幼兒園大班教案《平衡木》含反思

2024年3月8日發(作者：語文知識競賽)

小朋友園大班教案《平衡木》含反思

【--大班體育教案】

大班教案《平衡木》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓小朋友敢于挑戰，體驗體育活動的樂趣，嘗試運用多種方式按快慢節奏過平衡木，提高身體的協調性，熬煉平衡力量及快速反應力量，快來看看小朋友園大班《平衡木》含反思教案吧。

活動目標：

1.嘗試運用多種方式按快慢節奏過平衡木，提高身體的協調性。

2.敢于挑戰，體驗體育活動的樂趣。

3.熬煉平衡力量及快速反應力量。

4.能依據指令做相應的動作。

活動預備：

音樂、平衡木若干。

活動過程：

1．熱身活動。

T：今日我帶來了一段很特殊的音樂，我們一起跟著音樂動起來吧！

2．小朋友自由走平衡木。

小結：剛才你們在平衡木上走圓場的時候手都伸平了，走得穩穩的，很棒。

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3．小朋友示范各種方法走平衡木，老師抓典型講解要領。

T：你們剛剛是行走過了平衡木，那還有其他什么方法過平衡木呢？（請個別小朋友示范，其他小朋友跟著在原地練習。）

T：現在請你們選一種方法來過平衡木。

4．小朋友練習。

T：你們剛剛有沒有遇到什么困難？

（1）沒困難你們真厲害，都能穩穩的過平衡木。

（2）有困難那你選一種最穩、最平安的方法再來過一次平衡木。

T：這一次我有一個新的要求，請你們聽好我的哨聲有節奏的過平衡木。

5．聽音樂，比較兩段音樂旋律。

T：下面我帶來了一段音樂，請你們聽一聽哪里快、哪里慢？

6．小朋友分別依據快、慢的音樂選擇走的方法進行練習。

（1）慢音樂原地練習兩個動作，要求根據音樂節奏；嫻熟后再上平衡木練習。

T：請你用分合的方法，有節奏的來走一次平衡木。

T：你還可以用你喜愛的方法再走一次。

（2）快音樂直接上平衡木練習。

T：這次音樂變快了，你能又快又穩又平安的走過平衡 - 2 -

木嗎？好，來試一試吧！

7．老師示范完整的表演。（加高平衡木：兩低一高）

T：你們都能穩穩的走過平衡木，真厲害！我也很想來試一試，你們可要看認真啦！

T：你們剛剛發覺了什么？

T：平衡木加高了，我剛剛走了幾個慢的？聽到什么音樂后亮相？

T：你會做一個很帥氣的亮相嗎？（老師喊口令，小朋友自由做出亮相的動作。）

8．小朋友嘗試跟音樂完整表演兩遍。

9．小朋友坐在平衡木上進行放松運動。

教學反思：

我依據本班小朋友年齡愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在預備的過程中，我和孩子們一起預備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還了小朋友能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的樂觀性特殊高。

小百科：平衡木運動起源于公元前的羅馬時代，需要運動員在一根橫木上做出一連串的舞蹈與翻騰動作。

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