前的大學生畢業實習管理體制而引導加深學生對畢業實習的理解和作用的評估。

言其在系統性、完善性、協調性方面都不能滿足大學生素質提

,

高和技能培養的需求。主要表現在管理不嚴效果欠佳。大學生就業是當前社會、學校、家庭和學生個人都及其關

:1,

()

很多高校和實習單位在開展大學生畢業實習時沒有簽訂縝密注的問題學校、社會、家庭、學生個人都希望大學畢業生能夠

的書面協議對畢業實習過程中相關責任和責任承擔的主體沒找到適合自己發展的工作但是眾所周知當前學生就業形勢不

,,

有明確的約定對實習結果的衡量也沒有量化的指標同時由容樂觀就業壓力異常巨大。這不僅是因為當前對口崗位的供

,,,

于經費等各方面的保障受限大學生的畢業實習難以達到預定不應求更是因為部分大學生自我定位不準確就業期望值過

,,,

的效果。實習模式單一缺少創新。目前多數高校的學生高缺乏社會崗位所需要的就業技能而畢業實習可以成為解

()

2,,,

畢業實習都安排在畢業當年的第一個學期除掉校內的實習前決這些問題的有效途徑。這就使得畢業實習單位的選擇對于

,

期培訓時間真正的校外實習時間非常短暫再加上面臨著嚴學生實習至關重要不但能夠使即將畢業的大學生在實習過程

,,,

峻的就業形勢和就業壓力畢業實習難免呈現出應付性、功利中了解社會、認識自我還能使他們通過對實習過程中自身進

,,

性、盲目性的特征。考核流于形勢過程結果嚴重脫節。畢步提高的程度、速度的體驗合理進行人生設計和職業規劃。

()

3,,

業實習的成績認定和“優秀實習生”的評選缺少細化的客觀標大學生畢業實習基地的選擇建設和良性發展需要需要以大量

準在實習過程和結果考核中也缺乏嚴格的監督機制。的實地調研和走訪考察為基礎以堅持擴大實習范圍選擇優

,,,

()

三畢業實習相關保障措施欠缺。

主要體現在大學生實習基地資源相對缺乏。“具有通過高標準嚴要求的基地選擇為大學生畢業實習工作取得實

:1

()

一定的工作經驗”或者“具有特定的行業實習經歷”常常是社效奠定基礎。

,

會用人單位對大學生的一項基本要求。畢業實習已經成為每

一位學生大學生活的一個重要階段但是現有的大學生實習基通過多種途徑和形式對大學生畢業實習情況實施全程跟

,,

地在數量上都很難滿足大學生的需求更不要說在類型與實習蹤。實施專人責任制。院系領導分別分工負責不同的實習

,1

生的專業和就業取向對口了。很多用人單位不愿意接收大學點成立學生實習小組并設立小組組長負責信息溝通、質量監

生實習。據中央電視臺東方時空節目組對家用人單位的測、日常管理等事務實行考察監測制度。成立由院系黨政

106;2

調查愿意接受大學生實習的占不太愿意的占。領導、專職教師、專任實習指導教師、輔導員班主任等組成的考

,48%,52%

()

2

實習期間大學生的合法權益屢受侵害。由于缺少相應的

規范和約束機制以及嚴峻的實習和就業形勢處于社會轉型期解學生實習情況。通過實習單位的反饋及時采取整改措施

,,,

的實習生在實習中處于弱勢群體再加上部分實習單位對利益力促實習生在短時間內快速提高實踐技能熟練掌握實習業

,,

最大化的過分追求在實習過程中相關待遇不予兌現、無故辭務積極培養飽滿的工作熱情和強烈的職業責任提高實習單

,,,,

退實習生或延長學生試用期等現象屢屢發生導致實習生的很位對實習大學生的認可和“依賴”使更多的實習學生留在實

,,

多合法權益得不到保障和實現甚至一些基本的合法權益也屢習單位與實習單位或者實習地的其他單位簽訂就業協議直

,,,

遭侵犯實習期變成了大學生的“盤剝期”和“侵權期”。接成為正式工作人員順利實現大學生畢業實習向就業的零距

,,

三、發揮畢業實習對大學生就業的直通車作用

實習這一階段對每一個即將畢業的大學生來說都非常重

,

要不僅能使學生鞏固專業知識、提高專業能力而且還能為學

,,

生提供在社會學習做人處事的良好機會。使學生在實踐中了

解社會接觸并掌握很多在課堂上根本就學不到的知識從而

,,

開闊視野增長見識甚至成為通向就業的直通車。

,,

()

一剖析專業特點提高對畢業實習的認識。

,

實習是每個大學生大學生活的必經階段畢業實習合格是

,

,

的部署和安排提前制定相關的規定、制度和考評辦法明確實

,,

,

,

()

二分析就業形式注重實習基地的選擇。

,

,

質實習基地為指導以真誠合作、務求實效、共建多贏為原則

,,

()

三促成兩相情愿使部分學生實現實習即就業。

,

()

,,

()

察小組到實習點進行監測檢查與實習單位交流溝通意見了

,,,

離跨越。

挖掘、發揮大學生畢業實習的就業功能解決好畢業實習

,

的成效問題是做好大學生就業工作的重要基礎和有效途徑。

,

高校、實習單位以及其他實習主體要積極探索畢業實習直通就

業工作的運行機制和操作方法切實讓學生的畢業實習為就業

,

鋪路讓畢業實習成為就業演習讓更多的學生通過畢業實習

,,

直接敲開就業的大門。

參考文獻

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