圍繞中心意思寫作文六年級(8篇)

2024年2月20日發(作者：二年級科技小制作簡單又漂亮)

圍繞中心意思寫作文六年級(8篇)

六年級圍繞中心意思寫作文 篇一

在我眼中，一年四季里的每一個季節都很美。

春天很美，萬物復蘇，千枝吐翠。各種樹都開始煥發生機。枝葉婆娑的柳樹抽出了嫩綠的新芽，遠看就像一縷綠煙。香椿也長出了許多紫紅色新葉子，風一吹，它們就發出窸窸窣窣的聲響，好像在歡迎春天的到來。候鳥們都飛了回來，忙著建造新家。小燕子穿著它那標志性的燕尾服，成群結隊地飛回來了。喜鵲鵲、鵲、鵲的叫著，像是在向人們報告春天到來的消息。

夏天很美，綠樹成蔭，烈日當空。進入夏天，樹木更加茂密了。樹蔭一片連著一片，為人們遮住刺眼的陽光，給人們帶來了涼爽。池塘里開滿了亭亭玉立的荷花。它們有的含苞待放，有的剛剛打開了一兩片花瓣，有的剛剛盛開，有的花瓣已經掉了，只剩下嫩綠色的蓮蓬。一陣風吹來，這些婀娜多姿的荷花隨風搖擺，好像少女們在翩翩起舞。

秋天很美，秋高氣爽，瓜果飄香。許多農作物都成熟了，農民們正忙著收割。田里的小麥變得金燦燦的，風一吹，它們便上下起伏，好像金色的大海泛起波浪。紅彤彤的高粱見到這豐收的情景，全都笑彎了腰。秋姑娘走過田野，來到了樹林里。她輕輕地揮了揮手，樹葉就變成了紅色、黃色和褐色。這之中最紅的是楓葉。它們火紅火紅的，就像一個個害羞的小姑娘漲紅了臉。

冬天很美，冰天雪地，白雪皚皚。刺骨的寒風和潔白的冰雪是冬天的主旋律。六角形的雪花宛如一個個小精靈，在空中輕盈地飛舞。它們落在大地上，給大地穿上了白色的大衣。銀裝素裹的大地看起來又晶瑩又素雅，使人感到寧靜。

春天，萬物復蘇；夏天，綠樹成蔭；秋天，瓜果飄香；冬天，白雪皚皚。這就是我眼中四季的美！

六年級圍繞中心意思寫作文 篇二

我獨自坐在窗前，凝視著前方。眼，已哭的紅腫，淚，仍然在流淌。我沒有擦，讓淚流進口中，澀澀的，咸咸的，任淚水打濕剛發下來的分數少的可憐的試卷。

我不知道自己在窗前坐了多久，只覺得太陽已落，月亮已然升起。回想這次考試，老師念分數時，我的心砰砰直跳，不敢去看老師的眼睛，更不敢看那刺眼的分數。我不敢相信這就是自己努力了這么多天換來的成果，事實證明，我遭遇了學習以來最沉重的打擊。

月光慘白，如流水一般，靜靜的灑在桌面上，映的我臉色煞白。媽媽此刻應該還在忙著干家務活，媽媽每天起那么早，不厭其煩的給我做早餐，接送我去學校叮囑我添衣保暖、注意安全……過去的一幕幕浮現在眼前，無情的歲月在媽媽臉上刻下了一道道皺紋……如今，我實在覺得愧對媽媽的關心和呵護。

窗外，月亮已升得老高；窗內，我的內心依舊難平。抬頭仰望天空，突然一個筆直高大的形象映入眼簾，我仔細一看，原來是窗外那棵大白楊。那棵曾經在一次次風雪襲擊后依然頑強挺拔的白楊樹，它比以前更高、更直了。一陣冷風吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒。我打了一個激靈，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回曾經屬于我的榮耀。失敗只代表過去，過去的一切只能化作為零。我要重新開始，以新的姿態面對失敗，迎接下次挑戰。

頓時，滿臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身。我拉亮了臺燈，燈光籠罩著被淚水浸濕的試卷，我擦干淚水，開始認真反思，尋找這次失敗的原因，我要把這次沉痛的教訓當成我前進的動力！

窗外皎潔的月光一瀉千里，星星不知什么時候鉆了出來，還調皮地眨著眼睛，我也向它

微微點頭，露出燦爛的笑容……

圍繞中心意思寫六年級作文 篇三

水果的“甜”，餅干的“甜”，糖果的“甜”都特別美味。但我覺得同學的友愛，老師的關愛，以及父母的疼愛更甜。

同學的友愛比水果還甜。下課時，我們嬉逐打鬧；放學時，我們總有說不完的悄悄話；雨天和同學擠在一個傘下踢水；月夜和同學一起追逐踩影子。同學們之間的友誼通過不同的方式來表達，就像水果一樣有各種各樣的甜，但比水果更香甜。

老師的關愛比糖果還甜，也許剛開始吃挺苦的，后面卻甜的讓人回味無窮。記得一次快考試了，老師每天給我們又是講這又是講那，我們寫了又寫，覺得老師太嚴格了。可考完試后，我們班上的人都考得很好，老師還給我們每個人發了個獎品——糖果。我們吃著糖果，品出了老師對我們那份苦盡甘來的關愛，想想比嘴里的糖還甜。

父母的疼愛比蜜還甜。小的時候，大人們把我們含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了。長大后，當我做錯事時，他們會嚴厲地批評我，并讓我改正。我做對了，他們會給我一個大大的擁抱，夸獎我。我難過時，他們會安慰我，逗我開心。我高興時，他們也會跟我一樣開心，我好像就是他們的一切。

甜嘛！不一定指的是味道，人與人之間的信任，人與人之間的友誼，人對人之間的關心，都能讓我們感受到“甜”。

圍繞中心意思寫六年級作文 篇四

快樂之所以可愛，不是因為他為人講開心的故事。而是他是兩個人的友誼。我和我的好伙伴去玩耍。一天當中我們都能說的很開心。我們來的空氣清鮮，天氣明朗的小鎮。我們玩的。非常愉快，這次我去玩耍，讓我們的友誼更加完美。

人們常常去懷念那些過去的事情，不是因為它有多么美好，而是它的內容能喚起我快樂的記憶。體育課時我和同學們都在一起玩耍唯獨只有那位不常說話的同學在那里孤獨的站著。我看了看，沒有人和他玩耍。我就跑過去和他玩，而她卻說：“你是不是不和他們玩了？那我和他們玩了。”這讓我聽了頓時驚嘆。你居然拋棄了我，伙伴們看我在那里站著，新同學沒有和我玩。新同學卻跑到伙伴們那里。伙伴們沒有和新同學玩。而到我這里玩。這才讓我知道我的同情心只不過是別人的一次機會，還讓我知道真正的友誼是什么。

上課時老師來到教室。告訴我們這個星期放假沒有作業。這讓我聽的可開心了。而且老師還說，今天讓我們放松一下，和我們玩一些游戲。其他班的同學們都羨慕極了。放學時就是你還能聽到了那歡笑聲那出自內心的聲音。生活中，其實快樂并不難，只要你一心想著快樂，就一定會快樂。就像我們一樣，上課時的歡聲笑語使我們快樂，讓生活多姿多彩。

圍繞中心意思寫作文六年級 篇五

變

606班 羅芷汀

當試卷發下來時，鼓掌聲和議論聲在教室里回蕩著，這究竟是發生了什么事呢？哦！原來是班里的學渣小紅，這次考試居然考出了九十七分的好成績，超越了許多人。同學們都向她投去了驚訝的目光，而我的心里也很疑惑，平時經常遲到，上課睡覺，不按時交作業的小紅為什么成績會有那么大的改變呢？經過這幾天的意外發現，我終于解開了謎底。

一天早上，因為我爸爸的工作原因，早早的把我送到了學校。我以為我來得這么早，教室里一定一個人沒有。可當我推開教室門時突然愣住了，小紅正坐在座位上認認真真的看著語文書，還有時把書蓋上，拿出本子，在上面寫著什么。我心想：平時他不是因為經常遲到

而被老師罰站的嗎？現在她居然這么早就到教室學習，真的是變了。我邊想邊走了進去，我來到她的身邊詢問到：早上好啊，小紅。你今天怎么這么早就來學校學習啦？哦，小紅笑了笑，我先來學校鞏固一下昨天的知識，順便再預習一下今天的內容，笨鳥先飛嘛。是這樣啊，那我就不打擾你了。小紅已經不是過去的小紅了，士別三日，當刮目相看啊！

中午排隊吃飯的時候，我又看見旁邊的小紅嘴巴一動一動的，念念有詞。我走過去聽了聽。結果，你猜我聽到了什么？我居然聽到了一連串的英語單詞，過了幾分鐘我才緩過神來，用敬佩的眼神看著她，心里想：小紅，居然這一點碎片化的時間也利用起來，以前的她每天早上都會遲到，被老師罰站；作業交上去批改后老師都會批評她錯了一大堆的題目；上課時，他不是睡覺，就是發呆，因為這他被老師罰寫了幾次檢討書；下課時，她經常追著一群調皮的男生跑；中午的時候他從來不會學習，只會肆無忌憚的玩耍而現在呢，她連這么短的時間都用來學習，她變了，真的變了！

中午吃完飯，我路過教室辦公室，卻看見了小紅站在老師旁邊，一只手還拿著練習本，似乎在問著什么問題。那一刻，我明白了，小紅的成績進步的原因是她的學習態度改變了。原本上學遲到，上課睡覺，作業不按時交的小紅已經脘胎換骨了。現在的她，學習認真主動。正是因為這種改變，使她成績提升了；正是因為這種改變，使她更加優秀了。

在那一天后，我便把小紅當做學習榜樣，和她一樣，不浪費一分一秒的時間，用功學習。相信在不久以后，我也會變成更好的自己！

圍繞中心意思寫作文六年級 篇六

盼

草枯了，樹禿了，大地也空曠了，冬天來了。

冬來，風起，雪也快來了吧？

早晨，橫臥在床上，懶洋洋的看著新聞：某些北歐國家已經下了一場大雪了，看著那些外國人在房頂上、街道兩側清掃著厚厚的積雪，我不禁羨慕起他們，抬頭在看看那外面的大太陽和萬里藍天，我不禁充滿了希望……

雪啊！你何時來臨啊！一次下雪，是毛毛小雪呢？還是我喜歡的傾盆大雪呢？

晌午時分，一陣陣涼風迎面襲來，大地上的萬物都昏昏沉沉的睡著了，我打開窗戶，無聊地趴在上面靜靜地遙望著遠方，靜靜地等待著雪的來臨……

”呼——，呼——，呼——，”我的耳邊忽出現了風的聲音，我急忙站起身，打開窗戶，哦，原來，昨夜下雪了。我急忙披上衣服，快步向外面走去。我走在雪上，蓬松的雪在我的腳下嘎吱作響，一片片雪花像優雅的舞蹈演員，在空中，翩翩飛舞，我蹲下，伸手去拿一把雪……

猛然間，我發現自己抓著被子，原來，是一場夢。

雪啊！你何時來臨！我永遠想念著你……

圍繞中心意思寫作文六年級 篇七

讀

蘇凌滋

讀書破萬卷，下筆如有神杜甫這句詩悠遠流長，點染著一代又一代的人們，讀使我快樂。

俗話說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數。但在我看來，讀遍天下之書，不僅可以開闊視野，了解古代興旺到衰敗的原因，還可以提高作文水平，妙用佳句。

也許是因為讀，我的生活才變得美好，讀《水滸傳》，描寫108位梁山英雄好漢的反抗斗爭；讀《西游記》，向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界；讀《紅樓夢》，賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇讓我感動不已。也許正因為如此，我才會迷上讀書的吧！

書中自有黃金屋，這話不假，書中的英雄豪杰，妖魔鬼怪，神仙菩薩都令我記憶猶深，從書中得知，今代也有一些著名的作家，如魯迅，原名周樹人，他一生都奉獻給了革命，他用筆桿當槍，深深痛擊敵人，讓敵人聞風喪膽，他為自己想得少，為別人想得多的精神感染著我，他死去，是老人少了可以交談的知音；是青年少了為之可敬的老師；是革命事業少了敬業作文吧的黨員；不說了，我默默擦去眼角的眼淚。

讀讓我知道了許多，也許正因為它，讀讓我在書中結識了許多朋友，正因為讀才讓我銘記先輩的教導，讓我們為中華崛起而讀書吧！

六年級圍繞中心意思寫作文 篇八

哭會有淚，笑也有淚，努力會哭，成功也會哭。

跳舞！我不喜歡跳舞，又辛苦又難受，何必去受這份委屈，舞蹈室簡直就是地獄，可我還是被“托運”到了那里。

在學校里無數間教室，從深深的走廊里傳出尖聲的嘶喊，無力的哭聲，沒有笑聲，氣氛無比壓抑。我走進教室，沒有人抬頭，都沉默在上一秒的疼痛中，有人不住的抽泣，時而一滴眼淚滴落在墊底子上，我不知所措，只好做和他們一樣的動作。只見老師走過來，提起了我的手，“啪”的一下一腳把我壓下去，瞬間疼痛蔓延全身，沒有一處不痛，后背一下子像一陣涼風吹過一樣涼颼颼的。被淚水沖刷的課堂，就是這樣不知不覺的過去了。

第二天我依然出現在教室里，仿佛昨天淚快哭的自己就在眼前。我深呼吸，還沒到我，看著別人的淚也不自覺的掉下。到我了，我努力讓自己轉移注意力，但是被疼痛包圍的我就像孫悟空在如來的手掌里，怎么都逃不出。我閉上眼，小聲的抽泣，衣服被汗水浸得透亮透亮的。裙子上依舊落滿了淚水，我忍不住了，放聲大哭，無數顆內心深處充滿了痛苦的淚涌了出來，臉上已看不見淚痕，臉上無處沒有落淚。我無力的想逃脫，可怎么都逃不掉。

在跳舞的五年里，我流過無數的累，受過無數的痛，直到后來練習多了，不痛了，才開始喜歡跳舞的。

后來，我去參加藝術人才大賽。在比賽的時候，我把我學的最好的一支舞跳了出來，但是由于緊張，一不小心跳錯了一個動作，最后得了二等獎。雖然沒有得到一等獎，但是努力過后結果還是不錯的。

雖然沒有流淚，但是在內心的深處，我興奮的流淚了。