幼兒園禮儀活動方案精選5篇

幼兒園禮儀活動方案精選5篇

為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定一份周密的方

案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。你知道什

么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面小編給大家帶來幼兒園禮儀

活動方案精選5篇，希望大家喜歡!

幼兒園禮儀活動方案1

我們從本園幼兒的實際出發，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，

力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教

育上取得突破，為培養跨世紀的社會主義事業建設者和接班人奠定基

礎，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，根據幼兒的心理特點，特制

定以下計劃。

一、總目標

儀表之禮(面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方)

1.學會自己刷牙、洗臉，在家長的幫助下梳理頭發。

2.學會自己穿衣、穿鞋。

3.學會自己揩鼻涕、擦汗。

餐飲之禮(講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅)

1.飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。

2.學會使用餐具，自己吃飯，不撒食物。

3.吃飯時不吵鬧，不獨占食物。

4.吃完自己的一份飯菜，不挑食。

言談之禮(用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善)

1.學會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。

2.在成人的提醒下，能主動與人打招呼。

3.學會舉手發言。

待人之禮(尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人)

行走之禮(遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座)

1.看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。

2.知道過馬路要走斑馬線。

3.行走時跟好家長，不在馬路上奔跑嬉鬧。

觀賞之禮(遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩)

1.在家長、老師帶領下學會鼓掌。

2.不亂扔雜物。 3.不亂走亂跑，不大聲吵鬧。

游覽之禮(善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德)

1.知道跟好家長、老師。

2.不踩踏草坪，不采摘花果。

3.不亂扔垃圾。

儀式之禮(按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗)

1.升國旗時，立正站好、目視國旗、不說話。

幼兒園禮儀活動方案2

本學期，我們從本園幼兒的實際出發，進行了幼兒文明禮儀教育

的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文

明禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了

進一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計劃。 一、工作目標

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體

驗，使之內化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養成良好的文

明禮儀習慣。

3、通過評選 “文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒

文明禮儀行為規范。

二、具體措施

制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行

為常規教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，

在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明

禮儀行為規范》內容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒

兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《規范》的要求指導自己的行動，

最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。

1、創設文明禮儀良好環境氛圍。根據每月工作重點布置有關的墻

飾、展版、宣傳標語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規范圖片。

2、開展文明禮儀教育主題活動根據每月主題每周有計劃地組織一

節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活

動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、

做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規范化。

3、規范訓練文明禮儀評比競賽活動。每周開展“文明小天使”評

比活動，通過以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的文明禮儀

良好習慣的培養和提高。

4、與家庭教育、社會教育結合。通過家長園地及文明禮儀環境設

置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，

培養幼兒的文明禮儀行為規范。

三、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規工作：在一日活動各環節滲透文明禮儀規

范的養成教育;“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”;創設文

明禮儀良好環境氛圍(布置有關的墻飾、展版、宣傳標語、警示語);做

好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學活動觀摩。

三月份：

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起，做一

個文明禮貌的小標兵。

2、學習《文明禮儀童謠》《走路歌》3、進行研究小結：從學習

中引導幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。

四月份：

1、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。

2、繼續學習兒歌《站立歌》和《起立歌》。

應的幼兒競賽活動;進一步學習《走路歌》《洗手》《起床》。

2、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀

培養的途徑和方法，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、

教育活動等。

六月份：

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展

教育教學活動，繼續學習《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。

2、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的

完善，分享文明禮儀的重要性。

七月份：

1、復習幼兒文明禮儀教育經驗的總結。

2、進一步加深對禮儀教育的學習，最后完成《拍手歌》、《進餐

禮儀歌》。

3、復習鞏固加深這幾個月的學習。

幼兒園禮儀活動方案3

活動目標：

1、引導幼兒正確處理同伴間的關系，學會使用“對不起”“沒關

系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。

2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌

的言行很重要。

3、進一步培養并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質。

活動準備：

1、音樂律動《你好》。

2、《對不起真神奇》故事情景表演(本班幼兒)。

3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛

投票版各一個。

4、有關文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個、笑臉貼圖

(大20個、小40個)

活動過程：

(一)律動表演：

1.教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好

呀?教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。

2.教師：小朋友們表現的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋

友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。 (二)欣賞故事，

說說故事中動物的優點

1.教師完整講述。

2.教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀?我們

來給他們投投票吧。(請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個

笑臉娃娃)

3.請幼兒與教師一起統計每一個小動物的得票數量，說一說為什

么要給____投票? 師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎?師：你是怎樣

做的呢?與幼兒討論深入主題。老師帶領幼兒一起邊看邊說邊討論，幼

兒積極發言。

(三)主題擴展

1.小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢?請小朋友

積極討論表述，進一步學習學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、

謝謝、再見” 等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌

的行為。

2.教師為幼兒出示準備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什

么?請幼兒進行討論并講述自己的觀點，最后動手操作，圖片上畫的是

文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。

(四)游戲活動“快樂大巴”

滴滴叭叭，快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游

呀?坐我的快樂大巴可有一個條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我

做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才能上車。(小朋友

們排隊說出文明的言行有序上車)快樂大巴上路了，再見!

(五)延伸活動

活動一：幼兒識字活動(禮貌用語)

活動二“繪畫活動《文明禮貌從我做起》

附故事：有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。

有一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠

兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸

牛推出去很遠，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負人，你要

向我道歉”。

小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上，小老

鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚地說：“誰

給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前，小

羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠 “唉呦，唉呦”地

叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小羊站起來對小老鼠說：

“真對不起把你踩疼了，你沒事吧?”小老鼠正要發火，可聽見小羊誠

懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說：“沒關系、沒關

系，”他想“對不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說聲對不

起呢?

幼兒園禮儀活動方案4

活動目標：

1、了解、掌握接打、轉接電話時正確的文明禮儀方法。

2、懂得初步的電話禮儀，增進幼兒文明素養。

3、在活動中感受打電話的樂趣。

活動準備：

故事《小松鼠家的電話》動物卡片、任務卡3幅、電話機兩部

活動過程：

一、猜謎語導入，引出電話。

1、小朋友，老師今天帶來一件禮物，你猜猜是什么?“一根線，

兩頭連，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清”(對，是電話機)。

分解：

⑴小朋友，小松鼠接到小狗熊的電話為什么害怕?

⑵大熊貓、小鳥的電話小松鼠聽明白了嗎?為什么?

⑶你能試一試小青蛙是怎樣和小松鼠通話的嗎?

小結：對，我們要學會文明地有禮貌地接打電話，注意話語要親

切、簡潔，吐字要清楚，一定不可以邊吃東西邊打電話。

三、組織幼兒討論，豐富接打電話的禮儀內容。

1、小朋友，在接打電話時，還應該做到哪些，別人會更喜歡?(討

論)

2、分享交流。

⑴悠悠想得真周到!拿、放聽筒要輕輕，瞧，這個小朋友在干什么?

他做得對嗎?

⑵浩浩說媽媽打電話時，他不吵不鬧，真懂事!媽媽一定表揚你了

吧?

⑶東東說還應該用到“你好、請、再見”這些禮貌用語，誰愿意

試一次?(棒極了!我們一起試試。)

⑷師：昨天晚上10點多，辰辰想給奶奶打電話，可媽媽說不能，

為什么?

3、教師小結：我們拿、放聽筒要輕輕的，在撥打電話時要會用文

明禮貌用語，早晨7點之前、午休時候、晚上9點以后，盡量不要給

別人去電話。還要知道有些特殊電話(比如119、110、120)是不能隨

便打的。

四、設置小組合作的角色游戲，鞏固電話禮儀。

1、現在讓我們分成三組來玩“打電話”游戲，比比哪個組的小朋

友接打電話最有禮貌。

第一組小朋友的小任務是：給奶奶打電話拜年。

第二組小朋友的小任務是：給老師打電話請假。

第三組小朋友的小任務是：爸爸在書房，接到叔叔打給爸爸的電

話。

2、師巡回個別指導

你們合作得這么快樂，商量好誰做爺爺?誰做小朋友了嗎?記得聲

音不要太大噢!

3、請各組派代表上來表演。

4、邊點評，邊再次集體學一學。

5、教師小結：小朋友的表現真棒，學會了有禮貌接打電話，讓我

們在日常生活中，繼續來做小小裁判員，監督身邊的人都來文明接打

電話，好嗎?

五、活動延伸。

1、幼兒寫電話號碼學做名片。

2、學習有禮貌地贈送和接收好朋友的名片，并學說“有空常聯

系”。

幼兒園禮儀活動方案5

指導思想：

為推動未成年人思想道德建設，圍繞立德樹人根本任務，遵循未

成年人身心特點和成長規律，突出基本文明禮儀養成教育，融入“愛、

善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，引導未成年人從小做起，

努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發展的新

一代金壇人。

活動目的：

立足本校實際，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人

之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮

儀規范養成教育貫穿于教育教學全過程，引導每一位未成年人積極參

1.學校或者年級層面：

(1)通過校園廣播，定期播放文明禮儀方面的標語。

(2)將文明禮儀教育與學校的常規活動相結合。一是與學生的日常

行為規范養成教育相結合，開展“潔凈校園，彰顯生命的活力”

每周文明衛生班級評比活動。二是與跑操評比活動相結合。在集體活

動中，增強情感體驗，有效提高學生“自我教育意識”。

(3)通過音樂課組織學生學唱會《公民道德建設歌》和《共青團員

之歌》歌曲。

(4)通過德育教育主陣地——主題團日、升旗儀式、五四青春藝術、

開學和畢業典禮、運動會、藝術節、讀書讀報、征文演講等活動，固

化展示未成年人文明禮儀教育成果。

(5)通過家校聯誼會和每天的家校聯系本，開展“和美家庭—禮儀

在我家”親子活動。引導家長在孩子的不同階段履行好家庭教育責任，

做好文明禮儀示范，教育孩子懂禮儀、守禮儀，對日常生活中孩子的

不文明行為，要及時糾正，不溺愛、不放任，主動加強與學校的互動，

全面掌握、共同提升孩子的文明禮儀修養。

(6)結合“我們的節日”，在全校開展一次未成年人文明禮儀優秀

童謠征集傳唱、中華經典誦讀大賽，引導廣大未成年人逐步養成良好

他人的感恩活動。

(5)結合每周常規通報和個人日常行為規范，開展一次“假如我

是??”學會反思和換位思考活動。從日常學習和生活習慣入手，培養

知曉禮節、謙恭待人、愛勞動、愛學習、會溝通、善交流等良好習慣。

(6)每月開展一次“班級禮儀之星”評選，引導學生善于用眼睛發

現身邊的心靈之美。

(7)結合“班級特色文化”建設，開展一次“感動在身邊的平凡人

物的感人故事”征集活動，并通過班級文化陣地欄目大力宣傳學習。

三、活動總結和表彰：

除了每周常態化的檢查考核和小型活動表彰外，期中后學校重點