關(guān)于讀書的議論文(15篇)

You don't have that many viewers, don't be so tired.（頁眉可刪）

關(guān)于讀書的議論文(15篇)

關(guān)于讀書的議論文1

書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽

光，智慧里沒有書籍，就如同鳥兒沒有翅膀。高爾基以前說過：

“讀一本好書就是一種享受。”古今中外，沒有一位詩人不讀書，

就可寫出優(yōu)美的詩集;沒有一位作家不讀書，就可寫出優(yōu)美的散

文。不過，他們都為書兒癡迷。

抗日戰(zhàn)爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，

有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正

在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才

一手拿著毛巾，一手拿著書步入內(nèi)室。一個鐘頭過去了，未見人

出來，房內(nèi)不時傳出稀落的水響聲，又一個鐘頭過去了，情況依

舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一

手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。

我國著名的馬克思主義經(jīng)濟學家、《資本論》最早的中文翻

譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔

天，船搖晃得使人無法站穩(wěn)。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿

著一本書，走進餐廳，懇求服務(wù)員說：“請你把我綁在這根柱子

上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，

將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會神

地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連

聲贊嘆說：“啊!中國人，真了不起!”

世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房

間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。

為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智

慧和心靈，一面協(xié)助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的

話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。

有句話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀好書，確實給

我?guī)砹撕芏鄥f(xié)助。不但是我，可能讀好書的人都會感覺到這個

點。總來說之，讀好書，會帶來很多益處，同時它也會幫你奠定

一個堅固的“地基”。

關(guān)于讀書的議論文2

不同的人對待這個問題就有不同的想法。有的人認為讀書是

為以后自己的生活更加美好;有的人則認為讀書是為了謀求一官

半職;有的人則認為讀書是為了更好的報效國家;有的人則認為

讀書是為了人類的將來的美好生活。總之這個問題會應(yīng)人而異。

不同的人有不同的心境，所以在看待讀書這一個問題上就自

然有不同的想法。但是讀書除了為了為了更好的生活、謀求一官

半職、報效國家和為了人類將來的美好生活之外難道就沒別的什

么目的了嗎?不，這個問題的答案是肯定的。讀書只是人生之中

不可缺少的一道程序吧了，通過讀書我們就可以增長自己的學識;

通過讀書我們就可以增長自己的見聞;通過讀書我們就可以提高

自己的修養(yǎng);通過讀書我們還可以實現(xiàn)自己的夢想;通過讀書我

們更可以書寫自己與眾不同的精彩的人生道路。

假如讀書只是為了以后的生活與謀求一官半職……那么我

們在這世上走一遭又有多大意義呢?人們常說雁過留聲，我們作

為世界上智慧凌駕與其他動物之上的存在，難道我們一生就甘愿

那么茫茫碌碌的度過嗎?難道我們還不如那些低等動物嗎?我想

大多數(shù)的人都會反對的吧!的確，大多數(shù)的人都不愿意庸庸碌碌

的度過我們短暫的一生。但是許多人都把自己的雄心壯志丟棄在

了自己心靈的深處，許多的人都是一直毫無建樹的度過一生。

怎么樣才能讓自己不平凡的度過此生呢?讀書就可以書寫自

己精彩輝煌的人生。讀書我們可以學到豐富的書本知識，更重要

的是我們在讀書期間我們可以擁有自主學習的能力，我們讀書還

可以學會怎么做人。當我們從學校出去的時候我們就不會因為沒

有知識和不斷學習的能力而渾渾厄厄的了此余生。我們讀書而擁

有的學習能力可以讓我們在以后的人生道路上不斷的進步與超

越。那樣我們就有了不平凡的資本，也只有那樣我們才會不平凡，

也只有那樣我們才能書寫自己不凡的人生，也只有那樣我們才有

了不白來世一遭的支稱和砝碼。

讀書是為了什么?這個問題在我們讀書之前我們就應(yīng)該想

好、想清楚。我們不能茫然的在世界上白走一遭，我們應(yīng)該找準

目標不懈努力以期書寫自己精彩輝煌的人生!

高中關(guān)于讀書的議論文：我們?yōu)槭裁匆x書

人生中三大重事：讀書、生活、讀書。每個人一生，生來唯

一在生活中再現(xiàn)的也罷是讀書了。渠道不同，讀書生涯也就斷斷

續(xù)續(xù)的，一生從未離過學習，也就此證明她見識廣，有內(nèi)涵，但

有的未必，他，胡思亂想、見識廣，未必有內(nèi)心知識十智慧。

從三歲起，第一次結(jié)識書本，第一次在書香中熏陶，第一次

結(jié)交朋友。當我們用輕盈的腳步踏進校門，不知未來。你可能一

起結(jié)伴而出，當你再遇難題時，你感受到人心溫暖，當你在綠茵

場上失足，朋友，同學的慰問讓你的新暖和起來，當你在認真朗

樂學習，過好生活。報名時你牽著父親的手，高興地奔向校內(nèi)，

父親掏出腰包，從里面拿出幾張鄒鄒巴巴的百元大抄，給你順順

利利的報好了名。

你背著新買的書包，一蹦一跳的來到教室，你輕輕的撫摸著

那嶄新的書本，那一年，你獲得了校里頒發(fā)的獎狀。你拿給父親

看，他輕輕的接過，獎狀在爸爸手中顫抖，嘴里不停的嘀咕著什

么，沒白花、沒白花漸漸的你，成為了一名重點大學的學生，你

經(jīng)過四年的刻苦學習，來到一家大型企業(yè)公司上班。你依靠著之

前的知識，在這家公司備受重用，你掙的錢即使很多，你還是省

吃儉用，你一筆筆存錢，只為填補父母親十多年給我的費用，你

十多年前用父母的錢開始了讀書之路，你用努力與成功讓父母覺

得錢沒有花冤枉錢。幾年后，你大有成就，讓父親過上了富裕的

生活，你的光襯托著父母，每次出門，父母都會夸，十多年前的

他們，日出日落的生活只盼你將來有出息，現(xiàn)如今的你，不僅有

出息，還給父母臉上天光。

讀書，我們的伴侶，人從讀書中成長，從讀書尋找未來，從

讀書中獲取真友，讀書改變?nèi)松淖兾磥恚淖冃牡拢x書成

朋友!有人說過"讀一本好書就是和許多高尚的人談話";也

有人說過;"書是全人類的精神糧食"我都贊同這些說法，但我最

想說的是："讀一本好書是一種樂趣。"想知道為什么嗎?那就聽

我慢慢道來。

"讀書好，多讀書，讀好書。"這是冰心奶奶說過的話。

想知道讀書的樂趣，必須先學會讀書。有人會問："讀書有

什么好學的?"那我要告訴你讀書要學的可多了。"我告訴你在讀

一本你自己喜歡的書時，你要把自己當做書里的主人公，那樣的

話你就能在書的王國中自由的飛翔。這是讀書的樂趣之一。還有

要注意重要詞句，看完一篇__后，在后面寫上自己的體會，訓練

自己的表達能力，這也是讀書的樂趣之一。

要"多讀書"把自己喜歡的，不喜歡的通通看一遍，用__來陶

醉自己，說不定你還能當場寫下一篇作文呢!讀書要像吃飯一樣"

細嚼慢咽"而不是"狼吞虎咽",這樣你就找不到樂趣了。要慢慢

看!

還要學會選擇，選擇一些對自己有用的書，不要盡看那些笑

話書。漫畫書。只能偶爾看一下下。要多看一些中外名著，如：

《三國演義》。《西游記》。《紅樓夢》等中國古典名著和《茶

花女遺事》。《愛的教育》。《呼嘯山莊》等外國名著。看完一

遍再看一遍直到自己完全理解后你就能感受到讀書的樂趣。與書

融合，讓故事與人融為一體，讓自己喜歡上讀書。用書來陶冶自

己的情操。把自己訓練成一個小作家!

關(guān)于讀書的議論文4

讀書，除了為特定的“功利”目的，更理想的狀態(tài)是隨心所

欲。記得有位文人曾說過：讀書，興致所至，拿起書就讀最好。

達到這樣的心態(tài)與狀態(tài)，是一個讀書人的不錯境界。

這一系列的__，想就近年來的讀書心得，談?wù)勔韵聨c：讀

什么書、怎么讀書、以及讀書的價值等等。

讀什么書，在邏輯上是起點，但準備放到后面來談。

先談怎么讀書——這也加入了這幾天自己的思考以及與友

人的討論結(jié)果。

世界上書籍之多，林林總總；分類之細，又難免令人望而卻

其實這句話已經(jīng)涉及到兩個關(guān)鍵的問題：一是讀什么書（如

何挑選書來讀），二是怎么讀書。讀書要善于在文本中發(fā)現(xiàn)有價

值的延伸材料。譬如楊照先生在閱讀村上春樹的作品時，會調(diào)動

一系列的想象與考查之腦力。這樣的讀法，讓楊照先生思考到村

上春樹的《1Q84》和奧威爾的小說《1984》的諸多聯(lián)系，這之中

的關(guān)鍵點在于，前者的日文發(fā)音同后者是相同的。

那么是否面對每一部作品，我們都應(yīng)采取這樣的讀法呢。

顯然，針對這個全稱命題，答案多半是否定的——全稱的科

學命題，必定是可證偽性很強的。可證偽并不代表錯誤。因此我

們有必要對此加以分析。

我的答案是：否定。一方面原因是人的精力有限——但這僅

是最不靠譜的借口，用以否定細讀文本的重要性；真正的關(guān)鍵點

在于：對閱讀書目加以選擇的這個行為本身，已經(jīng)從邏輯前件上

排除掉了不適合精讀的作品，甚至也會排除一些不值得泛讀的作

品。當然，這是純粹邏輯層面的考察。

事實層面的考察，相信無需多言。培根說得好，有些書值得

精讀咀嚼，有些書翻翻就行；有些書不值得細讀，看看別人的讀

書筆記即可。放置于當下，在時間有限的情況下，閱讀一些專業(yè)

的書評不失為一種選擇。當然，不要過度依賴書評。

面臨浩瀚的書海，我們的策略很多，譬如：針對某些作品，

可以選擇性精讀，可以泛讀，更可以二者結(jié)合。

但不變的應(yīng)該是，拿起一本書，我們的興致。

關(guān)于讀書的議論文5

書，它是一盞燈，點亮了我的人生。

——題記

一、那盞給我快樂的燈

在我的童年，當我憂郁；當我生病了；當我莫名其妙煩躁時；

媽媽總是遞給我一本《安徒生童話》，摸摸我的頭說，看一看吧，

也許會好起來的。記得在那時，第一次讀出了《賣火柴的小女孩》

里小女孩的可憐與悲慘；第一次讀出了《皇帝的新裝》里皇帝的

愚蠢與可笑；第一次讀出了《海的女兒》里小公主的勇敢與執(zhí)著…

我不得不承認，書中真的蘊藏著奇妙的物質(zhì)，能使我不在憂郁、

不再因生病而難受、不在莫名其妙的煩躁，反而使我感到快樂。

現(xiàn)在明白了，書是一盞燈，一盞照亮我童年并給我?guī)砜鞓返?/span>

燈…

二、那盞給我信心的燈

在書店里 抱著好奇的心理翻開了《簡愛》，讓我認識了那

個躲在窗簾后面讀書的倔強女孩子，從此她成了我的伙伴。那乞

力馬扎羅離我太遠；那巴黎鐘樓離我太遠；那寧榮兩府離我太

遠…而那個家庭女教師卻離我很近很近。就像夏洛蒂。勃朗特所

說：“我們是平等的！”是的，我們是平等的。我面對的，是平

凡人的不張揚但不堅定的思想，讀著它們，我從不覺得自己渺小，

反倒很愉快，受到鼓舞并信心百倍。哦，書是一盞燈，一盞給我

信心的燈…

三、那盞我最愛的燈

在所有的文字中，散文無疑是最接近人心靈的，也是我最鐘

愛的文字。當我接觸到魯迅先生的激進而振奮的文字時，我愛上

了他憂憤的靈魂；當我發(fā)現(xiàn)張愛玲絕妙而深邃的比喻時，我愛上

了她蒼涼的心聲；當我得知獲得諾貝爾文學獎的莫言時，我愛上

了她睿智的思想…它們的文字是不同的，但無論是慷慨激昂的訴

說還是娓娓動聽的道來，都想說話一樣，他們都融入了感情；融

入了真實；融入了生命，那是最最直接的表達。讀著它們，好比

與作者面對面的交談，同時也在讀著這個社會，所以，我深深地

愛上了它們，哦，這些文化界的精品，為我點起了一盞燈，是我

最愛的那盞燈…

我始終相信，書，是歷史的永恒；

我始終堅信；讀書，會點亮平凡而又不羈的人生！

我有兩個理解。一是書的內(nèi)容讀的遍數(shù)多了，__的意思自然

就理解了。而是對同一本書，在前后不同時間段的閱讀中，由于

深度廣度的增加，理解也自然每次都有突破，根據(jù)經(jīng)歷與心境而

有不同的看法。

讀書的好處很多，愿大家都能成為讀書愛書的人。

我非常喜歡讀書，不過多數(shù)都是小說。而且主要還是情感類

的。生活中，空閑的時間是很多的，在沙發(fā)上看電視的時候，臨

睡前沒有進入睡眠狀態(tài)的時候，在備課改作業(yè)的閑暇，玩瘋了需

要平靜一會的時候，一個人閑著無聊的時候，……那些細小的時

間，要靠你去拾掇。有一個作家說得很好，每天你就是再忙，看

三、四頁書的時間總是有的，慢慢積累起來，將是一個很驚人的

數(shù)目。“讀書”也就是“學習”，那“學習”又得分開說：“學”

是學習新的知識，只有學了，才將成為一個有用的人。“習”便

是溫習學過的知識，學了，轉(zhuǎn)而又忘了，那等于白學，白學又不

如不學，所以溫習不可少。學習后還得“思”，“思”便是思索

學過的知識，不思，便不理解，不理解學來也無用。讀書必是自

愿，只有自愿做的事情才更快樂，更有效果。別人逼你，你本身

不愿意，只懷著滿肚子的氣讀書，腦里便不能“思”了。

建議大家多讀名著，之所以為名著的書，終有其可讀之處，

對人閱歷的增長，思想的升華，人生觀，世界觀的去蕪存莠都有

很大的幫助。不過不是所有人都會、都能夠認真的研讀一本名著。

比如說我吧，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，看了一個月還沒看完

四分之一，我自己也火了，看不下去有何辦法?但同樣厚薄的一

本小說，僅一小時，便半本“下肚”。那時我還想：人生還有比

這更快樂的事嗎?在我眼里，暫時沒有。

我想，看書是需要耐心的，名著的確不同于其他小說，慢慢

琢磨，才其樂無窮。

如果你能在讀書的過程中找到了樂趣，那么恭喜你了——你

還是一個健康的現(xiàn)代人，你的身體和靈魂同在。

讀書，我個人認為它有兩層意思：第一，看書，看一本或一

篇從未看過，也可以是重新看的書，第二，學習，上學校，多用

于現(xiàn)代社會中，孩子出門前，都說一句：“我讀書去了!”

不想讀書不愛讀書的人如果有人問他為什么不讀書(指課外

書)，80%的孩子都會回答沒時間，我想換成是我，也會那么說的。

其實，生活中，空閑的時間是很多的，在沙發(fā)上看電視的時候，

在書桌前發(fā)呆的時候，玩瘋了需要平靜一會的時候，一個人閑著

無聊的時候，……那些細小的時間，要靠你去拾掇。有一個作家

說得很好，每天你就是再忙，看三、四頁書的時間總是有的，慢

慢積累起來，將是一個很驚人的數(shù)目。“讀書”也就是“學習”，

那“學習”又得分開說：“學”是學習新的知識，只有學了，才

將成為一個有用的人。“習”便是溫習學過的知識，學了，轉(zhuǎn)而

又忘了，那等于白學，白學又不如不學，所以溫習不可少。學習

后還得“思”，“思”便是思索學過的知識，不思，便不理解，

不理解學來也無用。讀書必是自愿，只有自愿做的事情才更快樂，

更有效果。別人逼你，你本身不愿意，只懷著滿肚子的氣讀書，

腦里便不能“思”了。比如說我吧，一本《家》，看了一個月還

沒看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何辦法?但同樣厚

薄的兒童小說，僅一小時，便半本“下肚”。那時我還想：人生

還有比這更快樂的事嗎?在我眼里，暫時沒有。

關(guān)于讀書的議論文7

古人曰：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書籍是黑暗中的

一束光芒，書籍是黑暗中的一個指標，書籍是饑餓中的一塊面包，

書籍是好成績的基礎(chǔ)。但書籍未必全都是好的，如果你看一些不

適當你自己的書，那書就不是好書了，對于看書，要仔細地看，

認真地看，要投入到書中去，去感受書中五彩斑斕的世界，去感

受書中美好的細節(jié)，去感受書中美好的故事情節(jié)。書籍猶如你的

一個朋友，開心時和你一起享受，傷心時和怒一起分擔;書籍猶

如你的故地，時時想起它，總是那么的懷念;書籍猶如你的伴侶，

時刻陪在你身邊，不離不棄。書籍是春天的一陣微風，那么的柔

和;書籍是夏日里的一輪驕陽，那么的熱烈;書籍是秋天的一個果

實，那么的甜美;書籍是冬天的一片雪花，那么的純潔。書籍會

伴隨你一生，閱讀就閱讀對我們的成有益的、健康的書籍。讓我

們愛上閱讀，走進圖書館吧。

每個人或多或少都讀過書有的人用“眼睛”讀書，好像只是

隨便看著玩;有的人用心讀書，好像要把書裝進心里;有的人閑的

沒事了，就拿書來消磨時間;有的人不管有事沒事，每天都要讀

書，就仿佛每天都要吃飯一樣，一頓不吃，肚子里就會餓得慌。

我小時候就十分喜歡讀書，所以到后來，家里的書就一大堆，爸

爸媽媽就誤以為我不喜歡看書了。閱讀書籍對我的成長有很大的

幫助，我久而久之，作文水平就提升了很多，好幾次作文都拿到

班上大聲讀。閱讀書籍對我的語文成績也有很大的幫助，很多次

語文考試成績大多數(shù)都在九十左右。但我有很多難字都不認識，

所以常常讀錯了。一本厚厚的書，我不是按順序閱讀的，而是這

里看幾頁，那里看幾頁。我知道這種閱讀習慣是不對的，但我已

經(jīng)養(yǎng)成了習慣，好長時間才改了過來。有時候一本書我看得入迷

了，飯都不想吃。爸爸叫我做什么事我一點而也不知道。我不知

不覺被書中那五彩繽紛的世界和各式各樣的人物深深地吸引，感

染?

我從《不要讓我們抬不起頭》這篇__中，我看到了一位學校

老師，由于對一名學生學習不好而無意傷害了那名學生的自尊

心，使我懂得人與人相處，要能將心比心。從《同學們不要比闊

氣》這篇__使我懂得穿得好不等于學習好，做為一個學生，只有

將知識學到手，才是一個最富要的人。

一本好書就是一座寶庫，一篇好__就是一盞明燈，它教我學

習，它教我做人，使我能夠健康成長!我愛書籍!我愛讀書!愛上

閱讀，走進圖書館吧!

關(guān)于讀書的議論文8

高爾基曾說過這么一句話：“書籍是人類進步的階梯。”由

此可見，讀書對于每個人同樣重要，因為書的質(zhì)量好壞會直接影

響人的素質(zhì)，智慧和財富。

書上的知識取之不盡，用之不竭。而智慧就是靠自己從書上

積累。所以我認為：書——就是智慧。

“素質(zhì)是金飯碗”“素質(zhì)成就理想”兩句意蘊深刻的話語。

想要擁有素質(zhì)，那么素質(zhì)是怎么來的。在我的人生哲學當中，我

認為，素質(zhì)________與書籍，就猶如藝術(shù)________與生活。兩者

具備同樣的道理。

也有過一句話：書中自有黃金屋。想必這句話是眾所皆知吧。

有人認為財富就是權(quán)利。OHNO!!我并不這樣認為，但也可以這樣

認為，可是歸根結(jié)底只在與讀書。書才是人類最大的財富。知識

就是財富。擁有了書本，并合理地利用它，我們就可以從中獲得

知識，獲取智慧，提高素質(zhì)，從而收獲財富。

大家一定聽說過曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，

然而他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，一篇不知道重復

多少遍的__，但他還是在朗讀。因為，他沒有背下這篇__。這時

候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后

撈點好處。可是等了酗酒，他還未合眼，還是翻來復去地讀那篇

__。賊人大怒，跳出來說，"這種水平讀什么書?"然后將那__背

誦一遍，揚長而去!這說明的就是讀書這兩個字。

因而在一定的程度上，財富。智慧。素質(zhì)均等于讀書。而且

人只有讀書才能創(chuàng)造財富。

關(guān)于讀書的議論文9

讀書，生命飛翔的羽翼

向往飛翔，羽翼是一個前提。

——題記

一、初出茅廬

童年，告訴母親：我想飛，母親回答：書能幫我。所以，我

就去讀書。

生平第一次讀的是《海的女兒》。當讀到結(jié)尾：“公主覺得

自己變成了許多泡沫，飛向天堂……”一段時，很傷心的哇哇大

哭，為公主最后變成泡沫而感到倒霉。所以，在這個故事圍繞著

我的一段時間里，總覺得公主變成的泡沫就在我身邊。當時，很

氣憤地問媽媽：“公主為什么要變成泡沫，王子是個壞蛋。”

“不啊，公主很善良，所以她在天堂會生活得很好，還能飛

呢？”媽媽微笑著回答。

善良就能飛嗎？我善良就能飛去見公主了！我心想。可是書

是完了，我還沒飛！我認為一定是我不夠善良，書看得不夠，所

以，往后我就分給乞討者餅干，錢，書呢，也讀得多了起來。

二、熱愛沉醉

從《海的女兒》教會我善良開始，由于讀得書日漸增多，書

也就不僅教會我善良：

《簡·愛》教會我如何做一個智趣高尚，心靈豐富的人；《基

督山伯爵》教會我如何做一個沉著，毅力強的人；《巴黎圣母院》

教會我如何學習如加西莫多般外表丑惡，卻心地善良的人，《澎

澎澎》教會我如何看待友誼……

書讀得多，道理也懂得多，心靈豐富了，但我仍未理解什么

才是真正地飛翔。所以，我要去讀，去尋求。

三、引申、理解

當指腹觸摸到一本書時，我才頓悟，何為真正地飛翔。它叫

《悲慘世界》。冉阿讓、芳汀都是巴黎那時代的歷史縮影。

芳汀曾經(jīng)是多好的可人兒，但是不曾想，她卻成為了藝女。

一切都是為了抱棄她的男人和她遠在鄉(xiāng)村的女兒。因為一對撫養(yǎng)

她女兒夫婦的欺騙，她無奈拔潔白的門牙去抵債，剪去秀麗的長

發(fā)去治女兒沒虛有的病。她在夜晚來回踱步，我似乎可以聽見她

撕心裂肺的傷痛，她恨，她怨，她無奈，終于她還是成為公娼。

我的心在芳汀決定成為賣藝女人的一刻停止了跳動。原來，

遠望過去，悲的是無奈，慘的還是無奈。我感覺有種感覺我快要

觸碰到了。

冉阿讓也是因為一張囚犯釋放后所執(zhí)的黃卡讓他不能正常

生活，他到處受歧視，到處流浪。眼前，仿佛看見了冉阿讓正哭

泣地問著天主為什么？為什么富人可以歡樂，可憐人卻只能哭

泣？

淚的出現(xiàn)，終于掀開了那種感覺的面紗：今天，我找到了飛

翔！

即使我不能成為鳥兒，我也可以馭書而飛，在飛翔中，我慢

慢長大。幼時的精神意識也逐漸成長。精神不是培養(yǎng)而是通過書

中人物的生活經(jīng)歷去體會成長！

關(guān)于讀書的議論文10

書，是一個普通而又蘊藏無數(shù)知識結(jié)晶的名詞。它停留在世

相信居里夫人大家都不陌生吧，她憑著對知識的不懈追求，

終于成為“鐳的母親”。居里夫人小時候經(jīng)常在書中“沉醉不知

歸路。”在中學時，正是因為她讀書全神貫注，把問題鉤進腹中

消化，成績才能名列前茅。憑著她從小養(yǎng)成的頑強的毅力、良好

的'自制力以及極強的求知欲，終于取得了舉世矚目的成就因而

萬古流芳。這種精神叫人折服。

所謂一份耕耘，一分收獲，正是如此，居里夫人付出了自己

的汗水，讓它融進了知識源泉，使得泉水永不干涸源源不斷。要

想成功，每個人都可以，貴則貴在勤與恒。讀書破萬卷，下筆如

有神。在書的海洋中，你們可以盡情遨游，編制夢想。信手拈來

一本書，將它消化于囊中，洗滌心靈上的塵埃，做一個真正睿智

的人。像夫人一樣兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的人已經(jīng)很

少了。成長不可無書，只有在溢滿書香的世界里，才會有成功者

的出現(xiàn)。在一個書香家庭中，父親或母親的耳濡目染言傳身教更

能直接關(guān)系到這個家庭的文化程度。

想一想，我們的周恩來總理年輕時曾立下誓言：為中華之崛

起而讀書。他發(fā)奮苦讀，為新中國的成立和國家的富強貢獻了自

己畢生的精力。我們的國家同經(jīng)濟發(fā)達國家相比還有很大的差

距。科技進步需要讀書，社會發(fā)展需要讀書，國家富強需要讀書。

拉開書幕，領(lǐng)略遠古的幽幽文化;學習彩虹橫跨時空;人情世

呈大浪淘沙書成為你的利劍，是你披荊斬棘，依然笑傲人生，聆

聽到水滴花開的聲音。學會煮書，就是把書度透徹了，更嚴格的

來講，就是字斟句酌，每一個字都有自己的理解，把別人的知識

在自己的腦中生根發(fā)芽，最終歸為自己的。

啊!讀書!讀書!成就夢想，讓明天充滿朝氣與光輝!好書伴我

成長，愿書香伴我走過歲歲年年，依然沁人心脾。

關(guān)于讀書的議論文11

書是知識的山峰，是人類思維之花，生命之源，具有用之不

竭的力量。

一陣緊張的考試結(jié)束后，倚在床頭，借一束橘黃色色的柔和

的燈光，隨心所欲的翻通俗或是專業(yè)的帶著油墨書香的書刊。一

種溫暖，一種愜意，一種解脫疲勞的感覺，便如同那三月的綠草

在心田上無邊無際地潛滋暗長。

讀書如果只是為了分數(shù)而讀，便陷入了題海，只會一再地反

復背誦，不知道什么是研究，什么是探索，那當然是苦差事。但

讀書如果是為了追求真理，那么越是接近真理，變越加發(fā)現(xiàn)真理

的迷人，這時你便覺得“讀書樂在其中”。

所以，古人讀書，可以不思茶飯。流連忘返，若渴鹿奔泉，

又若六月飲雪，讀書未罷則食不甘味，寢不安席，孔子讀書不知

老之將至，陶淵明讀書，欣然忘食，白居易讀書口舌成瘡。可見，

讀書有何等的魅力。

追求真理發(fā)現(xiàn)真理，必須要付出代價，于是就又“苦讀”之

說，要攀登要攻關(guān)當然要苦，并非是“痛苦”而是“艱苦”，只

要懷著偉大的奮斗目標，憧憬著成功的喜悅，才會感到苦中有樂。

我們也曾有這樣的體會，當你對書本發(fā)生興趣時，你就會沉

浸在閱讀的樂趣中，你的心緒會隨著書本縱橫古今，好似與孔夫

子商討，又似與朱熹對話，你又會在書的牽引下到外地旅游。在

書海中。可以任你遨游，這時你會感到何等的愜意！怎還會說讀

書不快樂？

《左傳》說：“有得則樂，樂則能之，讀書亦如此，我們應(yīng)

該以積極的熱情投入到讀書中，這樣我們就會從任何知識中獲得

真正的快樂，崇高的快樂！

關(guān)于讀書的議論文12

讀書是學習的一種方式，學習能讓人從中獲得知識，知識能

提高人的能力;從而改變命運，因此讀書能改變命運。讀書，從

學開始。

古代勸學詩篇數(shù)不勝數(shù)。春秋有《孔子勸學》，三國時期有，

《孫權(quán)勸學》，唐代有《顏真卿勸學》等。孔子曾說過：人非圣

賢，并非一生出來就擁有豐富的知識，而是靠一點一滴學和積累

出來的，就算你有聰穎的天賦也還需勤奮學習，多加實踐，這樣

才能更進一步提高自我。

在孫權(quán)勸學詩篇里，呂蒙經(jīng)過孫權(quán)的勸勉，虛心學習，最后

有了驚人的變化，不再是以前那個有勇無謀，魯莽的吳下阿蒙，

讓人刮目相看。這些都可以看出讀書對我們是多么重要。

當然有人也會這么說：現(xiàn)在有許多人不讀書不也照樣當了大

老板，賺了很多錢嗎?而那些大學生、研究生、碩士、博士卻回

家務(wù)農(nóng)的務(wù)農(nóng)、賣魚的賣魚、賣豬肉的賣豬肉，讀書那么苦那么

累，我何必要讓自己去受那個罪呢?呼……我差點吐血了，這些

話差點讓我無言以對了。

但是，有的人因為讀書而改變其命運那我們又該怎么說呢?

那沉醉于五物的六一居士DD歐陽修不就是因為靠讀書來改變其

命運的典型例子嗎?

歐元修小時候就失去了父親，因此家里非常窮困，沒有金錢

可供他上學，但歐陽修為了改變他士人借書來讀的命運，他要求

祖母用樹枝再地上教他認字，稍長大后他又向士人借書來讀，為

了更好地學習，有時會趁機抄下來讀，他總認為惟有讀書方能改

變他得命運。

就這樣，他寶貴的童年就這樣與書為伴，雖然命運對他很不

公，但是他通過讀書來改變其看似不可改變的命運，因為他的刻

苦學習讓他名留于史。也正是因為他知道讀書能改變命運，才成

就他往后的成就，才能寫出《醉翁亭記》等流傳千古的佳作。

雖然我不敢說讀書就一定能改變命運，但我敢肯定地說：不

讀書肯定不會改變命運。

我們曾學過不少關(guān)于讀書的詩歌，什么“少壯不努力，老大

徒傷悲”“《黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲》”等都是告誡

我們從小要努力讀書、學習。

讀書能改變命運，這是不可否認的，同學們，趁現(xiàn)在有大好

的機會讀書就好好把握吧!別等老了才后悔。所以，我們應(yīng)該用

心去對待讀書，不是嗎?

讀書是學習的一種方式，學習能讓人從中獲得知識，知識能

提高人的能力;從而改變命運，因此讀書能改變命運。讀書，從

學開始。

關(guān)于讀書的議論文13

“書籍是全人類的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒

有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比

亞的一句名言，無數(shù)優(yōu)秀人物的事跡告訴我們，我們要愛讀書，

讀好書。

高爾基是一位作家。他小時候給一個繪圖師打工，繪圖師家

里的老太婆不讓他讀書，見到他讀書就打他、罵他、還燒他的書。

每天晚上，老太婆就會把蠟燭量一量，防止高爾基讀書。于是，

高爾基就趁老太婆不注意時把蠟盤上的蠟油刮下來，自制蠟燭讀

書。一次，老太婆讓高爾基燒茶，他把茶炊生上火，就到起居室

里讀起書來，他讀著讀著，突然聽見一種聲音，原來是茶被燒糊

了。因此，高爾基被老太婆用松木柴狠狠地打了一頓，醫(yī)生要高

爾基告發(fā)老太婆，而高爾基只提出了一個要求：“讓我讀書！”

書，是我們不可缺少的東西，但有些書是不好的，一但看這

些書入了迷，那么就像交了不好的朋友一樣，很可能會把你戕害。

同學們，讓我們一起讀好書吧！

__用莎士比亞的一句名言引入論題，開門見山提出了“我們

要愛讀書，讀好書。”的觀點，開宗明義，觀點明確。接著運用

高爾基即使被打也要讀書的事例進行舉例論證，證明我們要愛讀

書。然后告訴讀者書有好壞之分，讀壞書就像交了不好的朋友一

樣，很可能會把人戕害。運用比喻論證證明我們要讀好書。__

論證手法豐富，論據(jù)典型，有很強的說服力，是篇不錯的議論文。

關(guān)于讀書的議論文14

不愛喝咖啡的人，說咖啡苦澀;愛喝咖啡的人，說咖啡香濃。

同是一杯咖啡，為什么會有兩種體會呢?吾曰：心境不同。

讀書亦如此。不愛讀書的人就如同不會品咖啡的人一樣，只

知其苦，不知其樂。愛讀書的人則如同會品咖啡的人一樣，能品

出其韻味，進入樂之境。那么，如何才能達到讀書樂之境呢?

首先，要忘記苦境。如果忘不了苦，那么就無法在意義上體

會到樂。當今的學生，大多說讀書苦。固然，考試與升學的壓力，

扼殺了學生讀書的興趣;但學生不會從讀書中找到樂子，也是不

爭的事實。古人讀書，大多搖頭晃腦，樂此不疲;今人讀書，大

多愁眉苦臉，見書生厭。古今讀書之心境為何有如此之差異?不

可否認的原因之一，就是當今的快節(jié)奏生活無法讓人靜下心來好

好讀書。久而久之，看到書就心煩氣躁，但我認為，這絕對不是

根本原因，根本原因是我們這批新新人類的“心境”出了問題。

心不凈(靜)，則難成事。不是讀書苦，而是我們無法抑制那

顆動蕩不安的心。當今的豐富多彩的娛樂生活早已俘虜了我們的

心。讀書與娛樂相比，讀書當然是苦的。此外，讀書之悲苦，是

因為我們的心太向往俗世的功利。林語堂先生曾說：“讀書本旨

湮沒于求名利之心中，可悲。”(見林語堂《論讀書》)讀書本是

無功利的。帶著功利之心讀書，讀書還有趣嗎?還是林老說得好

“讀書本是一種心靈的活動”(見林語堂《論讀書》)。因此，快

樂讀書的前提就是安頓好那顆動蕩不安的心。

其實，最重要的是，要用自己的生命去閱讀。唯有如此，讀

書之樂境才會如那“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”一樣，

豁然開朗。我以為，讀書應(yīng)該只有兩種方式。一種是用自己的眼

睛來讀書，這是低級的閱讀。另一種就是用生命來讀書，這才是

真正的讀書。也只有用生命來讀書的人，才算是真正會讀書的人，

此時，讀書不是負擔生活，而是享受生活。

其實，暢游書海，我們的生命才會視通萬里，思接千載，心

游萬仞，精騖八極。在書中，我們可以與自然對話，與社會對話，

與大師對話;上至天文下至地理，古今中外，我們無所不去。在

書中，我們會認識孔子和莊子，認識屈原和文天祥，認識了譚嗣

同和x。在書中，我們可以了解荷馬與巴爾扎克，了解雨果與華

茲華斯，了解了盧梭與康德。最重要的是，通過讀書，我們的人

格得到了完善，思想得到了提升，甚至可以成為大師——沒有一

個大師不是書滋潤出來的。

當然，讀書不會是一帆風順的，“半空墜”是常有的事情。

如今的我們太怕考試分數(shù)低，太怕輸，太怕老師和父母失望的眼

神，太怕孤獨。我認為，分數(shù)大多與讀書無關(guān)，分數(shù)低絕不是因

為書讀得太多，而是讀得太少。

如果，書是帆，良好的心境是風，那么，讀書之樂便是那探

險的遠航之船了。

關(guān)于讀書的議論文15

古人云：“外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深”書

讀得越多，此時便越能體會到讀書的樂趣。

歌德曾經(jīng)說過，讀好一本書，就是和一位品德高尚的人說話，

他將成為我們的好朋友，帶著我們越過了一年又一年，在知識的

海洋里，我們就像乘著一葉扁舟，在書的海洋里遨游，我曾經(jīng)讀

過朱自清的＜＜背影＞＞，雖然不是那么深奧，語言十分樸實，

卻滲透著父子間深沉的愛，使我深深感動。

翻開厚厚的歷史課本，古今往來的變化猶如翻天覆地，看到

那著名的四大發(fā)明，心中不猶得燃起一股自豪之情，看到那日本

鬼子的殘暴行為，可謂＂人人得耳誅之＂就好似火山噴發(fā)，此時

我國的林則徐，在英國向中國的時候，林則徐是何等的英勇，與

英軍頑強的做斗爭，這些，全都能讓我們了解到自古以來中國所

面臨的一些困境，對那個侵略者的痛恨，也為英勇無畏的紅軍戰(zhàn)

士門感到驕傲。

一句意境深常的句子，甚至是一個詞組，都能給我們無窮的

享受，讓我們流連忘返。

書陪著我走過每一個歲月，他似一個跳躍的音符，也似一幅

流光益彩的畫面，它把無知的我領(lǐng)進知識的大門，自始自終地陪

著我攀登知識的高峰，它讓我的看到了社會的各個領(lǐng)域，讓我的

心靈得到了凈化，它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。