一年級上冊語文一單元復習教案

2024年2月29日發(作者：揮發物)

平邑縣語文集備教案 認認真真備課 踏踏實實教學

年級

主備人

一

陳玲燕

單元

課題

第一單元

第一單元復習課

教學目標

1復習鞏固本單元所認識的35個生字及會寫的15個字和10個筆

2鞏固象形字識字方法。

3.鞏固背誦《金木水火土》《對韻歌》《詠鵝》

重點難點

復習鞏固本單元所認識的35個生字及會寫的15個字和10個筆畫。

鞏固背誦《金木水火土》《對韻歌》《詠鵝》。

ppt

教學步驟首次設計 二 次 備 課

教學方法

教學準備

一、復習“我會認”

1.認一認:復習10個與數字有關的漢字。

(1)出示第一單元要求認識的40個生字。

我會認第一單元要求認識的生字有40個，請同學們先來和他們見見面。

(2)復習10個與數字有關的漢字。

看漢字1-10迫不及待地先跑出來了, 請同學們自己先來讀一讀。下面請同學們看仔細哪一個字和你們打招呼, 就請你們讀出哪個字。

2.連一連:復習象形宇。

這個單元我們還認識了一些象形字，同學們一定還記得,

的樣子創造出來的

(1) 出示課件。

你們看，在這些圖片的右下角，就是這些字的甲骨文，這些字就是根據甲骨文演變而來的。下面讓我們一起來連一連讀一讀吧。

(2)學生完成連線。

(3)交流反饋。

(4)小結同學們你看咱們古人多了不起，創造這些象形文字，既形象又有趣，

課下請同學們去找找

3找一找：聯系生活復習鞏固生字

同學們，不知道你們有沒有留意過我們單元認識的40 個字，就像我們的好朋友就在我們的身邊。

(1)出示課件:上學路上的字。

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你們看索索在上學的路上就看到，看看你們和索索找到的一樣嗎?

(2)學生交流, 反饋。

(3)學生在情境中認讀生字。

(4)出示課件:校園中的字。

走進校園，索索又發現了好幾個學過的字，請你們接著來找一找，再來聽聽

索索的分享。

(5) 小結。

4.說一說:宇詞句練習。

(過渡:你們看, 一列小火車開過來了，車廂里就坐著我們的漢字朋友，讓我們一起來讀讀吧。)

(1)學生認讀。

你們發現了嗎到這列小火車一節比一節長，火車頭上只有一個“我”字。第

1節車廂上是用“我”組成的一個詞“我們”。第二節車廂上是用“我們”說成的一句話“我們是小學生”。原來這是一列字詞句小火車。

過渡: 第二輛小火車開過來了，這列火車上坐著# 的朋友呢？我們再來

讀一讀。

(2)學生練習說句子。

節車廂上沒有字朋友了 ，請你們快來用雨全說一句話吧?

(3)學生自主練習。

第三列小火車又開過來了，你們看，這列小火車上只有火車頭有一個“花”字。第一節車廂和第二節車廂上都沒有字了。請你們開動腦筋，快來讓更多的漢字朋友坐上小火車吧。

預設:花一鮮花一公園里開滿了鮮花。

花一禮花一五顏六色的禮花真漂亮。

二、復習“我會寫”

(過渡:我會寫單元要求我們會寫的有17個字和10個筆畫。)

1.認一認、寫一寫:認讀10個筆畫。

讓我們先來看看10個筆畫。請同學們伸出小手指，我們一邊書空，一邊說出筆畫的名稱。

丿 丨 一

聽一聽、說一說:按要求說出筆畫名稱。

(過渡:這些筆畫呀，就藏在漢字朋友身上。接下來讓我們一起去找一找。

)大家看氣球上這6個字朋友是由哪些筆畫組成的。

如果你們能夠按照下面的要求，準確的說出第幾筆是什么，這些字朋友就能跟著氣球一起去旅行了。

請你們集中注意力, 聽清楚說準確, 氣球才能升空。

第一組上和耳的第一筆是什么?

預設: 上的第一筆是豎，耳的第一筆是橫。

第二組口和山的第二筆分別是什么?

預設:口的第二筆是橫折，山的第二筆是豎折。

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第三組云和火的第三筆分別是什么請你們快來想一想。

云的第三筆是撤折，火的第三筆是豎撤。

3.變一變、寫一寫。

過渡:你們看，書寫漢字是有順序的，先寫哪一筆，后寫哪一筆，可千萬不能搞錯。接下來讓我們一起做一個游戲，漢字變變變。)

“一”和“口加一筆，會變成什么字?

你們看，小蝸牛駛兩個字出來了，讓我們一起讀讀這兩個字吧。

和口加一筆會變成什么字?

預設:我想到一加一筆可以變成二和十：口加一筆可以變成日。

(2)“木”和“日”這兩個字加上一筆，會變成什么字?再看第二組，和日加一筆會變成什么字？

預設:木字加一撤是禾苗的禾，日字加一橫是目光的目。日字加一豎還可以

變成田地的田。

4.看一看,寫一寫。

(1)寫一寫。

下面讓我們來把這些字朋友寫到田字格中。

下面請同學們調整好坐姿，拿起小錯筆，一筆一面寫一寫·

三復習我會背

本單元有很多要求我們背誦的課文，我們來個小小的比賽，看看誰是小小背誦王

作業練習會寫的生字

設計

把要求背誦的課文被給爸爸媽媽聽

板書小小背誦王

設計

詠鵝 金木水火土 對韻歌

教學反思

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