《古詩十九首—涉江采芙蓉》古詩詞閱讀理解及翻譯

2023年12月25日發(作者：形容雨的句子)

《古詩十九首—涉江采芙蓉》古詩詞閱讀理解及翻譯

閱讀下面這首古詩，完成下面小題。

涉江采芙蓉

《古詩十九首》

涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。

采之欲遺誰？所思在遠道。

還顧望舊鄉，長路漫浩浩。

同心而離居，憂傷以終老。

1．下列對這首詩的解說和賞析，不正確的一項是（

）

A．“古詩十九首”的“古詩”，原指古人所作的詩，以后人們把它與兩漢樂府歌辭并稱，專指漢代無名氏所作的五言律詩。

B．“芙蓉”“蘭澤”“芳草”等語，讓人頓感抒情主人公形象的雅潔以及所表達的感情的純潔、美好。

C．“還顧”一詞，動作性和畫面感很強。讀者似乎可以看到主人公孤單、憂愁、悵惘地張望的樣子。

D．這是一首表達離情別緒的詩，可整首詩都沒有直接點明思念的痛苦，顯得含蓄不盡，余味悠長。

2．“芙蓉”，又稱為“荷”“蓮”，是古詩中常用的意象。請結合所學，舉一二個其他詩文例句簡要分析。

【答案】

1．A

2．采蓮南塘秋，蓮花過人頭?！段髦耷?《荷塘月色》)

制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳?！峨x騷》

君子之花：品質高潔，氣質高雅，形象優美，儀表莊重。

愛情之花：美好、純潔。等

【解析】

1．此題考查學生對詩歌理解鑒賞能力。

A項，“……以后人們把它與兩漢樂府歌辭并稱，專指漢代無名氏所作的五言律詩”錯誤，五言律詩是近代詩。五言律詩，是中國傳統詩歌的一種體裁，簡稱五律，屬于近體詩范疇。

此體發源于南朝齊永明時期，其雛型是沈約等講究聲律、對偶的新體詩，至初唐沈佺期、宋之問時基本定型，成熟于盛唐時期。全篇共八句，每句五個字，有仄起、平起兩種基本形式，中間兩聯須作對仗。代表作品有李白的《送友人》、杜甫的《春望》、王維的《山居秋暝》

故選A。

2．此題考查把握詩歌意象的能力。

“荷花，歷來為中國的文人所偏愛，是中國古代詩詞中常見的意象。荷花，又名藕花、芙蕖、芙蓉、菡萏、芰荷，原產印度，為多年水生草木。夏季開花，白色或粉紅色，單瓣或重瓣。民俗以陰歷六月二十四日為荷花生日。荷花歷來象征著美好與高潔，周敦頤贊它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

荷花的象征意義，總的來說有以下幾種：高潔、堅貞、隱者的象征、祥瑞、愛情的象征、懷才不遇者的自況和美的象征等。荷花象征高潔，詩文中不勝枚舉。古詩詞中的荷花意象荷花又稱荷、蓮、蓮花、芙蓉、菡萏等，在傳統文學中，荷花具有多方面的品質和特征：荷花作為一種典型的意象已不再是單純的景物，而是一種感情的象征。

以荷花喻高潔的品格。如屈原《離騷》：“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”，就是以荷花的外表形態之美，象征詩人高潔的品質，以此突出詩人“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的人生態度；又如“清水出芙蓉，天然去雕飾”（李白《經亂離后天恩流夜郎憶舊游書懷贈江夏韋太守良宰》）、“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”（周敦頤《愛蓮說》）、“兼百花之長而各去其短”（李漁《芙渠》）。

以荷花喻女子姣好的容貌或純潔無瑕的愛情。荷花給人的印象往往是極娉婷，極高潔的，“芙蓉仙子”般的絕代佳人。“采蓮南塘秋，容易讓人想起“出水芙蓉”、如南朝樂府《西洲曲》：”由于“蓮”與“憐”同音，“蓮子”即“憐子”，“青”即“情”。蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水。這里采用諧音雙關的修辭，表達了一個女子對所愛的男子的深長思念和愛情的純潔。

【點睛】

詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內容，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。