2019年上海長寧區初三二模語文試卷(附答案)

2024年2月13日發(作者：人生的樂趣)

2019年長寧區二模語文測試卷

（考試時間100分鐘；滿分150分)

考生注意

1、本試卷共27題

2、請將所有答案做在答卷上；做在試卷上一律不計分。

一、文言文(39分)

(一)默寫(15分）

1.孤村落日殘霞；____________。 (《天凈沙·秋》)

2.____________；脈脈不得語。 (《迢迢牽牛星》)

3.夜闌臥聽風吹雨；_______________ (《十一月四日風雨大作》）

4.問今是何世；乃_______________；_______________。 (《桃花源記》)

5.______________, 竭其廬之入。 (《捕蛇者說》)

(二)閱讀下面的作品；完成第6---7題(4分)

黃鶴樓

唐 崔顥

昔人已乘黃鶴去；此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返；白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是；煙波江上使人愁。

蝶戀花

宋 柳永

佇倚危樓風細細；望極春愁；黯黯生天際。草色煙光殘照里；無言誰會憑闌意

擬把疏狂圖一醉；對酒當歌；強樂還無味。衣帶漸寬終不悔；為伊消得人憔悴

6、上面的詩詞里；出現了同一個表達作者情感的詞；這個詞是______(2分)

7對《黃鶴樓》和《蝶戀花》理解不恰當的一項是( )(2分)

A. 崔詩是近體詩的佳作；柳詞是婉約詞的精品。

B. 崔詩寫芳草凄迷動人心；柳詞借春草綿延訴衷情。

C. 崔詩繪日景晚景頗具圖畫美；柳詞寫有聲無聲角度多變化。

D. 崔詩傳遞出傷感與思念之情；柳詞表達了堅毅與執著之意。

(三)閱讀下文；完成第8——10題(8分)

狼

一屠晚歸；擔中肉盡；止有剩骨。途中兩狼；綴行甚遠。屠懼；投以骨。一狼得骨止；一狼仍從。復投之；后狼止而前狼又至。骨已盡矣；而兩狼之并驅如故。屠大窘；恐前后受其敵。顧野有麥場；場主積薪其中；苫蔽成丘。屠乃奔倚其下；弛擔持刀。狼不敢前；眈眈相向。少時；一狼徑去；其一犬坐于前。久之；目似瞑；意暇甚。屠暴起；以刀劈狼首；又數刀斃之。方欲行；轉視積薪后；一狼洞其中；意將隧入以攻其后也。身已半入；止露尻尾。屠自后斷其股；亦斃之。乃悟前狼假寐；蓋以誘敵。

狼亦黠矣；而頃刻兩斃；禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

8、上文選自文言短篇小說集《聊齋志異》；作者是_____。“聊齋”是他的書屋名；“志”的意思___________；“異”指奇異的故事。(2分）

9、翻譯文中畫線的句子(3分)

狼不敢前；眈眈相向；少時；一狼徑去；其一犬坐于前。

_________________________________________________________________

10、以下理解不正確的一項是( )(3分)

A。“投以骨”是“以骨投之”的倒裝和省略形式。

B。“顧野有麥場”中的“顧”與“王顧左右而言他”中的“顧”同義。

C。文章記敘了屠戶遇狼、避狼、懼狼和斃狼的全過程。

D。第二段告訴讀者；面對狡詐的惡人；只有敢于斗爭善于斗爭；才能獲得勝利。

(四)閱讀下文；完成第11-14題(12分)

周厲王使芮伯率師伐戎；得良馬焉；將以獻于王。芮季曰：“不如棄之。王欲無厭；而多信人之言。今．以師歸而獻馬焉；王之左右必以子獲為不止一馬；而皆求于子。子無以應之；則將告之于王；王必信之；是賈禍也。”弗聽；卒獻之。榮夷公果使求焉；弗得；遂譖諸王；曰：“伯也隱。”王怒遂芮伯。

．君子謂芮伯亦有罪焉：爾知王之瀆貨而啟之；芮伯之罪也

（選自明·劉基《郁離子》）

【注】①芮：姓氏；讀ruì 。戎：泛指西部少數民族 ②賈： ɡǔ 招致。③譖：zèn ；誣陷。④瀆貨：貪財。啟：引發

11、解釋文中的加點詞。(4分)

(1) 使_____

(2) 卒_____

12、對文中畫線句翻譯正確的一項是( )(2分)

A. 大王的左右丞相一定認為您繳獲的戰利品不止一匹良馬；就都來向您請求。

B. 大王身邊的臣子一定因為您繳獲的戰利品不止一匹良馬；就都來向您請求

C. 大王的左右丞相一定因為您繳獲的戰利品不止一匹良馬；就都來向您索求。

D. 大王身邊的臣子一定認為您繳獲的戰利品不止一匹良馬；就都來向您索求

13、概括文章內容；并擬寫一個標題。(2分)

_________________________________

14、作者認為兩伯“罪”在“知王之瀆貨而啟之”。其實；芮伯面對文中的其他人物；也犯下了致命的過錯。

請你總結出兩點： (4分）

（1）_______________________________

（2）_______________________________

二現代文(40分)

(一)閱讀下文；完成第15-19題(20分)

不告密是道德底線

①不普密與其說是一種可貴品質；還不如是一條道德底線。

②美國電影《聞香識女人》中有這樣一個情節：查理無意間目睹了幾個同學對校長的惡作劇；校長逼查理交代誰是主謀；否則將開除他的學籍。查理的忘年交、盲人史法蘭；在聽證會上譴責校方正在毀滅這個孩子純真的靈魂。他說道：“我不知道；查理今天的緘默是對還是錯；但我可以告訴你；他決不會出賣別人以求前程。而這、朋友們；就叫正直；也叫勇氣；這才是領袖的特質！”演講博得如潮掌聲；使校方最終作出讓步；可見；“不出賣別人以求前程”、不告密；是正直和勇氣的表現。

③不告密不僅是一種優秀品質；千國家而言；更是定民心、開創盛世的基礎；唐太宗貞觀五年有兩個御史權萬紀、李仁發；不斷向太宗密告官員隱私及捕風捉影之事；丞相魏征出來阻止。魏征說；以告發別人的隱私表現“正直”；這是哪門子的“正直”呢?以向上司打小報告表現“忠誠”；這又是哪門子的“忠誠”呢?如果陛下欣賞重用這樣的臣子；那么整個大唐就會人人自危；陛下無異于縱奸犯科了！唐太宗一聽；言之有理；從此遠離告密者；剎住告密之風；“貞觀之治”也就隨之到來

④一種風氣的形成；有其歷史土壤；而將其消泯；更是難上加難。至今；這種“告密”思維還時常作祟。據報道；山東某高校期末考試一道試題是：選出你認為上課最積極的3名同學和翹課最多的3名同學。考題一披露；網友直呼“神題”。可以設想；那些寫出“翹課最多”學生名字的考生；可以輕松得分；拒絕寫出的；

則不得不丟分。這不是在鼓勵學生告密嗎?

⑤出題者辨解說；這是借鑒人力資源管理專業“360度績效考核”中的“同事相互評價”。但是出這樣的試題；未免把妤經念歪了。學生翹課多少；自有學校紀律管束；學生的學習狀況；也有考試成績評定。即便學生間相互評價；也應該是當面鑼對面鼓；透明公開坦誠的；而不是暗地里互相“揭發”“告發”。

⑥告密成風的社會；是人人自危的社會。它沖擊人們的價值判斷；使人與人之間失去基本信任；甚至相互侵害；毀掉社會的道德基礎。這種危害不容忽視！

⑦柏楊曾言：“告密是一種絕對的惡；即令在充滿罪惡的社會；有這種惡的人；也被唾棄。”因此；我們要堅守不告密這條道德底線。首先；學校應該培育學生自由而健全的人格、敢于擔當的精神；讓學生成為一個光明磊落的大寫的“人”；而不是心理陰暗出賣他人的“病人”。其次；我們要建立相互信任的人際關系。只要人們彼此信任；告密就會失去滋長的土壤與空間！只有多一些光明磊落、陽光正直的人；少一些心理陰暗、出賣詆毀他人的人；公共道德的底線才能更加鞏固

15、請找出第⑤段畫劃線句中的一個錯別字；并加以改正。(2分)

錯字____ 改字____

16、根據文章內容；完成下面的填空。(5分)

_____（2）____

不告密的意義 ______（3）___

與告密的危害

論點：

不告密是道德底線 毀掉社會的道德基礎

培育學生自由健全的人格和敢于擔當的精神

______(1)__________ ________(4)_________

17、下列對文章的理解；不正確的一項是( )(3分)

A. 文章開門見山提出觀點。

B. 文章第②③兩段是并列結構。

C. 文章第⑦段引用作家柏楊的名言；屬于理論論據。

D. 文章采用了舉例論證、引用論證和對比論證的論證方法。

18、文章第④⑤⑥三段的論證思路是：作者首先提出一個觀察到的現象_____________；緊接著列舉一個事實：________________；其次分析了________________最后得出結論：________________。(5分)

19、下面兩則材料；哪一個適合作為第③段的論據?請說明理由。(5分)

【材料甲】武則天稱帝之初；一個叫魚保家的人鑄出一種“銅匭(ɡuǐ )”；專門用來投書告密。武則天知道后；大為欣喜；不僅賞賜了魚保家；還鼓勵官員、百姓向“銅匭”投書告密邀賞；且不負告密不實的任何責任。

【材料乙】明朝統治者為穩固皇位；動用國家機器；實行特務政治；大興告密之風；特務隨時可以將刺探的消息上報皇上或廠衛；人人都被置于危險之中；官員無心國家政事；百姓無心勞作生產；國家實力日益衰微。

(二)閱讀下文；完成第20—24題(20分)

老俞①

葉圣陶

(1) 出城回家常坐雞公車②。十來個推車的差不多全熟識了；只要望見靠坐在車座上的人影兒；或者那些抽葉子煙的煙桿兒；就辨得清誰是誰。其中有個老俞；最善于招攬顧客；見你遠遠兒走過去；就站起來打招呼；轉過身；拍拍草墊；把車柄兒提在手里。這就叫旁的車夫不好意思跟他競爭；顧客自然坐了他的車。

(2)老俞推車；會一路跟你聊家常……

(3)他原籍眉山；蘇東坡的家鄉；五世祖放過道臺；后因家道衰落；到他這一輩流落到成都。他在隊伍上當過差；到江邊拉過船；還種過莊稼……；后來跟小兒子各推一輛雞公車為生。大兒子在前方打國仗；由二等兵升到了排長；隔個把月就來封信；封封都是航空掛號。部隊經常換防；他也記不清那些時時變更的地名。

(4)約莫有三四回出城沒遇見老俞。聽旁的車夫說；老俞的小兒子胸口害了外癥；他娘聽信鄰舍婦人家的話；沒讓老俞知道；請醫生給開了刀；不上三天就死了。老俞哭得好傷心；哭一陣子；跟老婆拚一陣子命。哭了大半天；才想起收拾他的兒子；把兩口豬賣了買棺材。那兩口豬本來打算臘月間賣；有了這本錢；他可以做些小買賣；不再推雞公車；如今不成了。

(5)一天；我又坐老俞的車。看他那模樣兒；上下眼皮紅紅的；似乎喝過幾兩白酒；顴骨以下的面頰全陷了進去；左面一邊陷進更深；嘴就見得歪斜。他改變了往常的習慣；只顧推車；不開口說話呼呼的喘息聲越來越粗；我的胸口也仿佛感到壓迫。

(6)“老師；我在這兒想；通常說因果報應；到底有沒有的?”他終于開口了。

(7)我知道他說這個話的原因；回答他說有或者沒有；一樣的沒意義；就含糊其辭應接道：“有人說有的；我也不大清楚。”

(8)“有的嗎?我自己摸摸心；考問自己；沒占過人家的便宜；沒糟蹋過老天爺生下來的東西；連小雞兒

也沒踩死過一只；為什么處罰我這樣的兇?老師；你看見的；長得結實做得活的一個孩兒；一下子沒有了!莫非我什么惡事；自己不知道?我不知道；可以顯個神通告訴我；不能馬上處罰我呀！”

(9)我不敢多問；隨口說:“你把他埋了?”

(10)“埋了；就埋在鄰舍張家的地里。兩口豬；賣了四千元；一千元的地價；三千元的棺材

只是幾塊薄板；像個火柴盒兒。”

(11 )“兩口豬才賣得四千元?”

(12)“臘月間賣當然不止；五千六千也賣得。如今是你去央求人家；人家買你的事幫你的忙

人家買你的是幫你的忙；還論什么高啊低的?唉!說不得了；孩子死了；豬也賣了；先前想的只是個夢；往后還是推我的車子——獨個兒推車子；推到老；推到死!”

(13)我想起他跟我同年；周歲五十；莫說推到死；就是再推上五年六年；未免太困苦了。于是轉換話頭；問他的大兒子最近有沒有信來。

(14)“有；有；前五天接了他的信。我回復他；告訴他弟弟死了；只怕送不到他手里；我奇了航空雙掛號。我說如今只剩你一個了；你在外頭要格外保重。打國仗的事情要緊；不能叫你回來；將來把東洋鬼子趕走了；你趕緊回來吧。”

(15)“你明白。”我有些激動。

(16)“我當然明白。國仗打不勝；誰也沒有好日子過；第一要緊是把國仗打勝；旁的都在其次

——他信上說；這回作戰；他們一排弟兄；輕機關槍奪了三挺；東洋鬼子活捉了五個；只兩個弟兄受了輕

傷；都在腿上；沒關系。”

(17) 他又瑣瑣碎碎地告訴我他兒子信上其它的話；吃些什么；宿在哪兒；那邊的米價多少；老百姓怎么樣；上個月抽空兒自己縫了件小汗褂；鬼子的皮鞋穿上腳不如草鞋輕便....等等。我猜他把那封信總該看了幾十遍；每個字都嚼得稀爛。

(18)這會兒；那個原先的老俞似乎又回來了。他似乎暫時忘了他的小兒子。

[注]①本文原題《春聯兒》；創作于1944年7月；有刪改。②雞公車: 當時四川成都地區一一種獨輪手推車。

20.第(17)段加點詞“嚼得稀爛”在文中的意思是_______________________ (2分)

21.從敘述順序看第(3)段是__________,其作用是:____ __________________________________(4分)

22.第(5)段畫線句屬于人物的__________描寫；請簡要分析其作用。(4分)

______________________________________________________________________

23. 下列選項中；對文章理解不正確的一項是( )(4分)

A.文章表現了抗戰時期社會底層勞動者的苦難生活。

B.文章刻畫了社會底層勞動者面對苦難的生命狀態。

C.國難兒喪民生多艱的重擊使底層勞動者麻木不仁。

D.平淡的文字中蘊涵著對底層勞動者的深沉的情感。

24. 作者葉圣陶還給老俞寫了一-副對聯: “有子荷戈庶無愧；為人推轂(ɡǔ )亦復佳。””(意思是“有子扛槍當無愧；為人推車也很好。”)這實際上是老命的精神寫照。請你結合文章內容；說說老俞是一個怎樣的人；并作簡要分析。(6分)

(1)_________________ _________________________________________________

(2)_________________ _________________________________________________

三、綜合運用(11分)

閱讀下面的材料；完成25-26題(11分)

【材料一】下表是2018年某中學初三語文一模考試作文情況的相關統計：

作文題材

學習生活

體育運動

(游泳、跑步、籃球)

藝術愛好

(彈琴、唱歌、跳舞)

親情

其他

所占比例

25%

28%

30%

11%

6%

48.7

48.5

48.3

平均分

47.8

48.0

【材料二】針對本次一模考試作文情況；初三語文老師紛紛議論：

張老師：學生的生活總歸還是狹窄了；寫出來的作文還是那么幾件事；翻來覆去地寫；看到開頭就能知道結尾；真讓人受不了.......

王老師：其實這也是沒有辦法的事。但就是這么簡簡單單的幾件事；也交代不清；語言沒有邏輯性；能把你繞暈......

李老師：嗯；是啊；是啊。不僅如此；還輕重不分詳略不當；鋪墊太多；該重點突出寫的地方；卻寥寥數語幾筆帶過......

【材料三】聽了老師對一模考試作文的講評；幾位同學覺得提高作文成績有了辦法：

趙同學：哦；原來寫“親情類”的作文可以得高分哦；下次不管什么題目我就“親情”了......

錢同學：我覺得在缺乏有意義的新穎的故事的情況下；我一定要把現有的故事交代清楚；將起因、經過、

結果寫完整；并根據中心的需要進行剪裁......

孫同學：我覺得還是開頭、結尾圍繞中心進行抒情議論；中間時不時地點一下題更實際一些......

25、(1)對【材料一】的主要信息提取不當的一項是( )(3分)

A.作文題材主要集中在藝術愛好與體育運動方面。 B.社會生活方面的材料無人涉及。

C.親情類均分最高。 D.平均分差距在一分之內

(2)【材料二】中；張、王、李三位老師分別從______________、______________和______________三個方面指出了學生作文的不足。(3分)

26、【材料三】中；三位同學的觀點；你認同哪一種? 請簡述理由。(5)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

四、寫作(60分)

27. 題目：我學會了獨立思考

要求：(1)寫一篇600字左右的文章；(2)不要透露個人相關信息：(3)不得抄襲。

2019年長寧區二模語文測試卷參考答案

1、 輕煙老樹寒鴉。

2、 盈盈一水間。

3、 鐵馬冰河入夢來。

4、 不知有漢；無論魏晉。

5、 殫其地之出。

6、 愁

7、 B

8、 蒲松齡 記敘

9、 狼不敢往前走；瞪眼朝著屠戶。不一會；一只狼徑直離開了；另一只像狗似地蹲坐在屠戶面前。

10、C

11、派 最終

12、D

13、芮伯獻馬

14、(1)不聽芮季的勸說；執意獻馬. (2)對王身邊的人貪婪不得而誣陷自己缺乏防備。

派。

15、辨 辯

16、（1）堅守不告密方法（2）正直和勇氣的表現(3)安民心；開創盛世的基礎。（4）要建立相互信任的人際關系。

17、B

18、至今；這種告密思維；還時常作祟；山東某高校期末考試試題；鼓勵學生告密；學生間相互評價；應是公開坦誠的；告密成風的社會是人人自危的社會。

19、我認為材料乙更合適；材料乙寫了明朝統治者大興告密之風；使人人置身于危險；日益衰微；第三段描述不告密；對于國家而言；是安定民心；開創盛世的基礎；材料乙作為事實論據反面論述了這一論點；而材料甲只說明了武則天稱帝之初得告密現象；沒有說出危害；所以；選擇材料乙。

20、我猜老俞把信看了幾十遍；每個字都讀得透徹；都記在腦子里。

21、插敘；敘述了老于俞的家庭背景；為下文小兒子意外死亡和大兒子為國征戰相呼應；為下文表達老俞悲傷和欣慰的情感作鋪墊。

22、肖像描寫；寫了老俞的臉部特征；寫出了老俞在小兒子去世后的變化；體現老俞的憔悴表現他對兒的愛；也表達我對老俞的同情。

23、（1）老俞是個深明大義的人；雖然遭受小兒子意外死亡的災難；但叮囑大大兒子為國打仗。

（2）老于是個愛兒子的人；兒子去世很悲傷、憔悴。

24、素材、語言、結構

25、B

26、作文素材；語言邏輯和結構

27、詳見中考作文評分標準