大學(xué)生如何防范人身安全論文

2023年12月14日發(fā)(作者：于是我們在一起了)

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大學(xué)生如何防范人身安全論文

大學(xué)生人身安全教育與管理是學(xué)生管理工作的重要組成部分,加強(qiáng)大學(xué)生人身安全管理工作,是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,樹立以學(xué)生為本的客觀要求。高校應(yīng)將安全教育納入學(xué)校教育體系之中,充分發(fā)揮教育的安全功能,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),增強(qiáng)其安全防范及自我保護(hù)意識和能力,為社會(huì)培養(yǎng)素質(zhì)全面的人才。

一、大學(xué)生校園人身安全風(fēng)險(xiǎn)的種類及其防范責(zé)任體系

二、高校高度重視大學(xué)生人身安全教育是有效開展防范的根本

四、健全學(xué)生宿舍安全管理制度是加強(qiáng)高校學(xué)生人身安全管理的核心

高校要認(rèn)真落實(shí)好輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍的工作,堅(jiān)決落實(shí)學(xué)生公寓思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)要求,切實(shí)選派足夠數(shù)量的政治素質(zhì)高,思想作風(fēng)好,具有較強(qiáng)組織管理能力,善于做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員進(jìn)駐學(xué)生公寓開展經(jīng)常性的思想政治工作,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、關(guān)心學(xué)生思想生活、引導(dǎo)學(xué)生正確處理各種問題;其他年級輔導(dǎo)員必須每周定期到學(xué)生宿舍走訪學(xué)生;同時(shí)加強(qiáng)大學(xué)生宿舍管理人員的引進(jìn)考核與上崗培訓(xùn)力度,不斷提高其管理人員的素質(zhì),引進(jìn)新員工必須達(dá)到各相應(yīng)崗位所應(yīng)具有的基本條件,并通過試工、考核合格才能正式上崗;要求所有宿管人員除加強(qiáng)對宿舍外來人員的監(jiān)控外還必須經(jīng)常向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全防范意識;對待學(xué)生的日常管理既要講究原則,又要講究方法,既要保證宿舍的安全管理措施執(zhí)行到位,又要耐心給學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男麄鹘忉?促使其自覺遵守有關(guān)安全規(guī)定;學(xué)生管理隊(duì)伍的所有人員要通過經(jīng)常接觸學(xué)生,及時(shí)了解、發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)的異常舉動(dòng),盡早發(fā)現(xiàn)事故苗頭,及時(shí)和學(xué)生管理有關(guān)部門聯(lián)系,做到防范于未然;學(xué)生工作部門的宿舍管理機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對進(jìn)駐到學(xué)生宿舍的輔導(dǎo)員與宿舍管理人員進(jìn)行監(jiān)督、管理和考核、更換。

高校要建立宿舍安全管理工作信息的收集、處理和報(bào)送制度,確保重要信息及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào);建立值班制度和門衛(wèi)制度,開通二十四小時(shí)固定值班電話;建立安全工作檢查制度,做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合、定期檢查和日常防范相結(jié)合,對發(fā)現(xiàn)的事故隱患要及時(shí)進(jìn)行整改;切實(shí)做到值班門衛(wèi)到位、巡邏執(zhí)勤到位、檢查整改到位、制度落實(shí)到位。高校要撥專項(xiàng)資金加強(qiáng)技防工程,要安裝惡性阻性負(fù)載限電器或安裝智能用電管理系統(tǒng),使違章電器根本無法使用;在學(xué)生公寓的公共區(qū)域如門廳、走廊、電梯間安裝監(jiān)控系統(tǒng),一方面對住宿學(xué)生起到警示作用,避免私自留宿外來人員、公寓內(nèi)盜等事件發(fā)生;另一方面可以對已經(jīng)發(fā)生的案件進(jìn)行追溯,幫助查找違紀(jì)學(xué)生和犯罪嫌疑人;安裝自動(dòng)報(bào)警裝置,當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、偷盜等事件時(shí)可及時(shí)報(bào)警,給學(xué)生緊急救護(hù)和逃生留有充足時(shí)間,救災(zāi)的及時(shí)性也可減少損失甚至不損失。在關(guān)于禁止使用的違章電器時(shí),就在安全管理制度中明確什么是違章電器;建立公寓安全責(zé)任追究制、安全工作分工負(fù)責(zé)制、安全工作部門聯(lián)系制、疫情報(bào)請制度等。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生校外租房的管理,各高校應(yīng)積極創(chuàng)造條件為學(xué)生解決住宿問題,原則上不允許學(xué)生自行在校外租房居住,決不能留下管理和教育工作的空白點(diǎn)。

總之,大學(xué)生人身安全預(yù)防管理工作極為重要,只有分析各種客觀存在的不安全因素,摸索出內(nèi)在規(guī)律,實(shí)施人防、技防、物防相結(jié)合的安全管理模式,才能建立起新型的大學(xué)生人身安全系統(tǒng),切實(shí)保障大學(xué)生人身安全。

注釋:

①據(jù)中國新聞網(wǎng)2007年7月4日報(bào)導(dǎo):45%的青少年人身安全事故是因?yàn)閷W(xué)生安全意識淡薄引起的,18%的青少年人身安全事故是因?yàn)閷W(xué)校管理問題而發(fā)生的;在所發(fā)生的各類大中小學(xué)校園安全事故中,近20000萬非正常死亡學(xué)生(3000多名大學(xué)生),其中80%是可以通過教育、防范和加強(qiáng)安全管理來提前采取措施避免的。

②上海市教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)《上海市大學(xué)生安全教育大綱》的通知(滬教委保〔2008〕20號)。態(tài)度層面:通過安全教育,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立起安全第一的意識,樹立積極正確的安全觀,把安全問題與個(gè)人發(fā)展和國家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合,為構(gòu)筑平安人生主動(dòng)付出積極 的努力。知識層面:通過安全教育,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解安全基本知識,掌握與安全問題相關(guān)的法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī),安全問題所包含的基本內(nèi)容,安全問題的社會(huì)、校園環(huán)境;了解安全信息、相關(guān)的安全問題分類知識以及安全保障的基本知識。技能層面:通過安全教育,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握安全防范技能、安全信息搜索與安全管理技能。掌握以安全為前提的自我保護(hù)技能、溝通技能、問題解決技能等。

③生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命,提升生命質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識,掌握生存技能,保護(hù)生存環(huán)境,強(qiáng)化生存意志,把握生存規(guī)律,提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力,樹立正確生存觀念的教育。生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識,掌握生活技能,實(shí)踐生活過程,獲得生活體驗(yàn),確立正確的生活觀,追求個(gè)人、家庭、團(tuán)體、民族、國家和人類的幸福生活的教育。

在對大學(xué)生安全意識的概念和特征進(jìn)行探討的同時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生安全意識存在著安全知識缺乏，以及安全防范意識談薄，引發(fā)了許許多多安全方面的問題。突出表現(xiàn)在幾點(diǎn)上。

1.3意識不強(qiáng)，自控能力較差。學(xué)生未踏入社會(huì)之前，校園是他們最熟悉和最喜愛的環(huán)境，長時(shí)間處在這樣一個(gè)簡單的環(huán)境中，使他們不能深刻認(rèn)識到社會(huì)的復(fù)雜性，有些學(xué)生因?yàn)槿狈ΤＲ?guī)性的知識，根本就不知道什么樣的情況是危險(xiǎn)的，出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)也不懂得基本自救的方法。有的女生在意識上并不認(rèn)為獨(dú)自一人深夜行走是危險(xiǎn)的，所以近年來發(fā)生的一些女生被拐，被搶，被害的案件也就不足為奇了。

1.4礙于情面，缺乏應(yīng)有責(zé)任。現(xiàn)在社會(huì)形成了一種不良的風(fēng)氣，大部分人只求自保，在自己眼皮底下發(fā)生的違法違紀(jì)的事情，只要不損害自己利益，都會(huì)當(dāng)做沒看見。現(xiàn)在的大學(xué)生也受到不良風(fēng)氣的影響，都有點(diǎn)“假裝看不見，眼不見為凈”的思想，對一些違法違紀(jì)的事件不主動(dòng)上報(bào)學(xué)校有關(guān)部門處理。如果違紀(jì)對象是自己的同學(xué)，他們甚至?xí)K于面子，選擇“私了”方式解決問題，這是在以一種錯(cuò)誤的方式保護(hù)自己的同學(xué)，這樣也使自己變向的違紀(jì)。同 學(xué)們并沒有認(rèn)識到，這種縱容行為會(huì)使錯(cuò)越犯越深，受害人越來越多。

2影響大學(xué)生安全意識的因素

2.2個(gè)人層面上的影響因素。這主要體現(xiàn)在大學(xué)生性格、年齡、文化程度、生活閱歷等的差異。一般人們是隨著年齡的增長，文化程度的提高，對危險(xiǎn)發(fā)生的可能性和后果、對安全的重要性認(rèn)識等逐漸會(huì)有較為正確的認(rèn)識，但是對于剛踏入大學(xué)不久的學(xué)生來說安全意識要相對薄弱一些。

3培養(yǎng)大學(xué)安全防范意識的主要途徑

3.2定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全事故典型案例，開展安全實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。在對學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，找一些現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生在學(xué)生身邊的典型案例進(jìn)行案例教育對安全教育工作的開展具有更大，更有效的推動(dòng)作用。案例比較生動(dòng)，真實(shí)，給學(xué)生留下的影響深刻，說服力也比一般的教育活動(dòng)效果要好，案例教育能使學(xué)生在真人、真事中，自己去認(rèn)識、辨別學(xué)習(xí)安全知識的重要性和必要性。這樣的教育方式比空洞的說教方式要更容易被學(xué)生接受，記住，面對類似問題時(shí)能以正確的方式作出處理，更好的保護(hù)自身利益。在安全案例教育中，要加強(qiáng)特定時(shí)間段的安全教育，例如開學(xué)前后、畢業(yè)前期、夜晚外出等人員多、雜等情況下的安全防范教育。在保障物質(zhì)安全的同時(shí)，學(xué)校還要定期舉辦豐富多彩的大學(xué)生安全實(shí)踐教育活動(dòng)，提高大學(xué)生的生命安全意識。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在高校對學(xué)生的消防安全知識的普及遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到要求，有關(guān)部門應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，讓其學(xué)會(huì)如何正確使用滅火器，如何安全斷電等常識。還可以組織學(xué)生定期進(jìn)行消防安全演練教育，通過舉行滅火、救援、逃生演練，使大學(xué)生親自參與、組織逃生，并學(xué)會(huì)報(bào)警、初期火災(zāi)撲救，正確使用消防器材等，變校園安全為社會(huì)大安全。

3.3加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)。安全文化是指“組織機(jī)構(gòu)和人員具有種種特性和態(tài)度的總和，它樹立安全第一的觀念，即防護(hù)和安全問題由于其重要性而保證得到應(yīng)有的重視”。大學(xué)校園是一個(gè)特殊群體形成的人工環(huán)境，從大學(xué)校園安全文化的形成來說，一方面要將校園的安全設(shè)施等硬件建設(shè)與大學(xué)生的安全意識、理念培養(yǎng)結(jié)合 起來，構(gòu)筑校園安全文化的硬件環(huán)境;另一方面從校園文化的角度來建造校園安全文化的軟環(huán)境。

一、加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的重要意義

1.有助于提升大學(xué)生自我保護(hù)和危機(jī)處理能力。

大學(xué)生在校園內(nèi)外出現(xiàn)的一些事故，性質(zhì)和結(jié)果可能各異，但不難發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)當(dāng)事大學(xué)生事前自我保護(hù)意識不足，事中危機(jī)處理能力缺乏。一些大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對不法分子缺乏分辨能力;一些大學(xué)生法制觀念淡薄，自我保護(hù)能力不足。為此，需要通過主題班會(huì)、安全知識講座、播放宣傳紀(jì)錄片等教育形式，向大學(xué)生普及安全常識和安全知識。一方面，可以讓學(xué)生了解一些不法侵害的種類和手段，以及一些預(yù)防措施。另一方面，可以培養(yǎng)大學(xué)生識別危機(jī)的能力以及面對危機(jī)時(shí)良好的心理素質(zhì)，在面對危險(xiǎn)情況時(shí)能夠采取靈活的方式及時(shí)尋求幫助。

2.有助于創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的育人環(huán)境。

隨著高校的擴(kuò)招以及學(xué)生結(jié)構(gòu)的多樣化，學(xué)校承擔(dān)的教育和管理職責(zé)增加。校園周邊人員的流動(dòng)性以及商業(yè)活動(dòng)的密集性導(dǎo)致不安全因素增多。部分學(xué)生在校外租房，人身和財(cái)產(chǎn)方面存在安全隱患;一些外來務(wù)工、經(jīng)商人員經(jīng)常在校內(nèi)外流動(dòng)，也增加了安全隱患。可開展文明校園、平安校園、和諧校園等創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部和周邊環(huán)境的綜合治理，減少安全隱患。

二、加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容

1.人身和財(cái)產(chǎn)安全教育。

2.公共安全教育。

三、加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的途徑

1.扎實(shí)開展安全教育和培訓(xùn)工作。

2.建立各管理主體的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

輔導(dǎo)員與大學(xué)生接觸密切，要注重經(jīng)常性地深入課堂、深入寢室，全面及時(shí)了解學(xué)生的思想和心理動(dòng)態(tài)，注重排查安全隱患，并及時(shí)進(jìn)行教育疏導(dǎo)來化解危機(jī)。同時(shí)，學(xué)生干部作為一支骨干力量，應(yīng)及時(shí)向老師匯報(bào)班級同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，對班級內(nèi)部成員之間的矛盾要有洞察力，對有心理問題的學(xué)生要時(shí)常關(guān)注。此外，學(xué)生工作隊(duì)伍要保持與其他部門的聯(lián)動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行防火、防盜安全講座、心理調(diào)節(jié)干預(yù)方面的輔導(dǎo)，并定期開展安全檢查，通過多方努力，增強(qiáng)工作的實(shí)效性。

3.建立和完善安全預(yù)警和管理長效機(jī)制。

安全工作是一項(xiàng)長期工作，重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持。要想做好，一定要明確責(zé)任、常抓不懈。首先，要實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，劃定責(zé)任區(qū)，嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲。對責(zé)任心強(qiáng)，管理成效顯著的人員給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)和政策支持;對玩忽職守、管理出現(xiàn)失誤的人員給予警告和懲處。其次，以預(yù)防為主，加強(qiáng)應(yīng)急機(jī)制建設(shè)。學(xué)校針對可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，要有解決預(yù)案。在重大活動(dòng)前進(jìn)行安全評估，杜絕或降低安全風(fēng)險(xiǎn)，注重在排除安全隱患上下功夫，在檢查監(jiān)督上下功夫，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

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