幼兒園運動會——平衡木教案

2024年3月8日發(作者：珍極醬油)

幼兒園運動會——平衡木教案

幼兒園運動會——平衡木教案

教案時間：30分鐘

適齡對象：3-5歲幼兒

教學目標：

1. 能正確站立在平衡木上，注意平衡，保持身體穩定；

2. 能緩慢、穩定地在平衡木上行走，不倒不摔；

3. 懂得平衡木的正確使用方法，提高身體協調性和平衡能力；

4. 學習團隊協作精神，互幫互助。

教學材料：

1. 平衡木；

2. 類似平衡木的木制板子或者木板。

教學過程：

第一步：感受平衡木

1. 引導幼兒一起拍手、跳躍等簡單動作，讓幼兒感受自己的身體狀態和感覺。

2. 引導幼兒觀察平衡木，了解平衡木的基本結構和用途。

3. 引導幼兒用手去接觸平衡木，讓幼兒感受平衡木的形狀、硬度等特征。

第二步：正確站立在平衡木上

1. 教師示范并讓幼兒模仿。首先，教師做出正確的站立姿勢，即背挺直，手自然下垂，眼睛正視前方，腳尖貼著平衡木。

2. 引導幼兒模仿教師的姿勢，在平衡木上保持平衡。

3. 讓幼兒兩人一組練習相互輔助，站立在一邊平衡木上，互相看護。

4. 通過邊緣站立、單腳站立等多種練習方式，幫助幼兒鞏固正確站立的姿勢。

第三步：緩慢、穩定地在平衡木上行走

1. 教師示范并讓幼兒模仿。首先，教師做出緩慢、穩定的行走動作，即腳步輕柔，身體平穩，眼睛前視。

2. 引導幼兒跟隨教師的步伐，一步一步緩慢地向前走。

3. 讓幼兒逐漸加大步伐，練習經過平衡木的中心。

4. 通過雙方互助或者利用穩定的輔助物，在平衡木上完成通行任務。

第四步：提高身體協調性和平衡能力

1. 團隊合作。讓幼兒站立在平衡木上，再用長木棍傳遞球等物品，強化身體控制能力。

2. 階梯式練習。讓幼兒從低到高，逐漸增加高度，并且嘗試多種站姿，進行更高難度的訓練。

3. 引導幼兒平衡擊打游戲，增強幼兒手眼協調能力。

第五步：游戲體驗，感受運動的快樂

1. 教師引導幼兒推出平衡木，讓幼兒們感受到平衡和穩定。

2. 分組進行比賽，比試誰能用最快速度通過平衡木。

3. 組織活動，例如走跳龍、踩高蹺等，幫助幼兒體驗運動的樂趣。

教學總結：

平衡木是一道訓練身體控制、穩定性和平衡能力的有效工具。在幼兒階段，正確使用平衡木能幫助幼兒提高身體控制能力，促進身體的發育。同時，平衡木可以幫助幼兒學會協作、互相支持，增強團隊意識。希望通過此次教學能讓幼兒們體驗到運動帶來的快樂，更好地發展自己的身體和心智能力。