幼兒音樂《小兔子乖乖》教案

2024年3月11日發(作者：出乎意料的意思)

幼兒音樂《小兔子乖乖》教案

幼兒音樂《小兔子乖乖》教案

教小孩子唱歌，必須要站在他們的角度教，叫他們常悲傷情歌是不行的。《小兔子乖

乖》倒是一首很好的兒童歌曲。下面我們來看看要怎么教吧。

幼兒音樂《小兔子乖乖》教案 篇1

活動目標

1.了解小兔子乖乖故事情節。

2.學會唱小兔子乖乖歌曲。

2.體會分角色演唱歌曲的樂趣。

活動準備

琴，大兔子圖畫，大灰狼圖畫，小兔子和房子圖畫。

活動重難點

記住歌詞，唱出歌曲。

活動過程

一，以小朋友們見過的動物為話題導入。

小朋友們都見過哪些動物啊?小貓、小狗、小鳥……

哦，還有小兔子啊?小兔子什么樣子的?看看，老師黑板上的這只小動物，是什么呀?

它都有些什么特點?

二，看著黑板上大兔子和大灰狼小兔子的圖畫，聲情并茂講述小兔子乖乖的故事。

三，把重心轉移到小兔子乖乖歌曲。

哎呀，大灰狼是不是好狡猾呀?它穿上了兔媽媽的衣服，帶上了跟兔媽媽一樣的假耳

朵，還模仿兔媽媽的聲音。小兔子差點就被抓住了。

可惜，還是兔媽媽更加聰明。小朋友們說說，兔媽媽是怎么教小兔子們分辨兔媽媽和

大灰狼的呀?

哦，最主要的，是唱歌!

那么，還記得兔媽媽唱的歌嗎?跟著老師來唱一遍吧。

四，重復歌曲教學。清唱和跟著琴聲唱交錯，讓小朋友學會歌曲。

五，分角色演唱小兔子乖乖。

小朋友們唱的真棒!現在，我們來演一演。有誰演大灰狼?誰當小兔子呀?哦，還有兔

媽媽!

恩，記住你們要唱的部分了嗎?來，老師帶大家唱一遍，然后小朋友們就自己來唱啰。

六，分小組分角色自由組合演唱歌曲小兔子乖乖。自然結束課程。

幼兒音樂《小兔子乖乖》教案 篇2

游戲目標：

1、喜歡唱歌、表演

2、愿意和同伴分角色來表現歌曲

3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

重點與難點：

重點是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發幼兒喜歡參加表演。

難點是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽，并且嘗試

用不同的表演來表現歌曲。

游戲準備：

1、"小兔子乖乖"的錄音磁帶

2、小兔子、兔媽媽、大灰狼的頭飾

3、小房子一座

游戲過程：

欣賞——創造——表現

1、欣賞

教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品，如圖書、音樂欣賞、看教師表演。其中在指

導音樂欣賞時，尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎上熟悉旋律。

2、創造

讓幼兒在角落活動中嘗試分角色來表演歌曲。

說明：小班幼兒較善于獨自一個人的表演，要嘗試分角色表演需要教師共同參與他們

的角落活動，也需要教師提供如頭飾、小房子等道具，幫助幼兒理解歌曲。同時，教師還

需要在活動中不斷地點評幼兒的表演，使他們彼此之間更默契，使他們的表演更精彩：如：

點評幼兒能按角色的變換唱準歌詞；點評小兔媽媽的聲音真好聽，像媽媽的聲音；大灰狼

的樣子真可怕……

這一創造活動可在角落活動中按排二周左右，引導每一位幼兒都來嘗試與同伴合作，

都要嘗試表演。

3、表現

（1）教師可利用每一次角落活動的講評，作為幼兒表現的舞臺，讓參與表演的孩子

有表現的機會，讓沒有參與表演的孩子有欣賞的機會。

（2）利用集體活動讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演，這樣教師也可以在這一

時間里給予孩子一些共性問題的指導：如根據情節根據歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象，

如激發幼兒都用不同的動作表現各自的形象。

（3）教師即興表現歌詞，利用孩子們中間的"閃光點"分角色表現歌曲，讓幼兒進一

步體會，激發再嘗試的欲望。

教學反思

1、本次音樂活動主要是針對小班的孩子，考慮到孩子們的年齡特征（2——3）歲。

大多數的孩子都還是語詞不清，所以就運用游戲和音樂的方式，讓孩子們學習更多的詞句。

2、活動目標中讓孩子分辨小兔子，大灰狼，兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同

的音樂游戲氣氛中，分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細的不同，并進行游戲。讓孩子們非常的

興奮和積極。

3、對這次活動的整體效果，課堂上小朋友耶積極的互動，激起了小朋友對故事，音

樂，游戲的興趣。如果從新完成這次活動的話，活動準備方面，比如說房子顏色更加鮮艷，

比較符合小板凳孩子們。

小班的孩子應該給予簡單直觀的事物，這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動

中，我會精心設計，使得活動會更加的豐富多彩。

幼兒音樂《小兔子乖乖》教案 篇3

設計背景

針對小班的小朋友，他們對音樂的認識非常的簡單。就是跟著音樂哼唱，甚至是字眼

都吐不清楚，所以我們針對這個小故事讓小朋友們記住一些簡單的詞句，和簡單的故事內

容。同時運用音樂讓小朋友提高想象力的動作能力

活動目標

1、理解故事內容，能復述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。

2、愿意在集體中進行表演，感受與同伴一起活動的快樂

3、提高幼兒的表演能力。

教學重點、難點

重點是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發幼兒喜歡參加表演。

難點是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試

用不同的表演來表現歌曲。

活動準備

1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個。

2、“小兔乖乖”的音樂一首。

3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個。

活動過程

1、欣賞小兔乖乖的音樂導入，讓小朋友感知故事大概內容以及引發幼兒的興趣。

（1）小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請小朋友們閉上眼睛。放音樂——小

兔子乖乖。

（2）小朋友聽了這個音樂后，能不能告訴老師，歌曲中有哪些小動物，講了一個什

么故事？

2、教師有感情的`講述故事內容，讓小朋友感知故事的整體情節。

3、出示教具(背景圖、小兔形象)，教師提出問題后，學生邊回答老師的問題邊出示

教具。

（1）兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什么名字？

（2）兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的？說了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？

（3）小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎么回答的，聽到大灰狼呢？

4、教師簡單復述故事內容，讓小朋友再次感受故事的內容。

5、請能力較強的小朋友來扮演故事中的動物，表演故事的內容。

6、結束：請小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來

做：“小白兔跳跳”的游戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強化幼兒對故事的理解與熟

悉，并讓小朋友在游戲中愉快的結束本次活動。

延伸活動：

學唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，并知道小兔子的回答，

讓幼兒感受到快樂。

幼兒音樂《小兔子乖乖》教案 篇4

活動目標

1、 看圖欣賞故事，感知理解故事內容，能復述大灰狼、兔子之間的對話。

2、 通過討論，感知聰明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保護的意識3、 樂于參與

表演，體驗與同伴一起表演的樂趣。

活動準備

小兔子乖乖flash一套，幼兒用書人手一冊，小兔子，兔媽媽，狼的頭飾

活動過程

一、欣賞視頻小兔乖乖，引出主題，引起幼兒興趣師：今天老師帶來了一首歌曲，一

起來聽一聽。

師：這首歌曲講了一件什么事情？

二、看圖欣賞故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。

（一）完整欣賞故事，初步理解故事。

教師：故事里面有誰？三只小兔子叫什么名字？

（二）分段欣賞，理解內容，學習對話。

1、媽媽不在家的時候，三只小兔子是怎么做的？

教師：兔媽媽敲門的時候是怎么唱歌的？小兔子聽見媽媽的聲音，他們會做什么？

幼兒一起學唱：小兔子乖乖的歌。說一說：小兔子呼喚媽媽回家了的語言2、第二天

發生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏著鼻子唱）小兔們又是怎么說的？

想到了什么辦法對付大灰狼？

三、圍繞重點進行討論、幫助幼兒感知理解故事，學會自我保護教師：當媽媽外出不

在家的時候，為什么兔媽媽要小兔子把門關的緊緊的呢？

教師：你喜歡小兔子嗎？三只小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎？

教師：爸爸媽媽不在家的時候，我們小朋友應該怎么做？

四、表演《小兔子乖乖》。

【幼兒音樂《小兔子乖乖》教案】