(教學反思)《過春節(jié)》美術(shù)教案反思

2024年2月17日發(fā)(作者：九月有什么節(jié)日)

過春節(jié)美術(shù)教案反思

本課通過引導同學回憶、觀看生活，了解春節(jié)的有關(guān)學問及各地不同的習俗，培育同學寵愛民族民間文化的情感。以下是我整理的內(nèi)容，供您閱讀,參考。期望對您有所掛念!

過春節(jié)美術(shù)教案反思1

教學目的

1、 了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，觀賞不同地區(qū)不同習俗，培育同學留意觀看生活、寵愛生活、體會奇特生活的情趣。

2、 嘗試著接受多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己奇特心愿。培育同學健康的審美情趣和良好的品德情操。

3、 將記憶中春節(jié)的奇特景象用繪畫的方式表達出來，畫面要表達出春節(jié)的喜慶氣氛和吵鬧場面。

教學重點

了解有關(guān)春節(jié)的歷史、、文化習俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。

教學難點

用不同的材料制作各種小禮物。

教學過程

一、導入 新課

把同學帶到事先布置好的教室里，請同學們觀賞陳設(shè)在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場面，各地不同習俗的錄

像。

提問：①春節(jié)有關(guān)學問。

②春節(jié)有關(guān)習俗。

同學爭辯

二、講授新課

(一)提問：

1、 你認為春節(jié)令你最難忘的、好玩場面有哪些

2、 你預(yù)備這樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日奇特、、歡快喜慶場面

(二)慶個別同學示范其他同學看書、觀賞其他同學的美術(shù)作品。

書中的圖給你什么啟示

(三)同學對示范作業(yè) 進行評價：

這些美術(shù)作品有哪些值得你學習和借鑒的

(四)通過爭辯來完善自己將要繪制的作業(yè) 構(gòu)思。

觀賞其他同學的作品溝通閱歷。

三、同學創(chuàng)作

1、 可接受多種繪畫形式。

2、 可以組為單位畫一幅長卷。

四、展評溝通

同學互評、老師點評。

哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動，顏色明麗

五、擴展延長

你還想了解哪些關(guān)于節(jié)日方面的學問

教學預(yù)備

材料、圖片、課件

課后回憶

過春節(jié)美術(shù)教案反思2

教材分析:

本課通過引導同學回憶、觀看生活，了解春節(jié)的有關(guān)學問及各地不同的習俗，培育同學寵愛民族民間文化的情感。通過觀看。回憶。想象、表現(xiàn)春節(jié)中有特色的生活情節(jié)，體驗生活的情趣。提高繪畫的技能，提高同學設(shè)計制作力量。合作學習的力量和制造的力量。

教學內(nèi)容與目標: (1)顯性內(nèi)容與目標:A.應(yīng)知:了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，觀賞不同地區(qū)的不同習俗，培育同學留意觀看生活、寵愛生活、體會奇特生活的情趣。B.應(yīng)會: 嘗試著接受多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己奇特的心愿。將記憶中春節(jié)的奇特場景用繪畫的方法表現(xiàn)出來，畫面要表達出春節(jié)喜慶的氣氛、吵鬧的場面。(2)隱性內(nèi)容與目標:使同學簡潔了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習俗、了解民族傳統(tǒng)文化。啟發(fā)同學感受并表現(xiàn)四周生活中的奇特事物，從而體驗到生活的樂趣。通過生動好玩的教學活動，培育同學健康的審美情趣和良好的品德情操。

教學重點與難點:(1)重點:通過了解春節(jié)的歷史、文化、習俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對奇特生活的寵愛之情、贊美之情;用不同的材料制作各種小禮物，來表達自己節(jié)日開心的心情和對他人的奇特祝愿。(2)難點:繪畫要表現(xiàn)出歡快的場面，

畫誕生動好玩的畫面。工藝制作時各種材料的選擇、設(shè)計、制作。

教學預(yù)備：電子課件、范作、各種繪制材料

教學過程：

一：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。

在春節(jié)序曲的樂聲中，電子課件(拓展)、(讓同學分組溝通后答復感受)同學答復完后老師進行小結(jié)。

同學溝通自己對我們民族的節(jié)日——春節(jié)的看法。談一談自己過春節(jié)的時候的見聞。

二：觀賞范作，歸納繪畫方法和技巧。

老師引導同學觀賞表現(xiàn)春節(jié)的各種藝術(shù)作品：繪畫、雕塑、剪紙、泥塑、布玩具、農(nóng)夫畫等。同學分析他們的制作材料、制作過程

老師出示范作，小組爭辯范作的藝術(shù)特色，讓同學學會自主學習。老師歸納總結(jié)：構(gòu)圖——繁密，顏色——明麗，筆觸——歡快，造型——生動。

三：探究實踐。

在同學感受、觀賞、了解各種節(jié)日及作品的根底上，自己創(chuàng)作一幅作品，表現(xiàn)節(jié)日吵鬧、歡快的氣氛，或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的事，或是表達一種奇特的祝愿，鼓舞同學接受詩配畫，書法，手工等形式進行嘗試，同學選自己寵愛的方式合作完成，老師播放背景音樂并巡回指導。

四：作業(yè)展評。

讓同學自評、互評，老師小結(jié)，引導同學從選擇的材料、構(gòu)思、構(gòu)

圖及用色等方面進行評價，爭辯改良方法，把全部作品貼在一起，構(gòu)成各民族、各地區(qū)(同學共性奔放的節(jié)日聯(lián)想畫面)慶祝節(jié)日的盛大晚會，留下一份奇特的回憶。

五、教學拓展。

同學回家后上網(wǎng)查找或通過翻閱課外書籍了解國內(nèi)外的一些節(jié)日，他們分別以怎樣的方式來慶祝的

課后記：

在洋節(jié)泛濫的今日，中國傳統(tǒng)的節(jié)日卻日益被同學們所遺忘。通過本課的學習，我滲透了民族節(jié)日的傳統(tǒng)文化，促使同學產(chǎn)生了民族驕傲感。

過春節(jié)美術(shù)教案反思3

教學內(nèi)容與目標：

1.顯性內(nèi)容與目標

應(yīng)知：了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，觀賞不同地區(qū)的不同習俗，培育同學留意觀看生活、寵愛生活、體會奇特生活的情趣。

應(yīng)會：嘗試著接受多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己奇特的心愿。將記憶中春節(jié)的奇特場景用繪畫的方法表現(xiàn)出來，畫面要表達出春節(jié)喜慶的

2.隱性內(nèi)容與目標

使同學簡潔地了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習俗，了解民族傳統(tǒng)文化。啟發(fā)同學感受并表現(xiàn)四周生活中的奇特事物，從而體驗到生活的樂趣。通過生動好玩的教學活動，培育同學健康的審美情趣和良好的

品德情操。

)教學重點與難點：

重點：通過了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對奇特生活的寵愛之情、贊美之情;用不同的材料制作各種小禮物，來表達自己節(jié)日開心的心情和對他人的奇特祝愿。

難點：繪畫要表現(xiàn)出歡快的場面，畫誕生動、好玩的畫面。工藝制作時各種材料的選擇、設(shè)計、制作。

學習材料：有關(guān)春節(jié)的錄像、圖片。

教學過程：

組織教學。

導入新課。給大家講講關(guān)于春節(jié)的學問。

3.新授課

(1)提出問題：

①你認為春節(jié)最令你難忘的、好玩的場面有哪些

②你預(yù)備怎樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日奇特、歡快、喜慶的場面

(2)請個別同學示范。其他同學看書、觀賞其他同學的美術(shù)作業(yè)。

(3)同學對示范作業(yè)進行評價。

(4)投影：補充介紹在構(gòu)圖和內(nèi)容上有新意的作品。

4.同學作業(yè)

作業(yè)要求：(1)可接受多種繪畫形式。(2)可以組為單位畫一幅長卷。

5.小結(jié)

組織溝通。

過春節(jié)美術(shù)教案反思4

活動目標：

1、了解各種各樣的運動工程。

2、能通過身體動作、繪畫創(chuàng)作等方式表現(xiàn)運動的姿勢。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、幼兒觀看各種運動工程

2、環(huán)境布置各種運發(fā)動競賽工程的圖片。

活動過程：

一、了解一些常見的運動工程

依據(jù)幼兒已有閱歷提問

在我們的日常生活當中有很多的體育活動，你們見過嗎，都有那些活動呢

幼兒說說自己所了解的運動工程

二、感受運動姿勢

1.觀看圖片，說說圖片上的人都在做什么運動。

請你說說看圖片上的人們都在做什么運動

2.讓幼兒仿照動作，并且分析其動作的特征。

讓個別幼兒上臺表演：如跑步。讓幼兒講講跑步的姿勢。

他的手和腳分別是什么樣子的

3.范畫

幼兒學一個運動姿勢保持不動，老師進行范畫，講解繪畫的考前須知。

三、幼兒創(chuàng)作

幼兒將自己寵愛的運動姿勢用繪畫的形式表現(xiàn)出來，引導幼兒抓住動態(tài)。

四、評價

幼兒介紹自己的作品，學一學自己畫的運動姿勢。

活動反思：

本次活動就是老師在平常的生活中，觀看到幼兒的愛好所在，從幼兒的學問閱歷動身，設(shè)計開放的生成活動，可以說是從幼兒中來。為了使幼兒通過此次活動把握相應(yīng)的技能，感受作品的美，體驗成功的喜悅，真正做到到幼兒中去。

過春節(jié)美術(shù)教案反思5

活動目標：

1.接觸世界名畫，對畫中表現(xiàn)的形和色感愛好，并初步理解作品的內(nèi)容。

2.大膽想像，樂觀表達自己的感受。

3.培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，寵愛裝飾。

5.培育幼兒的觀賞力量。

活動預(yù)備：

名畫哈里昆狂歡節(jié)一幅，大班幼兒美術(shù)作品一幅。

活動過程：

一、介紹米羅，引發(fā)愛好。

師：有個秀麗的國家叫西班牙，那兒有個格外出名的大畫家叫米羅。米羅爺爺可寵愛為小伴侶畫畫啦!他的畫格外奇異、好玩，顏色也格外美。你們想看一看嗎

二、出示名畫，引導觀賞。

老師與幼兒共同觀賞名畫哈里昆狂歡節(jié)兩三分鐘，并相互溝通。然后，老師鼓舞幼兒大膽發(fā)言，表達對畫中形和色的感受。

師：你在畫上看到了什么它們在做什么

幼：我觀察了小提琴，它正發(fā)出奇特的聲音;我觀察梯子上有一只耳朵，在聽好聽的音樂……

師：梯子上長出了大耳朵，木頭上長出了眼睛，米羅爺爺?shù)漠嬚婧猛?這么多動物在一起干什么呀

幼：它們好像在開跳舞會(唱歌會、聯(lián)歡會)……

師：對呀，這幅畫的名字就叫狂歡節(jié)，說的就是動物們在唱歌、跳舞、做玩耍，在開聯(lián)歡會呢!

師：這幅畫的顏色也很好看，你寵愛哪些顏色為什么這幅畫用的最多的顏色是什么為什么(幼兒說出自己對不同顏色的理解)

幼：有點兒紅的顏色，由于這種顏色看上去很歡快，所以米羅爺爺就用了這個顏色。

幼：由于是在房間里，很溫存，所以來羅爺爺就用了有點兒紅的顏色。

師：是呀，動物們在狂歡，心里別提有多快活啦，所以米羅爺爺就用了歡快的紅色。你看了這幅畫有什么感覺

幼：我看了這幅畫想跳舞。

幼：我覺得這幅畫很好玩。

師：你們看懂了大畫家的畫，真了不起!以后我們再來看、再來說，看看今日看和明天看的感覺有什么了一樣，明天看和后天看的感覺有什么不一樣。

三、觀賞幼兒作品，激發(fā)自信念。

師：你覺得這幅畫什么地方很好看猜猜是誰畫的這幅畫是大班小伴侶自己畫的。我們小伴侶也能畫出這么好看的畫。只要認真學，我信任你們長大了他能成為像米羅爺爺一樣的大畫家。

活動反思：

1、選材恰當好處，讓幼兒在觀賞中有話可說。

活動選擇了畫家米羅的超現(xiàn)實主義作品。米羅是一位“用幼兒的眼睛看世界〞的超現(xiàn)實主義國家，他的作品洋溢著孩子式的歡快氣氛，具有稚氣的幻想和天真的幽默感。所以，他的作品完全能引起幼兒的共鳴，適合幼兒觀賞。狂歡節(jié)這幅作品描寫動物唱歌、跳舞、玩耍，很貼近幼兒的生活閱歷。

2、遵循觀賞規(guī)律，讓幼兒在觀賞中有話愿說。

美術(shù)觀賞的一般規(guī)律就是以形和色入手，由于繪畫本身就是通過形和色來表達情意的。再者，幼兒的思維以具體形象為主，他們觀看世界從直觀感受動身。所以在觀賞中，老師首先引導幼兒感受作品的形，設(shè)計了第一層提問“看到了什么，它們在做什么〞。其次層提問“這么多動物在一起干什么〞，將觀賞提升到了對作品內(nèi)容初步理解的層面上，并引出了作品的名稱狂歡節(jié)。接下來，又引導幼兒感受作品的色。這對中班幼兒來說是個難點，這樣設(shè)計能讓幼兒在感受形和內(nèi)容的根底上感受色會更簡潔些，也更有益于培育幼兒美術(shù)觀賞的力量。通過老師有序地引導，遵循觀賞規(guī)律，幼兒在整個觀賞活動中能樂觀表達自己的觀賞感受。

過春節(jié)美術(shù)教案反思6

活動目標：

1.嘗試用三角形獨特的表現(xiàn)方法，并遷移己有閱歷裝扮喜羊羊。

2.體驗幫小羊卷發(fā)的歡快。

3.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，寵愛裝飾。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5.培育幼兒的觀賞力量。

活動預(yù)備：

發(fā)型圖、人手一份小羊圖、蠟筆。

活動過程：

一、觀看談?wù)摗适聦爰とぃ切伟l(fā)型能躲避大灰狼

森林里可真吵鬧，羊村里住著很多小羊，可是最近有件事讓小羊們很擔憂，有好多的大灰狼寵愛跑到羊村來抓小羊，這可怎么辦呢小羊們說：“我假如能像小刺猬一樣把自己的羊毛變成尖尖的刺就不怕大灰狼了。〞突然聰慧的喜羊羊想到了一個好辦法，急趕忙忙就出門了，你們猜猜喜羊羊去了什么地方(理發(fā)店)

原來喜羊羊打算去理發(fā)店里燙個發(fā)型把自己偽裝起來愛護自己，讓大灰狼認不出，這樣狼就抓不到羊了。

二、爭辯演示——了解三角形的表現(xiàn)方法

1.喜羊羊走進理發(fā)店，理發(fā)師：“你要燙什么發(fā)型〞

喜羊羊：“我要在頭上燙尖尖的發(fā)型，嚇跑大灰狼。〞

我們一起用小手做一個尖尖的三角形樣子：食指哥哥碰碰頭，大家變成好伴侶，就像尖屋頂一樣。

2.喜羊羊燙卷發(fā)：理發(fā)師用三角形夾子給喜羊羊燙卷發(fā)。

重點爭辯：三角形畫法

先畫一根斜斜的刺，再畫一根斜斜的刺，見面碰碰頭，最終拉拉手。

請個別幼兒上前嘗試在小羊頭部畫三角形。

我們一起來試一試燙燙三角形的卷發(fā)，夾子夾好后可以涂點不同顏色的藥水，讓卷發(fā)更好看。

小結(jié)：三角形的夾子本事大，可以給小羊夾出特殊的發(fā)型。這樣小羊的頭發(fā)就能愛護自己，嚇跑大灰狼。還可以卷出三角形、圓形、方形、半圓形各種卷發(fā)，真秀麗!

三、學做理發(fā)師給小羊燙卷發(fā)——用三角形以及已積累的各外形畫

卷發(fā)

1.出示各種流行發(fā)型圖片，都有些什么發(fā)型(圓形、三角形、方形、半圓形發(fā)型)

喜羊羊的伴侶也要來燙卷發(fā)，你們想方法幫一幫小羊們，讓他們的身體能夠燙出各種不一樣的發(fā)型。

2.鼓舞幼兒在小羊的頭部用三角形夾子燙發(fā)，身體上用不同外形的夾子給小羊燙卷發(fā)。

3.提示幼兒夾子夾緊才能把頭發(fā)燙卷。沒夾緊的地方燙不出秀麗的卷發(fā)哦。

4.找一找有沒有地方?jīng)]有燙到，把小羊身體的空白地方燙卷發(fā)。

指導語：夾夾夾，卷卷卷，我給小羊燙卷發(fā)，頭部尖尖三角形，身體羊毛發(fā)型多，愛護自己本事大。

四、共享閱歷——介紹自己作品，體驗幫小羊卷發(fā)的歡快

1、查找同伴不同的卷發(fā)外形，體驗掛念小羊燙發(fā)的歡快。

2、故事連續(xù)：喜羊羊和他的好伴侶們都燙了卷發(fā)，大灰狼認不出小羊，一只羊都抓不到了，于是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊們又歡快地生活在森林了。

提問：什么外形的發(fā)型是尖尖的尖尖的頭發(fā)為什么大灰狼會可怕(三角形)(由于會刺人，扎人)

活動反思：

總的來說本次美術(shù)課到達了預(yù)設(shè)的目標，在活動中無論是觀看還是孩子自己操作，氣氛都很吵鬧，雖然有的孩子動手力量比擬差，但是

他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為老師我們也要鼓舞孩子的進步，鼓舞他們更加努力。