文明禮儀活動方案

文明禮儀活動方案

為了進一步優化學校育人環境，凈化學生思想，養成文明

的行為習慣，經學校研究決定：每學期第一個月為我校文明禮

儀教育活動月。為了將文明禮儀教育月活動開展得豐富多彩、

貼近學生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校教育教學改革，

體現德育工作的實效性，結合學校實際，現制定如下活動方案：

一、指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想

道德建設的若干意見》為指導，以“加強文明禮儀教育、促進

和諧校園建設”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”

為活動宗旨，以校園內顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突

破口，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，發揮教師

示范引領作用，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生

的思想道德素質和文明禮儀素養，營造積極向上、文明和諧的

校園文化環境。

二、活動目標：

1、提高全校學生的文明素養，使全校學生的語言更文明，

3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿

態投入到研究中。讓文明之風吹遍校園的每一個角落！

三、重點治理的內容：

1.不文明、不禮貌的習慣:

①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩

序。

②同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學

不禮貌。

③校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通

行。

④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。

⑤校內騎車，亂停亂放。

2.不良的衛生習氣：

①隨地吐痰,順手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。

②在校園內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。

③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。

④不講公共衛生，無自覺撿拾地上垃圾的習氣。

3.違規違紀的行為：

①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。

③攜帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進校園，勾引校

外人來校。

④吸煙、打架、上網吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。

四、施行途徑和方法：

（一）堅持文明禮儀教育與學生日常研究生活相結合。學

校認真抓好學生及教師文明禮儀活動，用《中小學教師職業道

德規范》、《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和

“學生一日常規”引導師生的言行，注重在研究、實踐中提高文

明意識，養成文明行為，做到人人學禮儀、懂禮儀、崇禮儀、

用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍；組織師生認真研究

并深入把握文明禮儀教育的精神實質，并將之滲透到日常生活

的一舉手、一投足中去；注重對學生日常交往、衣著、言行的

督查、指導和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂研究活動

為準則，時時、事事、處處做學生的榜樣；經由過程“家長學

校”等多種形式，加強對家長禮節意識的教育，充分發揮家長

的“身教勝于言教”的作用；要努力取得全社會的承認、理解和

支持，讓文明禮節教育活動真正走進社區、家庭；要充分利用

公益活動、寒暑假等時機，倡導學生走出家庭，走進鄉村，宣

傳禮節知識，實踐禮節行為，做文明禮節的宣傳者、實踐者、

示范者。

（三）堅持目標推動與學生自我教育相結合。將文明禮節

教育歸入校園文化建設的整體規劃，認真研究和借鑒先輩學校

文明禮節教育的成功經驗，結合本校實際，明確關于學生、教

職工、家長的文明禮節教育目標。要經由過程文明禮節教育，

引導廣大教師、學生以致家長，規范與人交往、合作、交流、

共處等外在行為，進而內化為“自尊、自律、自強、互助、創

新”的品質。學校結合實際和不同年齡段學生的心理特點，制

訂相應的文明禮節教育分層目標，并將其貫徹到教育講授實踐

中去。以培養學生健全的人格為目標，遵循“小一點”、“近一

點”、“實一點”的原則，展開讀、講、賽、評等一系列活動。

讀，即讀書活動，組織學生瀏覽有關禮節常識及古今中外的名

人講文明懂禮貌的故事書；講，即講研究文明禮節后的心得體

會；賽，即組織學校性的文明禮節知識競賽；評，即對學生的

儀容穿戴、文明禮節、衛生習氣、遵紀守法等行為規范進行長

期評比，建立學生個人文明量化評定制度。（四）堅持文明禮

節教育與校園文化建設相結合。校園環境是文明禮節教育不可

缺少的途徑之一。認真貫徹《山東省教育廳關于加強中小學校

園文化建設的意見》精神，對校園的物質文化、精神文化、制

度文化、行為文化進行整體規劃，做到安排有科學性、布置有

教育性、整體上有陶冶性。

（五）堅持文明禮儀教育與實踐活動相結合。學校以各種

主題教育實踐活動為載體，利用9月20日全國“公民道德宣傳

日”和9月全國“中小學弘揚和培育民族精神月”、升旗儀式、

主題班會以及“教師節”、“國慶節”、“中秋節”等節假日和重大

紀念日，進行文明禮儀教育；利用學科教學，組織學生開展朗

誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗教

育活動。要組織開展“六個一”活動，即看一部文明禮儀專題教

育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講

一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫

一篇禮儀教育論文

五、文明禮節教育月活動的內容：

1、加強語言文明教育，凈化學生心靈，培養健康心理。

①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請！”“謝

謝！”“再見！”“對不起！”“沒關系”！

②、遵守校園文明秩序，貫徹執行《中學生守則》和《中

學生日常行為規范》的有關內容。

③、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給怙恃、關心

獻給他人、愛心獻給社會、心留給自己。做到心理健康，不和

家長負氣，不頂嘴師長，不“冷落”同學，不私自離開家庭和學

校。

2、講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養成良好的行為習慣。

文明禮節是中華民族的傳統美德，更應成為學生思想教育

的重要內容和日常行為的基本請求。對學生進行《文明禮節常

規》、《店子初中學生一日常規》教育，使學生做到：尊敬師

長，團結同學；著裝得體，衣著整潔；談吐舉止文明，利用禮

貌用語；在公共場合不喧華、不喧嘩；不吸煙，不喝酒；不打

架，不罵人；不破壞公物，不踩折花草樹木；男女生之間無不

文明交往現象。

3、展開衛生競賽，營造和諧氛圍，建設文明校園。

不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯

菜，搞好教室文化建設。各班級開展“講衛生競賽”活動，既要

重視個人衛生，又要講究公共衛生，把校園真正建設成為學生

溫馨的家園、生活的樂園。

4、促進班風建設，爭創文明班級，珍惜集體榮譽。

①、采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、

科學管理、精細管理，使學生養成想研究、愛研究、會研究的

優良作風，不斷加強和改善我校的班風建設。

②、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的

競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。

六、活動請求：

1、統一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契

機，使學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。

2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實

開展各項活動，求真務實，并做好記錄，及時上交各種材料。

七、方法步驟：

（一）、宣傳動員發動階段：

1、成立活動帶領小組，設立文明監督崗。

2、學校召開全校師生動員大會，各班舉行主題班會，研

究活動施行方案。學校團委發出“講文明、講禮貌、講衛生”主

題活動建議。3、以班為單位研究《中學生守則》、《中學生

日常行為規范》《店子初中學生一日常規》《校園文明行為

“十講”“十不準”》等一系列學校規章制度。

4、各班反復排查存在的問題并制定整改措施。

5、各班以“整頓班級秩序、創建文明校園”為主題創辦一

期研究園地。

6、利用校園網、廣播站、黑板報、文化長廊等陣地進行

大力宣傳，讓每位同學明確活動的內容和意義。

（二）、檢查落實階段：

1、各班自查自糾。發現問題及時整改。

2、“校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報道，宣傳報

道活動進展情況，宣傳研究活動中涌現出先進事例，用身邊人、

身邊事教育學生。

3、舉辦“講文明、講禮貌，講衛生，爭做文明中學生”征

文比賽，獲獎征文將在《屋樓春曉》上作專題刊登。

4、政教處、團委根據《班級量化管理考核細則》對活動

月中的好人好事大力表揚，對違規違紀進行通報批評。

（三）、總結表彰。

活動結束對各班進行綜合考評，表彰獎勵。并舉辦“文明

禮儀在心中”演講比賽。

擬表彰文明班級8個。先進個人50人。優秀文明監督崗

20人。校園文明行為“十講”“十不準”：

“十講”

1、語言上講文明2、行為上講規范

3、研究上講刻苦4、生活中講衛生

5、活動中講參與6、集體中講團結

7、待人上講禮貌8、處事上講謙讓

9、校內外講形象10、時時處處講安全

“十不準”

1、不說臟話粗話；2、不亂丟亂扔；

3、不破壞公物；4、不亂寫亂畫；

5、不吸煙喝酒；6、不打架斗毆；

7、不校內騎車；8、不大聲喧嘩、吹口哨、打鬧；

9、不進網吧；10、無不文明不一般交往。

文明禮節活動方案

四年級三班

一、活動意義：

為切實提高學生的文明禮儀水平，進一步推進學校的精神

文明建設，以培養學生良好的文明禮儀習慣作為重點，培養、

訓練、引導學生明確禮儀規范要求，使學生努力做到：文明禮

儀進校園，做文明小學生；文明禮儀進班級，做文明小主人；

文明禮儀進家庭，做文明小使者。二、活動目標：

1、通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養

學生良好的道德品質和文明的行為習慣，使學生具備文明生活

的基本素養。2、通過文明禮儀活動，提高學生的文明修養，

讓校園洋溢文明之風。三、活動安排：

第一階段：宣傳研究

1、利用班會，舉行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式。

2、學部擬發“文明禮儀伴我行”活動倡議書。

3、舉行“說文明話、辦文明事、做文明人”宣誓儀式。

4、各班主任組織學生研究《小學生文明禮儀》和《小學

生守則》、《小學生日常行為規范》

5、各班制作張貼文明禮貌用語，出一期“文明禮儀”知識

的黑板報。第二階段：活動實施

1、在研究文明禮貌用語和日常行為規范的基礎上，進行

嚴厲的行為鍛煉，做到文明行為鍛煉與養成教育相結合、與評

選文明餐桌、文明寢室、文明衛生班級相結合。

2、少先隊負責設立“文明禮節監督崗”，監督和指點學生

的行為。每周搜集、歸納學生中涌現的好人功德，利用廣播站

和宣傳欄大力宣傳和表彰。

3、多渠道、多手段、多方位地展開文明禮節教育活動，

如講身邊的禮節小故事、演講比賽、中高年級學生辦文明禮節

小報等。

第三階段：總結與表彰

表彰文明禮節班級，文明禮節之星。

爭當四好少年活動總結

根據學校安排，我班認真組織開展了“爭當四好少年”活動，

為更好地讓學生把活動中學到的精神落實在以后的行動中，我

們四三中隊開展了以下一系列的活動：

1、利用班會時間，認真組織研究主席寫給少先隊員的，

加深同學們對四好少年的理解。讓學生利用課余或周末自己獨

立查找資料，在班會上，通過講故事、誦讀格言、知識競猜、

歌唱、小品等表演方式展現自己獲取的資料，這樣就能主題鮮

明而有教育實效性，既充分鍛煉了學生的自主性，又充分訓練

了資料匯編，在方便的時候大力弘揚，并評選出學生心目中的

好少年。

4、學唱《爭當四好少年歌曲》。

5、針對本次活動進行總結，并上交了文字材料。