有關(guān)于校本的研修計(jì)劃范文3篇(校本研修的計(jì)劃與實(shí)施)

2024年1月4日發(fā)(作者：行政執(zhí)法工作總結(jié))

有關(guān)于校本的研修計(jì)劃范文3篇(校本研修的計(jì)劃與實(shí)施)

一、指導(dǎo)思想

社會(huì)的進(jìn)步和進(jìn)展，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈。肩負(fù)人類文明責(zé)任的教育進(jìn)展也是“日新月異”，教育改革早已步入征程。我深感危機(jī)和挑戰(zhàn)。為了跟上時(shí)代的步伐，不得不更新自己的觀念和創(chuàng)新意識(shí)，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。校本研修為教育工業(yè)務(wù)水平的提高和教育觀念的轉(zhuǎn)變搭建了良好的平臺(tái)。

二、研修目標(biāo)

1、注意常規(guī)，特殊是做好“六仔細(xì)”，有質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)取學(xué)年統(tǒng)考名列同類學(xué)校前二分之一。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，查找適合自己學(xué)生的教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。

3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，自愿承受連續(xù)教育，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐力量。

4、要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好，為整個(gè)學(xué)校的校本研修付出最大努力！

三、研修措施

1、做好“六仔細(xì)”：課前仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，備課注意教法，更注意學(xué)法指導(dǎo)。合理利用多媒體幫助教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上

敬重個(gè)體進(jìn)展，并鼓舞創(chuàng)新。課后仔細(xì)反思，不斷提高，專心輔導(dǎo)，做好“培優(yōu)、幫中、扶差”，讓每位學(xué)生都能有最大程度的進(jìn)展。

2、學(xué)習(xí)提高：積極參加校、片區(qū)、縣級(jí)組織的教研活動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課任務(wù)，每學(xué)年不低于2節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)課不少于40節(jié)，并做好聽(tīng)課評(píng)課記錄。虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，并常常與同學(xué)科教師討論教材和學(xué)生，不斷查找適合自己學(xué)生的教學(xué)方式和方法。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，自愿承受連續(xù)教育。通過(guò)各類媒體，特殊是網(wǎng)絡(luò)資源不斷為自己充電加碼，提高自己各方面的素養(yǎng)和力量。

3、努力提高理論水平和實(shí)踐力量：多看教育教學(xué)類的書(shū)籍，寫(xiě)好隨筆。聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，從寫(xiě)教育教學(xué)敘事文章開(kāi)頭，并嘗試寫(xiě)理論文章，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平。爭(zhēng)取有兩篇以上的文章在《沐川教育》發(fā)表。寫(xiě)好《化學(xué)試驗(yàn)》復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)及反思，并爭(zhēng)取提交發(fā)表。著手寫(xiě)一篇《如何提高解答化學(xué)試驗(yàn)題的力量》的理論文章，并在校內(nèi)實(shí)踐，爭(zhēng)取在縣內(nèi)推廣。

四、詳細(xì)安排

一月：理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)

二月：師德學(xué)習(xí)

三月：鉆研新課標(biāo)聽(tīng)評(píng)課

四月：參加學(xué)校課題及自己的小課題討論

五月：心理安康教育

六月：聽(tīng)評(píng)課

七月：新課標(biāo)解讀

八月：聽(tīng)評(píng)課

九月：課題總結(jié)

十月：課題反思

十一月：學(xué)習(xí)筆記整理

十二月：寫(xiě)好結(jié)題報(bào)告

總之，我肯定按規(guī)劃仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)研修，不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念；仔細(xì)反思，提高教育研修力量。在不斷討論中，不斷反思中成進(jìn)步步。

有關(guān)于校本的研修規(guī)劃范文2

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)力量，更快更好地為教育教學(xué)效勞。依據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際和自身進(jìn)展要求，特制訂本學(xué)期個(gè)人校本研修規(guī)劃如下：

一、多讀對(duì)自己有用的書(shū)，進(jìn)展讀書(shū)研習(xí)。

廣泛閱讀各類書(shū)目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我規(guī)劃精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，準(zhǔn)時(shí)更新教

育理念。工作之余，我規(guī)劃觀賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。

二、在實(shí)踐中進(jìn)展教學(xué)研討升。

目前進(jìn)展的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉時(shí)機(jī)。作為一名老教師，我將連續(xù)積積極參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師溝通學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)展示范或討論教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)力量。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)展反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，準(zhǔn)時(shí)歸納、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，寫(xiě)出教育教學(xué)研爭(zhēng)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論力量。

四、詳細(xì)實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人，了解過(guò)去和將來(lái)，照顧反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想

理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，增加自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)閱歷，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問(wèn)構(gòu)造。

2、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；端詳今日——在端詳中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開(kāi)展工作。

3、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

（1）準(zhǔn)時(shí)積存專題討論的第一手資料。

（2）嘗試進(jìn)展教學(xué)案例的分析，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。

通向?qū)?lái)的路不是回家的路；過(guò)去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我信任，自己有力量經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的.同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對(duì)自己將來(lái)的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積存閱歷，走進(jìn)學(xué)生心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

有關(guān)于校本的研修規(guī)劃范文3

一、指導(dǎo)思想

在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的轉(zhuǎn)變。更新教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)成為每個(gè)教師的必修課。我以為：只有抓住“校本研修”這樣一個(gè)自我完善自我進(jìn)展的重要契機(jī)，通過(guò)“校本研修”這樣一個(gè)平臺(tái)，以“營(yíng)造和諧氣氛，構(gòu)建高效課堂”為動(dòng)身點(diǎn)，使自己在新的教學(xué)模式中不斷的通過(guò)教學(xué)反思提高教學(xué)水平，才能真正感悟到教學(xué)活動(dòng)的真諦”。通過(guò)研修，進(jìn)一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過(guò)程，力求課堂教學(xué)實(shí)效性，并能不斷端詳自己的教學(xué)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的教育教學(xué)漸漸完善。

二、研修目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

2、以課程改革為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，以解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)XX課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型教師向討論型教師轉(zhuǎn)變，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)力量。

3、不斷進(jìn)展教育教學(xué)討論，努力探究和討論適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的教育教學(xué)方法，從而提高自身的治理理念和治理水平。

4、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的進(jìn)展奠定根底。

三、詳細(xì)措施

1、牢記“德高為師，身正為范”。

仔細(xì)學(xué)習(xí)《教育教學(xué)法規(guī)》，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)《教師日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，時(shí)刻留意自己的言行舉止，力爭(zhēng)做到依法育人，依法執(zhí)教。干一行愛(ài)一行，不計(jì)名利得失，甘愿做人梯，捧一顆心來(lái)，不帶半根草去，為學(xué)生做出表率，豎起一個(gè)教師靈魂的姿勢(shì)————以自己的人格魅力感染學(xué)生，用愛(ài)呵護(hù)學(xué)生。

2、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。

仔細(xì)地讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，學(xué)會(huì)教育、治理學(xué)生，學(xué)會(huì)了解學(xué)生，教會(huì)學(xué)生做事與做人。注意常規(guī)教學(xué)的扎實(shí)與提升，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思索教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快登記來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)缺乏并準(zhǔn)時(shí)反思，在總結(jié)閱歷中完善自我。

3、追求課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

以高中新課程改革為突破口，深入探究教法與學(xué)法。在平常的備課中，應(yīng)注意教學(xué)的過(guò)程，注意學(xué)生的學(xué)法，提前預(yù)設(shè)課堂上有可能消失的問(wèn)題，細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)入、問(wèn)題、板書(shū)、作業(yè)、輔導(dǎo)的形式等。細(xì)心組織課堂教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣，在公平和諧中溝通，讓學(xué)生在輕松開(kāi)心中承受學(xué)問(wèn)，感受勝利的喜悅，到達(dá)自覺(jué)、自主、制造學(xué)習(xí)的目的。

4、積極參加教研活動(dòng)，大膽創(chuàng)新。

主動(dòng)參與校本教研活動(dòng)，集體備課活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)。將培訓(xùn)、學(xué)習(xí)所得，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中的嘗試，與同行共享，通過(guò)溝通、爭(zhēng)論、探討，達(dá)成共識(shí)，使自己的教學(xué)水平逐步提高。多講匯報(bào)課，溝通課，公開(kāi)課，吸取教訓(xùn)，積存閱歷并將其撰寫(xiě)成論文，教學(xué)設(shè)計(jì)，心得體會(huì)，教育教學(xué)隨筆。查找出一條適合本校學(xué)生，適合自己的進(jìn)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

5、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究開(kāi)掘，在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。

6、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參加在線研討，充分利用信息技術(shù)學(xué)問(wèn)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)展相互學(xué)習(xí)和溝通。通過(guò)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過(guò)程，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂，從而使枯燥的課堂教學(xué)“活”起來(lái)，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)學(xué)問(wèn)，從而到達(dá)教學(xué)目的。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)糊涂的熟悉，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的XX專業(yè)學(xué)問(wèn)，充實(shí)自己，增加自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，做好個(gè)人的校本研修工作。