高考語文易混淆近義詞辨析

2024年3月9日發(作者：某優)

常見“近義詞”辨析復習資料

【體力◇體魄】“體力”指活動時所付出的力量。“體魄”指身體和精力。

【體統◇體面】“體統”指體制、格局、規矩等。如：有失體統。“體面”除指“體統”，還指光榮、好看。如：不體面的事。

【體察◇體驗◇體會◇體味】“體察”重在“察”，觀察了解。如：體察民情。“體驗”重在“驗”，親身認識、經歷。如：體驗生活。“體會”重在“會”，會心領悟。如：體會文件精神。“體味”重在“味”，品味揣摩。如：體味人生苦樂。

【體現◇表現】“體現”側重某種性質或現象在事物上具體顯現。如：體現勞保制度的優越性。“表現”側重人的思想感情或事物的內在情況顯現出來。如：表現人物的個性。“表現”還指故意顯示自己，帶有貶義。如：愛表現。

【體制◇機制】“體制”指組織制度，是靜態的。如：學校體制。“機制”指組織之間相互作用的過程和方式，是動態的。如：市場機制。

【填補◇彌補】“填補”側重指補空缺；常與“空白”“空缺”“名額”“虧空”等詞搭配。“彌補”側重指補損失；常與“損失”“缺陷”“過失”等詞搭配。

【調節◇調劑】“調節”側重數量或程度上的變化，用于水量、風力、溫度、氣候、物價等。“調劑”側重多少或忙閑的適當搭配，用于人員、力量、物資、精神等。

【調解◇調停】“調解”重在“解”，化解糾紛。用于一般或重大事件。如：調解鄰里糾紛。“調停”重在“停”，使爭端停止。多用于重大事件。如：軍事調停。

【調皮◇頑皮】都指愛玩愛鬧，不聽勸導。“調皮”還指不馴順；不易對付；耍小聰明，做事不老實。如：科學是老老實實的學問，任何一點調皮都是不行的。

【挑撥◇挑唆】“挑撥”側重搬弄是非，引起雙方的爭執。“挑唆”側重唆使跟別人鬧糾紛。

【聽從◇服從】“聽從”側重接受并按照去做，可用于人、組織或動物。“服從”不僅指聽從，還指不折不扣地遵照執行；只用于人或組織。

【停留◇滯留◇停頓◇停滯】“停留”指暫時停止前進；用于人時有主動意味。如：稍作停留。“滯留”指停留不動；有被動意味。如：滯留機場。“停頓”指事情中斷或暫停。“停滯”指因受阻而不能順利發展。如：生產停滯。

【統稱◇通稱】“統稱”重在“統”，總括。即“總稱”。①總起來叫做；動詞。如：民歌和民謠統稱歌謠。②總的名稱；名詞。如：戲劇是戲曲、話劇、歌劇的統稱。“通稱”重在“通”，通常。即“俗稱”。①通常叫做；動詞。如：玉米通稱棒子。②通常使用的名稱；名詞。如：水銀是汞的通稱。

【統率◇統帥】“統率”，統轄率領。動詞。如：統率三軍。“統帥”，統領武裝力量的最高領導人。名詞。如：三軍統帥。

【統治◇統制】“統治”以政權來控制，管理。如：封建統治。“統制”統一控制。如：統制軍用物質。

【荼毒◇毒害】“荼毒”比喻毒害。書面語。“毒害”還是名詞。如：清除毒害。

【徒勞◇枉然】“徒勞”側重白費力；多指人的言行。“枉然”側重無任何好處。

【突發◇突變】“突發”指突然發生。如：突發事件；突發奇想。“突變”指突然急劇地變化。如：局勢突變。

【推薦◇推選◇推舉】“推薦”側重介紹優點要別人或組織上任用或接受。“推選”指口頭提名選舉。“推舉”即“推選”，語義較“推選”重。

【推崇◇尊崇】“推崇”指十分推重。如：杜詩備受推崇。“尊崇”指尊敬推崇，多用人。如：受人尊崇的學者。

【推辭◇推脫◇推托】“推辭”指拒絕任命、邀請、饋贈等。“推脫”指推卸責任。“推托”專指借故拒絕，后面帶上托詞或拒絕的原因，如：他推托身體不舒服，不肯上臺表演。

【推卻◇推委】“推卻”指拒絕；推辭。“推委”指把責任推給別人。

【推遲◇延遲】都指預定時間后延。“推遲”有主動意味，“延遲”有被動意味。

【推測◇推斷】都用于對未知的判斷。“推測”側重估計。“推斷”側重斷定。

【推行◇推廣】“推行”指推廣；還指普遍實行。“推行”常與“路線”“方針”“政策”“方案”“方法”等詞搭配。“推廣”常與“經驗”“成果”“新方法”等詞搭配。

【退化◇蛻化】“退化”泛指事物由優變劣，由好變壞。如：耕地退化。“蛻化”本指蟲類脫皮，比喻人腐化墮落。如：蛻化變質。

【退縮◇畏縮】“退縮”側重后退。“畏縮”側重害怕。

【頹喪◇頹唐◇頹廢】“頹喪”側重指情緒低落，心灰意冷，語義較輕。“頹唐”側重指精神消沉、萎靡，語義較重。“頹廢”側重指意識消沉、思想灰暗，語義最重。

【吞噬◇吞沒】“吞噬”除指吞食還指并吞他國領土或產業。“吞沒”指將公共財物據為己有。“吞沒”還指淹沒。

【拓寬◇拓展】“拓寬”指道路、思路、視野等由窄變寬。“拓展”指范圍、空間等由小變大。

【托詞◇遁詞】“托詞”指找借口拒絕做某事。“遁詞”指找理由避開正題。

【妥善◇妥帖】“妥善”側重齊備完善。如：妥善安排。“妥帖”側重恰如其分，多指文章。如：妥帖的比喻。

【屯集◇囤積】“屯集”用于聚集人馬等。“囤積”用于聚集貨物。如：囤積糧食。

【瓦解◇崩潰】兩詞都指完全破壞，垮臺。“瓦解”還指使對方的力量崩潰。帶賓語。如：瓦解敵人。“崩潰”不能帶賓語。

【完備◇完善】兩詞都指齊全不缺。“完備”著重于“備”，該有的全有。“完善”著重于“善”，不但齊全，而且良好。“完善”還指使完善。如：完善法制。

【挽救◇拯救】“挽救”側重從危險中救出。如：挽救失足少年。“拯救”側重從苦難中救出；書面語。如：拯救民族危亡。

【妄想◇幻想◇夢想】“妄想”重在“妄”，荒謬。是貶義詞。如：妄想復辟/癡心妄想。“幻想”重在“幻”，有現實依據而尚未實現。如：中國人幻想登月。“夢想”重在“夢”，渴望急切。如：夢想成真。

【往往◇常常】“往往”側重某種條件下發生，有規律性。如：考證典故，往往要查許多書。“常常”側重經常發生，頻率高。如：他常常到店里幫忙。

【委任◇委派】都指派人擔任職務。“委派”還指派人完成某項任務。

【委曲◇委屈】“委曲”①（曲調、道路、河流等）彎彎曲曲。②事情的底細。如：告知委曲。“委屈”指因被冤枉而難過。如：受委屈。

【危害◇傷害◇損害】“危害”著重使受破壞，危及安全；語義重。如：危害治安。“傷害”指身體組織或思想感情受到損害；語義次之。如：傷害積極性。“損害”指事業、利益、健康、名譽等蒙受損失；語義最輕。如：損害主權。

【違反◇違犯】“違反”指不符合法則、規章制度等。“違犯”指違背和觸犯法律等，程度重。

【未必◇并非】“未必”指不一定。“并非”表否定，語氣強烈，帶反駁意味。

【未嘗◇非始】都用于否定詞前，構成雙重否定，相當于“不是（不，沒）”，但語氣更委婉。如：這未嘗（未始）不是一個好主意。“未嘗”還指未曾。如：他十分著急，一夜未嘗合眼。

【慰勞◇慰問】都指用話或物品安慰、問候。“慰勞”的對象一般是有功并付出辛苦的人。“慰問”的對象廣。如：慰問災民。

【文雅◇文靜◇斯文】“文雅”重在“雅”，不俗氣，有教養。“文靜”重在“靜”，文雅安靜；多指女性。“斯文”即文雅；還指文化或文人。如：斯文掃地。

【穩定◇穩固】“穩定”側重無變化。如：情緒穩定。“穩固”側重不可動搖。如：政權穩固。

【問鼎◇奪冠】都指奪取冠軍。“問鼎”，書面語。還指圖謀奪權。如：問鼎中原。

【斡旋◇周旋】“斡旋”指調解。如：從中斡旋，解決兩方爭端。“周旋”多指交際應酬；還用于軍事。如：同敵人周旋。

【污辱◇侮辱】都指使對方人格或名譽受到損害，蒙受恥辱。“污辱”還指玷辱。如：污辱光榮稱號。

【誣陷◇誣蔑】“誣陷”指妄加罪名陷害。如：誣陷忠良。“誣蔑”指捏造事實敗壞他人名譽。如：誣蔑好人。

【舞弊◇作弊】都指用欺騙的方式違法亂紀。“舞弊”多用于成語或書面。如徇私舞弊/考場舞弊案件。“作弊”多用于口語。如：考試作弊/司法作弊。

【誤解◇誤會◇曲解】“誤解”指錯誤理解。如：誤解對方/消除誤解。“誤會”是誤解的結果。如：誤會對方/消除誤會/鬧了一場誤會。“曲解”指故意歪曲他人原意。如：曲解文意。

【吸收◇吸納】都指吸入。“吸納”比“吸收”更有主動意味，強調接納、采納。如：吸納下崗職工；吸納新技術。

【稀疏◇稀薄】“稀疏”側重表示間隔遠，對象多是物體、聲響等。“稀薄”側重表示濃度小，密度小，對象多是空氣、煙霧等。

【習用◇襲用】“習用”指經常用；不帶賓語。如：習用名詞。“襲用”指沿襲采用；帶賓語。如：襲用古方。

【洗滌◇洗刷】兩者的對象都指實物。“洗刷”還指除去錯誤、恥辱、污點等。

【戲弄◇捉弄◇玩弄】“戲弄”側重戲耍，尋求開心；用于人或動物。“捉弄”側重用一些惡作劇使別人感到難堪；多用于人。“玩弄”常指①施展（計謀、手段、伎倆等）。②搬弄。如：玩弄詞藻。

【顯現◇表現】“顯現”的對象是具體的。如：大霧散盡，群峰顯現出來。“表現”的對象是抽象的。如：表現出極大熱情。

【限制限定制約】“限制”側重不許超過。如：限制自由。“限定”側重加以規定。如：限定字數。“限制”還是名詞。“制約”用于雙方。如：相互制約。

【現行◇現形】“現行”指現在施行或進行的。如：現行制度/現行犯。“現形”指顯露原形。如：《官場現形記》。

【降服◇降伏】“降服”，投降屈服。不帶賓語。如：繳械降服。“降伏”，制伏。帶賓語。如：降伏竊賊。

【相同◇相通】“相同”指彼此一樣。“相通”指彼此溝通。如：息息相通。

【相應◇響應】“相應”指相適應。如：環境變了，工作方法也要相應改變。“響應”比喻用言行來表示贊同支持。如：響應號召。

【向往◇想◇往憧憬◇神往】“向往”側重希望得到或達到。如：向往未來。“想往”側重希望成為或做到。如：想往做一個醫生。“想往”還指仰慕；書面語。如：想往風采。“憧憬”，向往，有文學色彩。“神往”，心中向往；不帶賓語。如：令人神往。

【消失◇消逝◇消釋】都有逐步減少以至沒有的意思。“消失”側重“失”，失掉；適用范圍廣。如：臉上的笑容消失了。“消逝”側重“逝”，過去；多用于聲音、時間等。如：倏忽消逝的閃電。“消釋”側重“釋”，消除；多用于疑慮、嫌怨、痛苦等。如：消釋放前嫌。

【消除◇清除】“消除”側重化解，使不存在。如：消除分歧。“清除”側重去掉。如：清除內奸。

【消費◇消耗】“消費”指為了生產或生活需要而消耗物質財富。如：高消費。“消耗”指精神、力量、東西因使用或受損而漸漸減少。如：消耗體力。“消耗”還指使消耗。如：消耗敵人的有生力量。

【消遣◇消閑】“消遣”側重借自以為愉快的活動來度過空閑時間。“消閑”側重消磨空閑的時間。“消遣”還是名詞。如：他常以下圍棋作為消遣。

【蕭條◇蕭索】都指寂寞冷落，缺乏生機。如：秋野蕭條（蕭索）。“蕭條”還形容經濟衰微。如：市場蕭條。

【效勞◇效力】都指出力服務。“效勞”感情色彩濃，虔敬或者卑下。如：為國效勞/為日寇效勞。“效力”無此情感色彩，顯示雙方地位的平等。如：為教育事業效力/姚明效力休斯頓火箭隊。

【效率◇效益】“效率”重在比率，用“高”“低”形容。如：工作效率。“效益”重在效果，用“好”“差”形容。如：社會效益。

【協調◇諧調】都指和諧，配合得當；形容詞。如：動作協調（諧調）/色彩協調（諧調）。“協調”還是動詞，使和諧。如：協調關系。

【協議◇協定】“協議”①共同商議；多用于個人或集體之間。如：雙方協議，共同治理護城河。②經過談判、協商達成的共同決定（書面的或口頭的）。如：聯防協議。“協定”指①經協商訂立（共同遵守的文字條款）；多用于國家或社會集團之間。如：兩國協定，為對方來訪學者提供便利條件。②協商后訂立的共同遵守的文字條款。如：文化協定。

【泄漏泄露】都指不該讓人知道的事讓人知道了。如：泄漏（泄露）機密。“泄漏”還指液體、氣體漏出。如：石油泄漏。

【欣喜◇歡喜】“欣喜”，書面語，不能重疊。“歡喜”多用于口語，可以重疊。

【辛酸◇心酸】“辛酸”指辣和酸，比喻痛苦悲傷。如：辛酸往事。“心酸”指心里悲痛。如：令人心酸。

【信賴◇信任】“信賴”重在“賴”，依靠。“信任”重在“任”，敢于托付。

【信仰◇信奉】“信仰”指對宗教、主義極度相信尊敬并以之為準則。“信奉”①信仰并崇奉。如：信奉佛教。②相信并奉行。如：信奉老莊哲學。

【心術◇心數】都指心計。“心術”還指居心（多指壞的）。如：心術不正。

【心計◇心機】“心計”重在“計”，計謀。如：工于心計。“心機”重在“機”，心思。如：枉費心機。

【修繕◇修葺】“修繕”側重“繕”，修補，保存原貌并使完美無缺；用于古建筑或一般建筑。如：修繕太和殿/修繕房屋。“修葺”側重“葺”，本指茅葦蓋屋，強調修理而使面貌一新；多用于一般建筑。如：魯迅故居修葺一新。

【修飾◇粉飾◇裝飾】“修飾”指梳妝打扮或修整裝飾使整齊美觀；也指使語言文字明確生動。“粉飾”常指裝點門面，掩蓋實際。貶義詞。如：粉飾太平。“裝飾”指人、物或建筑物裝點外貌，泛指點綴；又指裝飾品。

【形態◇狀態】“形態”側重“形”，事物的形狀、姿態、表現形式，相對穩定。如：卡車市場呈啞鈴形態/意識形態。“狀態”側重“狀”，人或事物呈現出的現狀，目前形態，有可變性。如：精神狀態/戰爭狀態/氣體狀態。

【形跡◇行跡】“形跡”①舉動和神色。如：形跡可疑。②痕跡。如：不留形跡。“行跡”指行蹤。如：行跡無定。

【形式◇形勢◇態勢】“形式”指事物的形狀、結構等。如：內容和形式。“形勢”指事物發展的狀況。如：形勢大好。“態勢”指狀態和形勢。如：國民經濟保持強勁發展的態勢。

【醒悟◇省悟】 “醒悟”重在“醒”，突然覺悟，完全明白過來。“省悟”重在“省”，內心反思而覺悟過來。

【性能◇機能】“性能”指機械、器材、物品等具有的性質和功能。如：手機性能。“機能”指細胞組織或器官等的作用和活動能力。如：人體機能。

【興趣◇興致】“興趣”重在“趣”，趣味；常與“廣泛”“濃厚”“強烈”等搭配。“興致”重在“致”，情致；常與“好”“壞”“高”“低”等搭配。

【興味◇趣味】“興味”側重客觀事物帶給人的感受。如：這本書使他興味索然。“趣味”側重人對客觀事物的情感。如：天文學很有趣味。

【雄偉◇宏偉】“雄偉”指山峰或富有歷史意義的大型建筑物，也指設想、樂曲、繪畫等的雄壯。“宏偉”指大型建筑或計劃等的宏大。

【許諾◇承諾】“許諾”指答應，同意。如：許諾之后，他又后悔了。“承諾”指答應照辦。如：他承諾三天內交出欠款。

【虛假◇虛偽】“虛假”重在“假”，與實際不符；多形容人的言行或事物。如：情節虛假/表情虛假。“虛偽”重在“偽”，故意作假，不誠實；多指人的言語、行為、作風、態度、品質等。如：為人虛偽。

【蓄意◇蓄謀◇刻意】“蓄意”側重存心做壞事。如：蓄意挑起事端。“蓄謀”側重對所要做的壞事早有圖謀，多指較大的陰謀。如：蓄謀破壞。“刻意”指用盡心思。

【序言◇緒言】“序言”指著作前面說明寫作的宗旨、意圖、經過，或對該書做出評價等的文字，由作者或他人撰寫，不屬正文。“緒言”指寫在著作開頭，說明全書的主旨、內容及研究方法等的文字，由作者撰寫，是正文的一部分。

【宣布◇宣稱】“宣布”指正式告訴，用于命令、決定等。“宣稱”指公開表示，用于觀點、態度等。

【絢麗◇瑰麗】“絢麗”側重色彩華麗，鮮明奪目。“瑰麗”側重十分美麗壯觀，以至達到珍貴奇異的地步。“瑰麗”還用于想象，“絢麗”則不能。

【炫耀◇夸耀】都指向人顯示自己有本領、有功勞、有地位勢力等。“夸耀”主要是通過語言。“炫耀”不只是通過語言。如：炫耀武力。“炫耀”還指照耀。

【學力◇學歷】“學力”，在學問上達到的程度。如：同等學力。“學歷”，學習的經歷，指曾在哪些學校肄業或畢業。如：大學本科學歷。

【熏染熏陶】“熏染”多指受到的壞影響。如：由于父親的熏染，他成了賭徒。“熏陶”指受到的好影響。如：在老師的熏陶下，他很喜歡寫作。

【詢問訊問】都指問，打聽。如：詢問（訊問）病情。“詢問”還指征求意見。如：他詢問大家：“這事該如何處理？”“訊問”還指審問。如：訊問嫌疑人。

【壓抑◇抑制◇克制】都指對感情加以限制。“壓抑”“抑制”還用于其他事物。如：抑制細菌生長。“壓抑”還是形容詞。如：氣氛十分壓抑。

【掩飾◇掩蓋】“掩飾”指使用手段掩蓋缺點、錯誤等。“掩蓋”①遮蓋。②隱藏；隱瞞。“掩飾”是貶義詞；“掩蓋”①是中性詞，②是貶義詞。

【沿用◇沿襲】“沿用”重在“用”，繼續使用過去的方法、法令、制度等。如：沿用原名稱。“沿襲”重在“襲”，因襲舊有的或原有的規定辦理。如：沿襲成規。

【演化◇演變◇衍化】都指發展變化。“演化”多用于自然界。如：動物的演化。“演變”不僅用于自然界。如：思想的演變。“衍化”多用于具體事物。如：此方綜合多個秘方衍化而來。

【湮沒◇淹沒】“湮沒”指埋沒。如：湮沒無聞。“淹沒”指水漫過，也比喻蓋過。如：講話被掌聲淹沒。

【湮沒◇湮滅】“湮沒”側重“沒”，埋沒。如：古堡為黃沙所湮沒。“湮滅”，側重“滅”，消失。如：考古學使湮滅的歷史得以復原/物質湮滅后變成能量/湮滅證據。

【嚴密◇周密】“嚴密”側重于嚴格、緊密，沒有疏漏，多用于防范方面。“周密”著重在周到、完備、細密，多用于思考、計劃、安排等方面。

【嚴厲v嚴格】“嚴厲”用于態度、言辭、行動等。“嚴格”用于要求。

【嚴峻◇嚴酷】“嚴峻”多形容考驗、現實、形勢、神情等。“嚴酷”多形容教訓、壓迫、剝削、事實等。

【延遲◇延長】“延遲”重在“遲”，推遲。“延長”重在“長”，拖長。

【延續◇繼續◇持續】“延續”強調照原樣繼續。如：延續２０分鐘。“繼續”強調連下去，不間斷。如：繼續工作。“持續”強調延續不斷。如：持續干旱。

【揚言◇佯言】“揚言”指故意說出要采取某種行動的話（多含貶義）。如：揚言報復。“佯言”指騙人的話；也指說假話。書面語。