胎教案例四篇

胎教案例

胎教案例四篇

胎教案例四篇

篇一：奇跡寶寶全程胎教成功案例

奇跡寶寶全程胎教成功案例

上海，李文娟：

從擁有《奇跡寶寶》的第一天起，我就沒有停止胎教，一方面是

希望寶寶擁有良好的智商，另一方面也是為了打發(fā)孕期無聊的時間。

然而效果卻比我想要的還要好。我的寶寶一出生就面帶微笑，他好像

對這個世界很好奇，經(jīng)常會目不轉(zhuǎn)睛地注視某些物品。他的適應能力

很強，很少哭鬧！自第一天開始，他的進食情況一直都非常好。醫(yī)生

告訴我，他是個非常健康的寶寶，身體很健壯，而且性格非常好，容

易滿足。我很自然地察覺到寶寶更驚人進展，四個星期時，他就已經(jīng)

大致達到一般孩子三個月的法語標準了。他很聰明，特別喜歡以用自

己的聲音表達想法和意愿。周圍的每一個人都說他是個天才！ ?？冢?/span>

我是在懷孕六個月的時候開始使用《奇跡寶寶》的。在這以前，

我一直認為營養(yǎng)才是最重要，所以一直積極攝取卵磷脂、DHA、維他

命、蛋白質(zhì)等等。有了《奇跡寶寶》之后，我才知道，胎兒不僅僅有

營養(yǎng)上需求，還有“精神”上的需求。從此我、寶寶還有寶寶爸爸就

開始了我們胎教的課程。聽音樂、講故事、做運動??我們每天按照課

程安排，把多姿多彩的胎教課程安排到運氣生活中，直到寶寶降生的

那一天。分娩后，護士剛給寶寶洗過澡，就驚奇地發(fā)現(xiàn)，寶寶的眼睛

竟然是睜開的，烏黑的眼珠，好像會說話一樣。出生后才十幾天，當

我拿以前做胎教的卡片給她看時，她會張大眼睛，很認真地看著卡片，

嘴里發(fā)出“啊啊”這樣的聲音，好像很想給我說話一般。我們帶她出

去玩，她從來不吵鬧，別人都稱贊她“很乖”，或是驚訝地問：“他

真的只有兩個月嗎？看起來好穩(wěn)重?！蔽夷赣H說：“怎么看都不像兩

個月的嬰兒?！钡降谒膫€月時，寶寶竟然已經(jīng)長牙了，還能自己坐起

來，醫(yī)生說：“寶寶發(fā)育地很強壯，看起來起碼像八個月的嬰兒！”

舊金山，Andrea ：

我對《奇跡寶寶》的效果深信不疑。我在兩次懷孕期間都采用

《奇跡寶寶》來進行胎教，我的兩個孩子，也都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。不

僅僅學東西特別快，在夜里，他們也能安然熟睡，因此我從來沒有像

大多數(shù)媽媽那樣，由于孩子哭鬧而面對睡眠不足的問題。見過我的孩

子的每一個人都對孩子的語言能力表示驚訝！今年兩歲半的大兒子，

七個

月大就會開口說話，僅一歲半就會開始用詞語造句，在他四歲時，

獲得當?shù)貎和L畫的金獎。他的弟弟，在不滿一歲時就已經(jīng)會講30多

個個單詞，并通過圖畫認識動物和聲音了！

臺灣新竹，王招弟：

我有三個孩子，由于條件所限，當我懷第三個孩子的時候，才開

始采用《奇跡寶寶》全程胎教系統(tǒng)。如今我的小美女已經(jīng)五歲了。在

澳大利亞，Daisy：

在澳洲我聽過許多關(guān)于《奇跡寶寶》的好處，所以在沒有懷孕之

前，我就打定主意要把它用到我的第一個孩子身上。我的女兒在出世

之后的前幾個星期便已表現(xiàn)得很伶俐，每當我們講話時，她總會轉(zhuǎn)過

頭過來望著我的眼睛。沒有特殊情況她從來不會哭鬧，她很乖，很容

易照顧。而且能感知你的意愿，當你心情不好時，她會一聲不法地摟

著你的脖子，好像再對你表示安慰。當我們帶她去注射疫苗時，她也

從來不哭泣！醫(yī)生說她很是精靈。她很喜歡觀察身邊的人和事物。現(xiàn)

在她十個月大了，我已開始用卡片卡教她，她學習的也很快，比如見

到一顆樹，你問她這是什么，她會發(fā)出“tree、tree、tree”的聲音。

篇二：宣傳冊胎教案例.doc

1.與眾不同的小金豆：小金豆2013年1月8日出生于陜西省西安

市長安區(qū)，其母李華在懷孕初期就早(轉(zhuǎn)載于: m 書 業(yè)

網(wǎng):胎教案例)早的使用了6Q神奇寶貝胎教指導方案進行胎教，小金豆

出生一個月左右，就能發(fā)“呃、啊、噢”一些單音節(jié)的詞，三個月時

會叫“爸爸、媽媽”，小金豆整天樂呵呵的，體質(zhì)好，很少感冒，很

少哭鬧，生活作息很有規(guī)律。小金豆比非胎教的寶寶無論從體格還是

智力發(fā)展水平上，都有超常的表現(xiàn)。

2. 神奇胎教的雙胞胎：我們來到陜西省寶雞市，讓我們走進非常

驚奇的一對雙胞胎——樂樂和悠悠，2011年2月18日出生，他們現(xiàn)

在已經(jīng)三歲了，別看這對雙胞胎年紀尚小，可他們不但會背三字經(jīng)、

唐詩，會說簡單的英語單詞，還能認識近1000個漢字了，母親趙冰梅

說，在她懷孕期間，她就按照神奇寶貝胎教6Q指導方案來認真的進行

胎教了。所以，樂樂和悠悠出生后記憶能力、學習能力方面表現(xiàn)比較

突出，有些字、詞、教過一遍就記住了，身體素質(zhì)也比較好，很少生

病。

篇三：淺談我對胎教的認識

淺談我對胎教的認識

姓名：謝晶晶

學號：1013410030

年級：20xx級

專業(yè)：學前教育學

淺談我對胎教的認識

【論文摘要】胎教在人的成長過程中，具有十分重要的意義和作

用。人生從胎兒開始到生命終止,需要受許多教育，而胎教可以說是整

個教育過程中最早的、先天的'教育，是不同于后天教育的。在某種意

義上說, 先天的胎教能達到后天教育難以達到的目的?，F(xiàn)本文將從胎教

的定義、實施胎教的可能性、胎教的前提、如何進行正確的胎教等方

面入手，闡述我對胎教的認識。

【關(guān)鍵詞】 胎兒 胎教 孕期 健康教育

當下社會、父母越來越重視對孩子的教育，為了所謂的“不輸在

起跑線上”，父母們絞盡腦汁使孩子們盡早接受教育，他們已經(jīng)不滿

足于對孩子的過早培養(yǎng)，也就是現(xiàn)在說的“早教”。而是開始謀劃著

孩子要怎樣在未出世前就能超于他人、成為天才。那么，有沒有比早

教還早的教育孩子的方法呢？因此，胎教由此產(chǎn)生并受到父母們的廣

泛推崇。

很多女性會想如果我是一位準媽媽，為了孩子的未來，那我應該

要做些什么才能使我的寶寶從一開始就健康成長呢？我想，首先，準

媽媽應該先明確——

1.什么是胎教

胎教，是指利用外界環(huán)境直接或間接通過母體的生理、心理變化,

影響胎兒的生長發(fā)育, 使之達到有益于胎兒智力和身體發(fā)育的一種手段。

胎教有廣義和狹義之分，廣義胎教指為了促進胎兒生理上和心理上的

健康發(fā)育成長，同時確保孕產(chǎn)婦能夠順利地渡過孕產(chǎn)期所采取的精神、

飲食、環(huán)境、勞逸等各方面的保健措施。比如，專門為準媽媽準備的

孕婦營養(yǎng)餐、為孕婦制造一個安靜和諧的生活環(huán)境等。狹義胎教是指

根據(jù)胎兒各感覺器官發(fā)育成長的實際情況，有針對性地，積極主動地

給予適當合理的信息刺激，使胎兒建立起條件反射，進而促進其大腦

機能、軀體運動機能、感覺機能及神經(jīng)系統(tǒng)機能的成熟。比如音樂胎

教、語言胎教等。

在明確了什么是胎教之后，準媽媽們才能更好的為如何正確進行

胎教做鋪墊，當然在這之前，我們并不能盲目的跟從潮流、輿論宣傳

等，要不要進行胎教，準媽媽應該采取謹慎的態(tài)度，畢竟，胎教正確、

科學與否關(guān)系著一個孩子的未來。因此，研究實施胎教的可能性及效

果是十分必要的。

這也就是準媽媽要做的第二件事——

2.胎教的可能性

在我們要確定胎教是否可行之前，先讓我們看看一些科學家們所

做的實驗和研究成果，以及生活中一些案例。

傳統(tǒng)觀點認為胎兒并不具備任何能力，不存在視覺、聽覺等，一

些醫(yī)學書籍中描述新生兒能力時普遍認為“嬰兒剛生下時既盲又聾”。

但現(xiàn)在生理學研究表明嬰兒的視覺器官在胎兒時期已基本上發(fā)育成熟，

雙眼的光學性質(zhì)已經(jīng)形成。4-5個月的胎兒已能對視覺刺激產(chǎn)生靈敏反

應，已有了視覺反應能力。若有一束光照在母親的腹部時，睜開雙眼

的胎兒會將臉轉(zhuǎn)向亮處，他看見的是一片紅色的光暈，就像用手電筒

照在手背時從手心所見到的紅光一樣。其次，生理心理學研究表明，

聽覺感受器在6-7個月時已基本成熟，感官至腦中樞的神經(jīng)通路除丘

腦皮質(zhì)外，均在9個月以前完成髓鞘化。美國伯納德等發(fā)現(xiàn)，很大噪

聲可以使7個月胎兒的心率發(fā)生改變。李虹進行了胎教音樂對胎兒影

響的實驗研究，對懷孕7-9個月的孕婦施以音樂刺激，控制組無音樂

刺激。結(jié)果表明，實驗組胎兒比控制組胎兒引起的胎動人數(shù)多、胎動

時間長。再次，國外心理學家還對味覺、嗅覺和觸覺的最初發(fā)生作了

大膽探索，研究證實了13-15周的胎兒味覺已初步發(fā)育成熟，能發(fā)揮

作用。7-8個月時，胎兒的嗅覺感受器已相當成熟。胎兒在第49天時

就已經(jīng)具有初步的觸覺反應?，F(xiàn)代B超檢查也證實了胎兒在母體內(nèi)的

除此之外，還能證明實施胎教可能性的就是生活中真實存在的案

例——“斯賽迪克”胎教。在美國俄亥俄州有一對斯塞迪克夫婦，他

們十分重視胎教，4名女兒智商奇高，均達到160以上，他們歸功于

胎教。斯塞迪克夫婦后來總結(jié)了自己的胎教方法，并輯錄成書。 從這

些實例我們就可以得知實施胎教是有科學根據(jù)的，是可以對我們還未

出世的寶寶的將來起著重大影響。

當我們已經(jīng)對胎教有了一定的基本的認識后，我們是不是以為從

媽媽懷孕的那一刻開始，就可以手忙腳亂的進行胎教了呢?在此，準媽

媽可要注意了，胎

教是為了讓寶寶更好的成長，所以，在進行胎教之前準媽媽還要

先對肚里的寶寶的生長情況掌握的一清二楚，以此才能抓住胎教的最

好時機、獲得最大的效果。因此，接下來準媽媽要明白的第三件事就

是進行胎教的前提了。

3.胎教的前提

這里所說的胎教前提可不是要準媽媽提前準備什么胎教音樂那么

簡單的，要知道，胎教其實是指人們用各種方法，刺激幫助胎兒身體

腦皮層細胞的生長，因為腦細胞在胎兒期就完全形成，在其后的一生

中，腦細胞只會減少死亡，再也不會增多。故此胎教的前提是胎兒能

感應到外界的環(huán)境因素，胎兒從何時才能對外界因素作出反應呢，這

就要簡單了解一下胎兒的成長過程。

1.從受孕時起到胎兒２個月大，這時胎兒的脊椎開始形成。

2.懷孕第８周，胎兒的皮膚有了感覺，對皮膚進行刺激，能使大

腦逐步發(fā)達。

7.懷孕５個月后，能熟練地吸吮手指，只要吸到手指，可以很認

真地持續(xù)下去，其神態(tài)似乎在品嘗手指的味道。

8.懷孕５個月后，腎臟開始工作，胎兒喂羊水后，可以通過小腸

過濾，并在羊水中小便。

9.懷孕６個月后，胎兒開始有了嗅覺，在羊水中的胎兒能嗅到母

親的氣味，從而記憶在腦中。

10.懷孕６個月后，母親常感到強烈的胎動，這是胎兒正在用自己

的腳踢子宮壁，腳的劇烈運動使羊水晃動，從而刺激胎兒的皮膚，向

大腦傳遞沖動，促進發(fā)育。

11.懷孕７個月后，胎兒應具有視物的能力。

12.懷孕７個月后，胎兒對外面的聲音會反應出喜歡或討厭。

13.懷孕８個月時，胎兒能聽出音調(diào)的高低及強弱。

14.懷孕８個月時，胎兒的味覺系統(tǒng)已很發(fā)達

15.懷孕８個月時，子宮收縮或受到外界壓迫，胎兒會猛踢子宮壁

進行抵抗。

16.懷孕８個月后，胎兒開始感受到母親的情緒。很多專家相信，

胎兒及其母親的感情息息相關(guān)，胎兒和母親將共同分享喜和愛。

4.如何胎教

從胎教的前提中我們了解到了寶寶具體詳細的成長情況，從中我

們也可以得知胎教最好、對未來寶寶成長最有影響的時機是胎兒在6-

8月(這個時期寶寶會胎動、視、嗅、觸、聽覺等已經(jīng)有所完善)。這時

候，我們就要抓住時機積極胎教。接下來，我認為可行的胎教有以下

幾點：

1. 音樂胎教法

音樂胎教是指通過音樂對母體和內(nèi)胎兒共同施教的過程，此種胎

教法已為許多國家運用并收獲了很好的效果。

胎教的時間： 一般從孕24周開始比較合適，最早也要胎兒四個月

大，因為從四個月開始胎兒聽力才足夠成熟。

具體方法：每天晚上媽媽都可以哼唱或是聽一些舒緩柔情的歌曲，

同時，媽媽還可以根據(jù)歌曲的意境幻想美好的場景，以此向?qū)殞殏鬟_

這世界是多么美好的積極態(tài)度，所謂“母子連心”啊。

注意：這個方法每天使用的時間不超過20分鐘以免使寶寶疲乏。

音樂最好是有通過專門人士篩選的胎教音樂，音樂聲不能過大、每天

1~2次就可以了，同時切不可用傳聲器，以免損傷了寶寶的聽覺。最

好每天播放的歌曲都是固定的一首，這有利于培養(yǎng)寶寶的音樂愛好，

培養(yǎng)孩子以后的想象力。

2. 語言胎教法

語言胎教是指父母用文明、禮貌、富有感情的語言與子宮中的胎

兒進行對話，使胎兒接受到語言波的信息，刺激胎兒大腦的生長和發(fā)

育。據(jù)醫(yī)學研究證實：父母經(jīng)常與胎兒對話，能促進其出生以后在語

言及智力方面的良好發(fā)育。

胎教的時間：語言胎教可以從孕5個月開始。

具體方法：每天父母聲情并茂地給寶寶講小故事，比如《三字經(jīng)》

《格

篇四：經(jīng)典胎教故事集錦首選

經(jīng)典胎教故事集錦

小熊過橋

有一只小熊對媽媽說:“媽媽，我好些日子沒看見姥姥了，我想去

看看姥姥?！?/span>

媽媽說:“好啊，你去的時候，把咱們那束鮮花給姥姥帶去，把那

一包點心也給姥姥帶去!”小熊抱起點心盒子，拿起那束鮮花，說:“媽

媽，我走了!”

小熊本來就害怕，被烏鴉這一嚇唬，就更不敢動了。他低頭一看

河水，河水也在笑話他:“嘩嘩嘩嘩，小熊小熊，你怎么這么不勇敢哪，

小竹橋都不敢過!這么膽小，太沒出息啦 ，太沒出息啦!”

小熊一想:烏鴉嚇唬我，河水笑話我，這，這可怎么辦呢?小熊著急

得哭著叫:“媽媽，媽媽，快來呀!”可是，媽媽離這兒遠哪，聽不見呀。

熊媽媽聽不見，可是水里的小魚兒聽見了，他們“撲嚕，撲?！?/span>

從水里鉆出頭來，對小熊說:“小熊，小熊，你別害怕，把眼睛往前瞧，

別往水下看，你挺起胸，直起腰，邁開步，一二，一二，就過去啦!”

小熊聽小魚兒的話，抬起頭，眼睛向前看，挺起胸，直起腰，邁

開大步，一二，一二!嘿，真過去了。過去以后，眼淚還沒干，小熊就

高興地笑了。小熊回過頭來，沖著小魚直點頭:“小魚兒，小魚兒，謝

謝你們了，再見吧!”

小魚兒一看小熊平平安安地過去了，都挺高興，“鼓兒，鼓兒”，

全都鉆到水里去了。 狒狒的雨傘

狒狒撐著一把雨傘在樹中散步，路上它碰見了長臂猿。長臂猿非

常熱情地同它打著招呼:“你好啊!狒狒!好些天沒見到你了，身體好吧?

喲!這么大晴的天兒怎么打傘哪?”狒狒回答說:“我挺好的。我是為了

防備下雨才拿的傘，可現(xiàn)在我躲在傘下享受不到明媚的陽光。長臂猿

告訴它:“你在傘上挖個洞，陽光不就照到身上了嗎?”狒狒果然照辦了，

溫暖的陽光照在身上好舒服啊。可是不一會傾盆大雨就落了下來，舉

著傘的佛佛和沒拿傘的長臂猿頓時都被澆成了落湯雞。這個故事講的

是:別人向你提的建議，要想想是否適合自己，不要盲目聽取。

小回家

秋天到了，小和大家一起出動尋找食物。

小聞到一股香味，他離開了隊伍，順著隨風飄來的陣陣香味，來

到一棵桂樹旁。桂樹正開放著金燦燦的桂花。

他沿著樹干不知爬了多少時候，才爬到樹頂?shù)幕ò晟稀Ｋ路饋?/span>

到了一個香噴噴的世界，全身都沾滿了桂花的濃香。

小高興極了。太陽光像條金色的被子，蓋在身上，暖洋洋的，舒

服極了。他不知不覺地睡著了。

小醒來，一看天色不早，就急急忙忙往家走。他看到了自己的窩，

看到了窩口的兩個小伙伴。

小連忙打招呼：“喂，你們好哇！”不料，那兩個小伙伴奇怪地

望望他，好象從來沒見過他一樣。他多么想快點回到窩里去呀！

可是往前一爬，那兩個小伙伴竟把他當敵人，張開嘴，惡狠狠地

朝他撲過來。接著窩里又沖出一群，他們?nèi)撬暮没锇椋墒牵F(xiàn)

在全都翻臉啦。

他邊逃邊喊：“我是小呀！”直到伙伴們不再追了，他才停了下

來，站在小河邊傷心地哭了。

小多么孤獨！他想不出自己做過什么壞事，伙伴們竟會這樣恨他，

咬他，趕走他。小想啊想，想起了小時候媽媽說的話：“孩子，你要

記住，我們每一群，就是一個大家族，都有一種特殊的氣味。要是你

失去這種氣味，家里人就不認識你了，就會把你當敵人，非趕走你不

可?！?/span>

是的，剛才我身上沾了花香，掩蓋了原來的氣味，怪不得伙伴們

都翻了臉呢。想到這里，小真后悔呀，這可怎么回家呢！

有一只青蛙對他說：“呱呱呱！小，快到河里洗個澡！”

小心里一亮：那不是可以把身上的香味洗掉嗎？

小爬到好心的青蛙背上，痛快地在河里洗了一個澡。

小回了窩，小伙伴對他可親熱啦，一個個主動向他打招呼：“喂，

小家伙，好久不見了！”“你上哪兒去了？”“我們可惦記你呢！”

卻把半個地球都照亮了，月亮能不笑話我嗎？”

小綠燈說話的聲音很輕，可還是被月亮聽見了。她微笑著說：

“小綠燈，你真的很小，但你的光是自己發(fā)出來的呀！”

小綠燈高興了。他飛起來，仔細地瞧著自己點的小綠燈，對媽媽

說：“可不，我的小燈雖然小，到底是自己發(fā)出的光啊！可不象月亮

靠人家的光??

螢火蟲媽媽聽了，皺起眉頭：“孩子，剛才你瞧不起自己，是不

對的；可現(xiàn)在，你怎么又瞧不起月亮了？”

小綠燈還是不服氣：“月亮不是靠太陽才亮的嗎？”

螢火蟲媽媽搖搖頭，說：“孩子，你的小綠燈雖小，是自己發(fā)的

光，你不必在月亮面前抬不起頭；可月亮呢，雖然反射的是太陽的光，

可她本身也發(fā)揮了‘反射’的作用??！要是沒有她，夜晚不也是一片

漆黑嗎？”小綠燈聽著媽媽的話，越想越對，于是就同媽媽一起朝濃

了一片綠，好象鋪上了綠色的地毯，好看極啦！可是，小青蟲還睡著

呢，一點也不知道。

春姑娘又飛到小河那兒，對小河說：“小河呀，小河！我要把世

界變得更美麗，讓小青蟲醒來一看，覺得很奇怪。小河，你能幫幫忙

嗎？”

小河笑了笑，河里的冰就化了，河水“嘩嘩”地唱著歌，高高興

興地跑著?？墒牵∏嘞x還睡著，一點兒都不知道。

春姑娘又對樹和花說：“樹啊，花兒啊！我要把世界變得更美麗，

讓小青蟲醒來一看，覺得非常奇怪。你們給我?guī)蛶兔?，行嗎？”樹?/span>

花點了點頭：“行啊，行?。　笨茨?！樹上長滿了綠色的嫩葉子；各