文明養(yǎng)成教育月總結

文明養(yǎng)成教育月總結

文明養(yǎng)成教育月總結 篇1

九月份，為進一步夯實德育基礎，更好地規(guī)范同學的日常行為，

培育同學良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣，依據區(qū)教育局要求，

我校扎實開展了“文明行為習慣養(yǎng)成教育月”活動，現將活動開展狀

況總結如下：

一、加強學習和宣揚

為使這項活動深化人心，我校仔細組織全體師生學習理解《中

同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》、《社會

公德的主要內容》、“文明十字用語”、“文明習慣十做到”、“良

好的學習習慣”等。為此，我校充分利用橫幅、櫥窗、板報、校內網、

廣播站、行為規(guī)范展板等宣揚陣地，進行宣揚，營造氣氛。第一周以

“文明行為習慣養(yǎng)成教育”為主題進行了第一次國旗下講話。在各班

級、校內顯著位置張貼《中學校生守則》和《中〔小〕同學日常行為

規(guī)范》、“文明十字用語”、“文明習慣十做到”及“良好的學習習

慣”等。與此同時，我校還利用晨會課、班會課、課外活動等，圍繞

“文明行為習慣養(yǎng)成教育”組織同學學習，開展了商量會、辯論賽和

演講等主題班隊活動。為檢查同學對有關條文的把握狀況，我校特地

編印了新生日常行為規(guī)范《手冊》，開展了《手冊》學問競賽。

二、扎實開展活動

1．開展了“文明同學”、 “文明班級”評比活動。我校廣播

站、校內網建立了“養(yǎng)成教育”固定欄目，準時表揚涌現出的典型人

第 1 頁

物事跡。同時建立“心靈驛站”信箱、“知心話吧”，請有閱歷的老

師，通過各種陣地對同學進行心理輔導。

2．開展交通平安教育活動。我校開展了《道路交通平安法》

宣揚、交通事故圖片展、主題班會、案例分析、專題講座、學問競答

等活動，切實增添了同學的交通平安意識和自我防護力量；同時制定

了詳細的同學交通行為規(guī)范，不斷提高同學遵守交規(guī)、文明行路的自

覺性和主動性。

3．學校設立督導崗，各班級設立監(jiān)察員，重點稽查同學禮儀

習慣、行為習慣、學習習慣，準時訂正同學的不良行為，起到激勵和

監(jiān)督作用。同時堅持對同學的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評，并

且把評比結果進行公示。

4．進行一次全員參加的“文明習慣”問卷調查，通過問卷調

查，讓同學明確良好的文明習慣的重要性。并組織同學進行座談和商

量，給同學充分的自我展現空間 。同時在同學綜合素養(yǎng)評價中要突

出對同學文明行為的評價，正確引導并培育同學良好的文明行為。

三、嚴格要求，力求取得實效

1． 在活動中，我校把“文明行為習慣養(yǎng)成教育月”活動作為

規(guī)范學校管理、改良中學校德育工作的重要內容，擺上重要議事日程。

主要領導親自抓，要細心支配，嚴密組織，全力抓好活動的落實。

2．從實際動身，把“文明習慣養(yǎng)成教育”活動與本校的德育

工作、法制平安教育緊密結合起來，通盤考慮，統籌支配。仔細制訂

方案，確保收到實實在在的效果，避開了走過場。

第 2 頁

3．要求廣闊老師做文明禮貌的表率，杜絕各種不文明用語和

各種不文明的行為，優(yōu)化師德，凈化師風，塑造良好的師表形象。

4．將起始班級同學良好的學習習慣，作為本次活動的重點，

對比“良好的學習習慣”十條要求，逐條反復強化訓練。

5．以活動月為契機，仔細進行討論分析，主動探究新形勢下

搞好中學校生行為習慣教育的新途徑、新方法，努力構建起我校文明

行為習慣養(yǎng)成教育工作的長效機制。

文明養(yǎng)成教育月總結 篇2

為了進一步提高同學的文明素養(yǎng)，培育同學良好的行為習慣，

凈化同學的心靈，增添同學的文明禮儀修養(yǎng)，提高同學的思想道德素

養(yǎng)，學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了“文

明養(yǎng)成教育月”系列教育活動，取得了良好的效果。現將本班響應其

號召開展工作狀況總結如下：

一、組織動員，營造氣氛

為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，在班級里加大了宣揚力

度，利用班會、晨會、黑板報、班級宣揚欄等形式營造了深厚的文明

禮儀活動氣氛，使同學充分了解文明禮儀活動的做法和要求，從禮節(jié)

規(guī)范入手，從實際動身，堅持同學從我做起，從如今做起，切實提升

文明禮儀的自覺性，讓文明禮儀意識深化人心。

二、開展活動，內容豐富

針對學校要求開展的相關活動，我班主動響應了這一號召，同

學們主動行動協作，結合本班特點開展豐富多彩的活動，實行不同的

第 3 頁

方法措施，把文明禮儀教育貫徹究竟，并取得了不錯的效果。

〔1〕查找“身邊不文明行為”。我利用班會引導同學學習《同

學管理手冊》中有關文明養(yǎng)成教育的內容，并結合內容讓同學自查和

查找身邊不文明的行為，填寫相關的表格，之后由班委匯總在班里進

行宣讀，讓同學意識到這些不文明現象的危害性，然后由老師向同學

普及文明禮儀常識，削減不文明行為。

〔2〕文明禮儀板報的制作。針對本次板報，我號召全班同學

回去查找有關禮儀教育的內容，以組為單位設計出一期板報，利用早

讀時間各組展現溝通并投票確定選出最優(yōu)繪制在本班板報上，同學利

用網絡報紙查找的過程中豐富自己的文明禮儀學問，增添其文明意識。

〔3〕開展“文明禮儀伴我行”主題班會。本次班會我提前讓

班委預備，包括節(jié)目的流程、主持人選定、道具的預備等等，班委作

出班會總策劃后與我協商，經過與我商量后同學開頭預備，班會中通

過小品讓同學查找不文明現象并指出訂正；利用搶答得小禮品的形式

來考大家一些相關的禮儀禮節(jié)的問題，加深同學印象；通過把自己的

陋俗寫在紙條上“丟掉”寓意告辭陋俗來表達自己的決心等等多樣

的形式來培育同學們的自主性、自覺性，進一步規(guī)范同學們的文明言

行，使其能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去。

〔4〕加強日常行為規(guī)范的檢查。除了班委外，在班里投票選

出一名“文明禮儀檢查員”，該員結合相關內容加強對同學行為規(guī)范

的監(jiān)督檢查，時刻提示同學留意自己的儀容儀表、行為舉止，包括著

裝、校卡、發(fā)型、抽煙、課間大吵大鬧等不文明行為，凡是違背者受

第 4 頁

相關規(guī)定的懲罰和扣分。

〔5〕加強文明禮儀訓練。根據學校和部里規(guī)定的時間進行站

姿和坐姿的訓練，表現好的同學進行示范和訂正其他錯誤姿勢，對表

現差的同學增加訓練時間，并在平常的學習生活中號召同學互相學習、

互相催促，營造一個主動向上、共同進步的環(huán)境。

〔6〕加強宿舍的管理。每個星期突擊檢查同學的宿舍，必要

時拍相關的'照片，對表現好的宿舍賜予確定，對表現差的宿舍扣分

并令其短時間內改正，屢教不改者取消住校資格。

〔7〕師德表率，以身作側。正所謂身教重于言教，為了使同

學真正將所學習的文明禮儀學問落實到自己的行動中，老師之間見面

互相禮貌問好，互相關心；見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來等

等，全部的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。

三、工作落實、初顯成效

之前在日常管理中，本班存在的問題主要有著裝的不規(guī)范、上

課愛睡覺、衛(wèi)生習慣差、偶有頂撞老師等不文明行為，通過開展文明

禮儀實踐教育活動，同學的不良行為習慣削減了許多，例如本班同學

是一獨特格很沖，不太受管教的同學，時常會頂撞老師，作為班主任

一味的批判教育是不行的，我會私下找他談心，正確的引導他，并利

用班會讓他上臺檢討自己，順勢綻開“文明行為”的班級商量，總結

出哪些文明行為要遵守，哪些不文明行為要改正，班上同學紛紛發(fā)表

自己的看法，最終大家承諾要努力向文明陋俗說再見。此外發(fā)生轉變

的還有我班不愛戴校卡的開頭時常低頭查看自己的校卡愛心社的常

第 5 頁

常去呼吁愛心捐書總是自覺的清掃教室衛(wèi)生紀律委員時常提示同學

上課要仔細聽課不要睡覺舍長支配監(jiān)督宿舍每天的值日人員課間追

趕打鬧現象漸漸削減等等，基本上做到向老師、長輩主動問好；不亂

扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和順

手拾廢物的好習慣；大部分同學做到穿著干凈、大方、得體、美觀，

能自覺愛惜校內環(huán)境，自覺地做好衛(wèi)生保潔工作，基本毀滅了臟、亂、

差現象。能把遵守學校規(guī)章制度、遵守課堂紀律、衛(wèi)生公約作為基本

要求，能用心聽講、聽從老師管理，整體上提升了同學文明素養(yǎng)。

本次文明禮貌月活動，雖然還存在一些缺乏，比方有些同學，

自制力差，簡單消失反復，個別同學對養(yǎng)成教育重視程度不夠，成效

不夠顯著等，但我班大多數同學在禮貌待人和行為習慣上方面取得了

可喜的進步。但是文明禮儀教育是一項長期的工作，我班肯定仔細總

結閱歷，改正缺乏，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈

地抓下去，讓文明禮儀之花常開不敗。

文明養(yǎng)成教育月總結 篇3

根據開學初制定的德育打算，四月是養(yǎng)成教育活動月，我校分

別從文明、禮儀、衛(wèi)生、秩序進行了重點管理，此次活動的目的就是

培育同學行為習慣、學習習慣等各方面良好習慣，上升同學的文明素

養(yǎng)，從而到達做健康向上、文明懂禮的同學。

活動開展了一個月主要從以下幾方面入手：

一、建立管理機制

通過建立管理機制來約束管理同學，學校建立監(jiān)督崗對違紀同

第 6 頁

學進行教育、警告處理，各班級也相應的設立了“班級監(jiān)督員”對同

學的行為習慣進行監(jiān)督催促，實施的時間不長但是效果明顯，監(jiān)督員

能夠有效的幫助班主任管理班級。

二、抓好常規(guī)從基礎做起

基礎指的是做、立、行、走，文明禮儀、個人衛(wèi)生等方面，學

校始終提倡同學“輕聲慢步有序進出”通過一個月全體師生的努力，

樓內大聲喧嘩的同學少了，在樓道擁擠跑跳、打鬧的同學也少了，出

入變的有秩序了，同學的衛(wèi)生、校內衛(wèi)生、班級物品擺放等都有所好

轉，這和班主任老師的辛勤付出是分不開的。

三、抓好常規(guī)從活動做起

通過活動育人，學校要求各班級仔細開好每節(jié)班隊會課，在課

上貫徹養(yǎng)成教育、行為習慣，怎樣做文明守紀的同學，從思想上教育

同學，從行為上指導同學知文明、懂禮儀扎扎實實開展好教育活動。

狠抓同學儀表、形象、氣質，各班級開展隊列隊形訓練，學校還利用

間操期間開展“堂堂正正三十秒”站姿訓練，從做人、站姿等方面教

育同學堂堂正正做文明守紀的同學。

可以看出四月份養(yǎng)成教育初見成效，但還存在一些問題，班級

管理制度需要進一步完善，同學衛(wèi)生、秩序易反彈，文明禮儀需堅持，

這就需要各位老師堅持不懈的把各項工作抓下去，留意發(fā)覺問題查找

詳情，我們的養(yǎng)成教育才能真正的落到實處。

第 7 頁