幼兒園大班語言教案《古詩贈汪倫》

2023年12月22日發(作者：宏村旅游攻略)

幼兒園大班語言教案《古詩贈汪倫》

一、教學背景

本教案適用于幼兒園大班的語言課。通過本節課的教學，旨在誘發幼兒對于古詩文的學習興趣，培養幼兒的語言表達能力和想象力，并且讓幼兒了解到文化傳承的重要性。

二、教學目標

1.了解古詩的基本概念和重要價值；

2.聽懂、模仿、背誦《贈汪倫》；

3.理解詩中的詞匯和意義，運用基礎語言表達讀懂古詩文；

4.想象古人的社交環境、生活場景和生活態度，增強文化素養；

5.在感受古詩的時候體認愛國、珍視友誼等文化價值觀。

三、教學重點

1.聽懂、模仿、背誦《贈汪倫》；

2.理解詩中的詞匯和意義，運用基礎語言表達讀懂古詩文。

四、教學準備

1.課件和講義；

2.古詩文《贈汪倫》。

五、教學過程

1.前置知識

首先讓孩子們對“古詩”有了解和認知，引導幼兒思考：什么是古詩？為什么要學習古詩？

通過播放動畫和游戲，幫助幼兒快速掌握古詩的基礎知識，如：古詩的形式、起源、傳承等。

2.引導閱讀《贈汪倫》

通過三次快速閱讀，讓幼兒快速領悟詩句，抓住核心內容，了解主要人物、背景和事件。

然后帶領孩子們認真讀詩，重點探究詩句的意義、詞匯和表達形式。

為了更好的進行詩歌教學，可以讓學生畫出《贈汪倫》的人物、環境等情景，讓學生更好的融入古人的生活場景。

3.詩詞背誦

人類學習古詩詞的方法，是通過口頭記憶。這個環節可以讓孩子們進行小組分組比賽，模仿古時學詩文的形式，進行競技性的學習。

4.寫作訓練

幼兒園大班的孩子們的語言表達能力逐漸提高，開始有一定的書寫能力，可以讓孩子們嘗試寫出自己想寫的古詩。可以在書寫教學中進行表揚，讓孩子更有動力投入學習。

5.復述與討論

通過對《贈汪倫》的復述、討論、問答等形式，可以讓幼兒回顧、總結、加深詩文的印象，也可以讓老師了解幼兒的學習成果和存在的問題。

六、教學評估

通過課堂互動、小組分組比賽、作業寫作等形式，進行綜合評估，對學生整個學習過程、結果進行考核。

七、拓展閱讀

在這個環節可以給孩子們介紹一些相關的古詩文，進行一些類似小組分組比賽的活動，深入了解古代文化和四季景色等內容。讓孩子們在不斷的教學中提升文化修養和語言表達能力。

八、總結

本節課通過《贈汪倫》的教學，讓孩子們具體感受到了古詩文的魅力。

教師需要在教學中切實落實以學生為中心的教學模式，從孩子的實際需要出發，為孩子們創造優良的學習環境。

期望的結果是讓孩子們學會了如何閱讀、欣賞、背誦、理解古代文化，提高他們的語言表達能力，培養幼兒的文化素養和創新意識。