古詩詞蘊含人生哲理的詩句歸納

2024年2月12日發(作者：大學生職業規劃書)

古詩詞蘊含人生哲理的詩句歸納

（1）海日生殘夜，江春入舊年。――新事物孕育于舊事物解體之時。

王灣《次北固山下》

（2）會當凌絕頂，一覽眾山小。――說明站得高望得遠的道理。

說明要有藐視和壓倒一切困難的雄心和氣概，才能有所作為的人生哲理。

杜甫《望岳》

（3）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。――常用來形容進入一個別有天地的境界，或比喻絕處逢生的情景。 陸游《游山西村》

（4）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。――說明新事物必將取代舊事物。

表達了任何腐朽勢力都不可逆轉歷史潮流，新生力量必將茁壯成長的思想。

劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》

（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？――比喻事情錯綜復雜，不易辨清真相。

《木蘭詩》

（6）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。――抒發歷史興亡之感，蘊含機遇造人的哲理。

杜牧《赤壁》

（7）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。――世上沒有十全十美的事物。

蘇軾《水調歌頭》

（8）不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。――站得高看得遠。

王安石《登飛來峰》

4、考點歸納

根據中考考綱的要求，初中古詩詞鑒賞有五個考點：（1）鑒賞形象（2）鑒賞語言（3）鑒賞表達技巧（4）點評思想內容（5）點評作者的觀點態度

5、藝術手法歸納?????藝術手法，又稱為表達技巧，包括以下幾個方面：

（1）表達方式：記敘、描寫、議論、抒情

抒情：可分為直接抒情，間接抒情；直接抒情也叫直抒胸臆，間接抒情的方式包括借景抒情、寓情于景。

????描寫：可分為白描和細描，正面描寫和側面描寫。

（2）修辭方法：比喻、擬人、對偶、夸張、對比、反復、設問、反問、借代、用典等。

（3）表現手法：渲染、烘托、比興、象征、虛實結合、動靜結合、抑揚變化、聯想、襯托、對比、想象、照應、點染、托物言志、樂景寫哀、哀景寫樂、情景交融等。

（4）行文結構：開門見山、以小見大、點面結合、層層深入、曲筆入題、卒章顯志、過渡照應、伏筆鋪墊等。

（5）思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節操、憂國憂民等。?

（6）語言風格：樸素自然、明白曉暢、絢麗明快、清新淡雅、言簡意賅、含

蓄委婉、蒼勁悲涼、豪放雄健等。

（7）作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優美、意味深長、耐人尋

味、言近旨遠等。

附：詩歌鑒賞常見的表達程式

這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

初中古詩詞典故歸納

古詩詞很講究用典，因為援引史實、使用典故，可以使古詩詞的容量增大，表達更生動、更典雅、更含蓄，

收到言簡意豐的效果。古詩詞中的典故和所要表達的思想常常是緊密聯系在一起的。所以，熟記典故是我們理解古詩詞的重要途徑之一。現將七――九年級含典故的詩句歸納如下：

（1）懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人 《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫

典故：

聞笛賦——指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不滿司馬氏集團而被殺，向秀經過嵇康故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》。

爛柯人——指晉人王質。王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經朽爛。回到村里，才知道已過了一百年了。

在詩中的意思和作用：

詩人是借這兩個典故說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現了世態的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。

（2）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（《漁家傲·秋思》范仲淹）

典故：

勒石燕然——用的是《后漢書·竇融列傳》中的典故，東漢時竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石紀功而還。

在詞中的意思和作用：

????詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的。詞人借用典故把自己的思鄉與憂國、報國之情交織在一起。

（3）為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。（《江城子·密州出獵》蘇軾）

典故：

親射虎，看孫郎——孫郎即孫權，《三國志》記載孫權在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮定地在馬前擊斃了老虎。

在詞中的意思和作用：

詞人的意思是他要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現了作者雖年紀已經不小，但是仍有著少年狂氣。

（4）持節云中，何日遣馮唐？（《江城子·密州出獵》蘇軾）

典故：

遣馮唐——據《史記·張釋之馮唐列傳》記載：漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來，文帝采納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節到云中去赦免魏尚。

在詞中的意思和作用：

????這里作者是以魏尚自喻，表達作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。

（5）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（《江城子·密州出獵》蘇軾）

典故：

射天狼——天狼星，據《晉書·天文志》說是“主侵掠”的。

在詞中的意思和作用：

這里用以代指從西北來進擾的西夏軍隊。詞人在這句中表達了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業的決心。

（6）八百里分麾下炙,……馬作的盧飛快（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾）

典故：

八百里——指牛。據《世說新語·汰侈》載：晉王愷有良牛，名“八百里駮”后世詩詞多以“八百里”指牛。

的盧——良馬名。據《三國志·蜀志·先主傳》載，劉備在荊州遇險，他所騎的的盧馬“一踴三丈”馱他脫險。

在詞中的意思和作用：

????形象的描寫了軍旅的生活和表現了抗金將士的英雄氣概。

七――九年級課內和課外古詩詞篇目和內容分類

1、內容歸納

七――九年級課內和課外古詩詞篇目和內容分類（課內古詩詞有30首，課外古詩詞有11首是新課標的推薦篇目，共41篇）

內容?/?情感

或勸勉友人樂觀開朗的感情。

離別之詩，抒發對家鄉的思念。

《渡荊門送別》

《次北固山下》

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

《水調歌頭》

《武陵春》

《望江南》

《蒹 葭》

《無題》

表達思歸之心，羈旅之愁。 《天凈沙·秋思》

表達對古人的緬懷之情，抒發歷史興亡之感。

表達對戰爭的厭惡，對和平生活的向往。

對統治者的批判，對勞動人民的同情。

對田園生活的向往，表達閑適恬淡的心情。

《赤壁》

《山坡羊·潼關懷古》

《石壕吏》

《春望》

《觀刈麥》

《泊秦淮》

《歸園田居（其三）》

《飲酒（其五）》

《游山西村》

《西江月》

表達憂國之思、報國之志、憂民之心。

《過零丁洋》

《已亥雜詩》

《茅屋為秋風所破歌》

《漁家傲》

《江城子·密州出獵》

《雁門太守行》

即景抒情?/?言志 《登飛來峰》

《望岳》

《使至塞上》

《觀滄海》

抒發對自身遭遇的感慨 《酬樂天揚州初逢席上見贈》

《行路難》

《相見歡》

陸游

辛棄疾

文天祥

龔自珍

杜甫

范仲淹

蘇軾

李賀

王安石

杜甫

王維

曹操

劉禹錫

李白

李煜

宋

宋

宋

清

唐

宋

宋

唐

宋

宋

唐

唐

三國

唐

唐

唐

白居易

杜牧

陶淵明

唐

唐

東晉

李白

王灣

李商隱

李白

蘇軾

李清照

溫庭筠

《詩經》

李商隱

馬致遠

杜牧

張養浩

杜甫

唐

唐

唐

唐

宋

宋

宋

春秋

唐

元

唐

元

唐

題目

《送杜少府之任蜀州》

作者

岑參

王勃

朝代

唐

唐

送別詩，表達依依不舍之情，《白雪歌送武判官歸京》

別后對家人，對朋友的思念。 《夜雨寄北》

《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》 辛棄疾

抒發對春天等美好景物的喜愛之情。

表現對年華已逝，好景不長的感傷。

對國事的關心，代父從軍的敘事詩

《早春呈水部張十八員外》

《錢塘湖春行》

《浣溪沙》

《木蘭詩》

韓愈

白居易

晏殊

《樂府民歌》

《詩經》

唐

唐

宋

南北朝

春秋 表達對愛情、理想的追求。 《關 雎》