語言表達得體 學生版

2024年2月10日發(作者：淋巴回流受阻)

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班級 學習小組編號_______ 姓名___________

【學習目標】

學習語言表達得體的技法。

2.做到遣詞用語得體。

3.能在日常生活中做到語言表達得體

【考點解讀】

“語言表達得體”是《考試說明》在“語言文字運用”部分“表達應用”能力層級所列的一個考點。 “得體”指能夠恰當使用語言，符合語境和語體的要求。

【命題特點】

命題的語言材料往往選用貼近現實生活、貼近考生實際的鮮活材料，具有很強的針對性和實用性，命題形式可以是客觀題也可以是主觀題。

【技法點撥】

1.“得體”就是語言的運用要注意并適應各種情境條件，要注意符合語境，掌握語言使用的分寸。

(1)用詞得體。主要是用詞恰當、敬謙得當。

(2)符合文體要求，符合口語、書面語語體。如廣播稿的用語聽起來要明晰，通俗易懂。

(3)轉述得體。轉述，是對信息進行轉達。這個信息傳遞過程共有三方參與：發出信息(甲)，接受信息者(乙)，轉達信息者(丙)。轉達者的任務是甲、乙間的溝通。要達到溝通的目的，就不能“照葫蘆畫瓢”，簡單復述，而要在不失本意的前提下因時變化、因地變化、因人變化。

2.語言表達得體一般要求做到以下三點：

①不同語體，用語不同?？谡Z用詞要求通俗易懂，用簡短句式，避免誤聽的詞語和太長太繞的句子；書面語要求語句要嚴密系統；專業語要有專業特色；文學語要形象，生動，富于感染力。不同的語體，往往運用不同的語言材料，適應各自不同的語境和交際需要，形成各自不同的語言特點。

②不同交際場合，用語不同。如喜慶的場合，用語宜熱情奔放或風趣詼諧；悲傷的場合，用語宜嚴肅低沉；莊重嚴肅的場合，宜用書面語等。

交際的場合包括時間、地點、人物、氛圍等。交際的場合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別，等等。在這種情況下，語言表達要與環境氣氛相協調。在喜慶的場合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的。所謂“到什么山上唱什么歌”，指的就是要適應不同的場合，說話用語巧妙自然。

③交際對象不同，用語不同。要根據自己和對方的身份、地位、職業、性格等來選擇恰當的詞句，注意謙敬遣詞，恰如其分。如把握不好，就會鬧出笑話。尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語只能用于稱呼己方。對上級、對長者多用敬稱，對自己常用謙稱。

【典例探究】

1．下列各句中，表達得體的一句是（ ）

真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一

定照價賠償。

B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑！”

C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發的回復。

D．我妻子和郭教授的內人是多年的閨蜜，她倆經常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠都說不完。

2.下列各句中，表達得體的一句是（ ）

A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。

B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。

C．這種壁紙是最近才研制出來的，環保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。

D．我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴格要求。

3.下列各句中，表達得體的一句是（ ）

A．他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現在經常來看望我們。

B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。

C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。

第四節——語言表達得體

D．由于路上堵車非常嚴重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時。

下列各句中，表達得體的一句是（ ）

A.今天惠臨貴公司參觀學習，確實學到了不少新的知識，為此特向你們表示誠摯謝意。

B.你們家現在幾口人？你的內人現在哪里工作？經濟收入情況怎么樣？有需要幫助的嗎？

C.您老不在府上不要緊，只要您的舍親在就行，我們此行，就是一瞻您的府第的風貌。

D.施老先生臺鑒：值此先生榮獲2017年生命科學大獎之際，謹致此函，以示誠摯祝賀。

5.下列各句中，表達得體的一句是（ ）

我的姐姐和劉董事長的內人是多年的閨蜜，她倆一起學習、一起郊游，兩個人在一起永遠有說不完的話。

B.在是人經驗基礎上的《現代商業論》已經出版，現奉上大作一本，書中難免有疏漏之處，敬請斧正。

C.在得知自己獲得大賽一等獎的消息后，王教授激動地說：“老朽退休多年還能獲此殊榮，感謝諸位的厚愛。”

D.李老師坐了一會兒就離開了，王杰同學把李老師送到家門口激動地說：“李老師您辛苦，請留步，慢慢走！”

6. 下列各句表現不同的交際情境，其中表達得體的一句是（ ）

A. 某外地游客在武漢老字號“蔡林記”品嘗了正宗的武漢熱干面，贊不絕口。店主說：“歡迎以后常來??！”該游客說：“一定一定！下次來武漢，一定還光臨貴店?！?

B. 高考在即，學校領導為了讓同學們減輕心理壓力，以更好的心態迎接高考，在同學們必經的大門口貼出一副對聯，上寫道：“逆境捶打造強者，烈火焚燒試真金?！?

C. 某醫生醫術高明，治好不少患者多年的頑疾，解除了患者的痛苦，患者對該醫生十分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝，上寫道：“杏林高手，醫者仁心?！?

D. 某工地發生火災，當地電視臺當天及時發布有關部門通報：目前，該事故已造成8人死亡，35人受傷；我市領導高度重視，迅速采取有效措施；目前事故家屬情緒穩定。

下列各句中，表達得體的一句是( )

A．敬請廣大讀者賜稿，來稿請寄：長沙市玉蘭花路88號《讀書》編輯部郭亮敬啟。

B．您的文章我已經拜讀了，另外這文章里有幾處錯誤，我已經給您斧正了。

C．蘇先生說：“今日有緣相聚，實在不易。您是馬齒徒增，我是碌碌半生，怎不讓人感慨！”

D．在信的最后，該公司的人事主管恭敬地寫到：“經理一職，尚祈俯就?！?

8．下面幾種情境話語，恰當、得體的一項是（ ）

A. 燃燒的歲月，已將您生命焚盡，但那堅強的信念，仍在您額頭閃光。您的愛護、關懷和勉勵將伴我信步風雨人生。（發給父親的短信）

B. 學生會經過調查研究，寫出了《我校食堂服務質量調查報告》，文中提出了改進意見，并且責成學校領導研究落實。

C. 同桌張山學習上得過且過，不求甚解，李水意味深長地對他說：“‘學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止?。　?

D. 和同學一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，王強情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’。”

9．下列交際用語使用得體的一項是（ ）

A．好友從千里之外捎來家鄉土特產，卻之不恭，最終只好笑納。

B．家父大人是否安康？多年不見，甚為牽掛，改日定登門看望。

C．拙作《易經補正》初成，惶恐投稿，望付梓，以就正于讀者。

D．大作已拜讀，收獲頗多，唯幾處有疑，特致函垂詢，望賜教！

9.【C】（A 項“笑納”為敬辭，不能用于自身；B 項“家父”指自己父親，應改為“令尊”；D 項“垂詢”，敬辭，稱別人對自己的詢問，舊稱上對下有所詢問。不合語境）

10．下列各句中，表達得體的一句是( )

A．有位同學在8月7日上午拾得錢包一個，內有飯卡、手機充值卡、人民幣若干等，望失主前往學校政工處找李干事認領。

B．張經理，非常感謝您抽出寶貴時間拜讀我的求職申請。

C．咱倆一起長大，你給了我很多的幫助。我永遠感謝你，你有用得著我的地方，我也一定鼎力相助。

D．您的信已收到，寄來的特產我就笑納了，看到這些家鄉特產，憶及您對我一貫的關心，我不勝感激。

下列各句中表達得體的一項是( )

A．王明肯定李昊的寫作水平：“您的文章寫得真好，本世紀散文百家，您必能忝列其中?！?

B．張磊過生日，接受朋友的禮物：“既然你這么客氣，又這么真誠，那我就笑納了?！?

C．劉娟在紀念抗戰勝利70周年活動中，采訪抗日女英雄時問：“老奶奶，請問您芳齡?！?

D．75歲高齡的前院長說：“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了!”

12.下列交際用語使用不得體的一項是（ ）

A.還書用語：大作拜讀 完畢，茲原物璧還。

B.請柬用語：6月16日是小女滿月之喜，本人略備菲酌，敬請各位光臨……

C.情景對話：“令郎貴庚？”“犬子今年14歲?！?

D.回函用語：如不出意外，本人屆時定當撥冗出席。

13.一位老年婦女與世長辭，殯儀館收到多副挽聯，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均 未署名，根據其內容張貼正確的一項（ ）

①我欲招魂，四五日苦雨凄風，問歸何處？情憐猶子，數十年嘉言懿范，痛想生平

②夢斷北堂春雨萱花千古恨，機懸東壁秋風桐葉一天愁

③獲選昔乘龍猶記東床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容

A．①挽伯母 ②挽岳母 ③挽母 B．①挽岳母 ②挽母 ③挽伯母

C．①挽母 ②挽伯母 ③挽岳母 D．①挽伯母 ②挽母 ③挽岳母

14.選出下面幾個話語情境中表述準確的一項是（ ）

A．蕭峰對段正淳說：“大理段王爺，令千金在此，你好好的管教吧！”說著攜起阿紫的手，走到段正淳身前，輕 輕將她推過去。 （小說《天龍八部》第四十一回）

B．“以自身的品性、資質和特定條件下的作為論，漢獻帝在歷代帝王中可算中上水平，如果按照大眾對賢君的慣常定義，漢獻帝也完全可以忝列其中。”（某電視節目評價漢獻帝）

C．參加中國 圍棋世界冠軍爭霸賽的選手古力賽前表示：“明天的對手是江維杰，他在上屆比賽中曾把我打下了冠軍的寶座，希望他明天能承讓。” （騰訊體育消息）

D．這份購房合同是我方當事人在中介的忽悠下簽訂的，依法應認定無效。（某律師向法庭呈送的上訴狀）

15.下列交際用語使用得體的一項是（ ）（3分）

A．從數百里外捎來如此厚禮，推辭不了，只好笑納！

B．本月二十六日，小女舉行婚禮，屆時請務必光臨。

C．奉上剛剛草就的拙作，敬請拜讀，專候寶貴意見

D．老朽退休多年，而獲此殊榮，頗為羞愧，感謝諸位厚愛！

16.下列各句中加點的傳統禮貌用語使用得體的一項是 ( )

A．你和我小學畢業時的合影我一直當作珍貴的“文物”惠存著。

B．可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。

C．你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢，

D．我的一首小詩在《星星》上發表了，現抄寄給你，請雅正。

17.下面是某校校慶前夕，四位校友 發給聯絡辦老師的短信，其中語言表達得體的一項是（ ）

A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。

B．因事務繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。

C．因身體欠安，但一定準時前往母校列席慶典，謹此奉告。

D．因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。

18.下列通信的敬語使用正確的一項是（ ）

A．學生給老師寫信說：“敬頌教安。” B．長輩給侄子寫信說：“順致安康?！?

C．小王給同學寫信說：“謹致鳴謝。” D．老張給 同事寫信說：“特此函達?！?

19.下列交際用語使用得體的一項是 （ ）

A．請柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。

B．書信：畢業之后，學生垂念師恩。值此春節到來之際，謹祝恩師節日快樂，萬事如意！

C．詢問：家嚴大人今年高壽？多年不見，甚為牽掛，過兩天我一定登門看望。

D．介紹信：茲介紹我校張敏同學前往貴公司參加社會實踐，請予接洽為荷。

20.下面是一些常用的客套話，請選出表達準確、得體的一項是（ ）

A．本屆湖湘文化研討會在岳麓書院召開，推舉您忝列“湖湘文化研究會”理事。

B．我校擬籌辦150年校慶慶典 ，屆時歡迎各兄弟學校蒞臨指導。

C．值此中秋佳節，令女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。

D．拙作《老子補正》新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教。

下列交際語言最為得體的一項是（ ）

A．一位同學在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光?！?

B．一位同學在班上的學習方法交流會上說： “我殷切期望方法不當的同學調整心態，改進方法，取得佳績?！?

C．某報社的記者寫給一位校長的便條：您來信約我蒞臨貴校采訪，我樂意。

D．某經理在部門工作分析會上做報告，最后總結說：這只是我的淺知拙見，如有不當，敬請批評指正。

下列句子劃線部分表達得體的一項是 ( )

A.“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。”——記者小王采訪心理學家張教授。

B.銀行營業廳服務員對張小明說：“你想干什么？”——張小明來到銀行營業廳，正選擇要到哪個窗口辦業務。

C.“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的?！薄袊l言人在新聞發布會上針對解決地區間矛盾問題時表達自己的意見。

D．“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。

23.下列句子中，加點的的傳統禮貌稱謂使用正確的一句是（ ）

A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。

B．令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們全家都很感謝您。

C．我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。

24.下列句子中，加點的傳統禮貌用語使用正確的一句是（ ）

A.咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。

B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當的幾處，我斗膽加以斧正。

C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。

D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。

25.下面是某校校慶前夕，四位校友發給聯絡辦老師的短信，其中語言表達得體的一項是

A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。

B．因事務繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。

C．雖身體欠安，但一定準時前往母校列席慶典，謹此奉告。

D．因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。

26.李明同學說話喜歡引經據典，他引用的古詩文恰當得體的一項是（ ）

A．同學張華要到外地去上中專，李明給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦游人。’張華，你一人遠走他鄉要多多珍重啊！”

B．同學劉欣作文時想找一句表現讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”

C．李明和同學一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’

D．李明的同桌張海學習上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊！”

27.下列句中加點的慣用詞語，使用錯誤的是（ ）

A.給朋友寫信，末尾用了“夏安”。

B.學生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。

C.有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。

D.有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁。”

28.下列句子用語得體的一項是（ ）

A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等侯。

B．學生會經過調查研究，寫出了《我校食堂服務質量調查報告》，文中提出了改進意見，并且責成學校領導研究落實。

C．聽說貴公司在經營方面存在困難，你們如需要指點的話，我們將不吝賜教。

D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。

29．楊先生為父親舉辦個人書畫展，下面是他給某知名書畫家寫的一份邀請函的正文內容，其中有幾處用語不得體，修改不正確的一項是（ ）

明日請您屈駕到府上一坐，令尊珍藏的墨寶將悉數展出，屆時還請您拋磚引玉、不吝賜教。明早七點請您在家恭候，我們將有專車迎接。真誠期待您的光臨！

A．“府上”改為“寒舍” B．“令尊”改為“鄙人”

C．“拋磚引玉”改為“發表高見” D．“恭候”改為“等待”

30.下列交際語言最為得體的一項是（ ）

A．一位同學在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光。”

B．一位同學在班上的學習方法交流會上說：“我殷切期望方法不當的同學調整心態，改進方法，取得佳績。”

C．某報社的記者寫給一位校長的便條：您來信約我蒞臨貴校采訪，我樂意。

D．某經理在部門工作分析會上做報告，最后總結說：這只是我的淺知拙見，如有不當，敬請批評指正。

31.2014年北京卷：日常交際中，“得體”是語言表達的一項基本要求。完成①②題。

① 下文是一份請柬中的四句話，其中表述不得體的一句是（ ）

（甲）我校文學社定于本月18日晚7點在學校禮堂舉行“民俗文化報告會”。（乙）您是著名民俗專家，對民俗文化的研究造詣頗深。（丙）今誠摯邀請您蒞臨會議，為我社民俗文化活動的開展做出認真的指導。（?。┚凑垖脮r光臨。

A．（甲） B．（乙） C．（丙） D．（丁）

② 午宴上，某中學生遇到父母的朋友勸酒，下列回應得體的一項是（ ）

A．下午還有兩門考試呢，別勸了，行不？

B．謝謝足下，家父從來不準許我喝酒。

C．不喝，不喝。中學生不是不能喝酒嗎？

D．謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。