漫畫(huà)老師700字五年級(jí)作文5篇

2024年3月12日發(fā)(作者：菝葜怎么讀)

漫畫(huà)老師700字五年級(jí)作文5篇

漫畫(huà)老師作文1

他高高的個(gè)子，身材略微顯瘦，有一雙銳利的眼睛，高高的鼻梁上掛著一幅高

冷的眼鏡，經(jīng)常穿著T恤衫牛仔褲，配上一雙運(yùn)動(dòng)鞋，顯得特別精神，特別有活

力，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——羅老師。

說(shuō)到羅老師，我們倆還有一段有趣的故事呢!話說(shuō)那天下午是他的數(shù)學(xué)課，我

倍感無(wú)聊，沒(méi)有心思聽(tīng)課，便在桌子上玩起文具來(lái)。玩了不一會(huì)兒，我便被他發(fā)

現(xiàn)了，只見(jiàn)他突然如猛虎一般，一把將握在手中的粉筆往后一拋，形成一道優(yōu)美

的拋物線，準(zhǔn)確地打在我的腦袋上，我雖然疼痛萬(wàn)分，并沒(méi)有“束手就擒”，也

沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。認(rèn)真地聽(tīng)了一會(huì)兒課，我稍有困倦，便又開(kāi)始“閉目養(yǎng)

神”，這下他可惱羞成怒，雙手拿起粉筆，每個(gè)手指間都有一只，先擺了一個(gè)帥

氣的動(dòng)作，一頓盤(pán)閃，粉筆猶如“天女散花”一樣落到了我的腦袋上，我依然睡

得很香甜，沒(méi)有醒來(lái)。隨后一支粉筆在空中跳起了舞蹈，同樣的角度，同樣的拋

物線，一個(gè)接一個(gè)地落在我的腦袋上，終于，我忍耐不住，只好繳械投降，乖乖

地走到教室后面罰站。

那天下午過(guò)后，我便對(duì)他“痛恨萬(wàn)分”，一直想找機(jī)會(huì)“報(bào)復(fù)”他，還在背后

說(shuō)他的壞話：“羅老師，可真討厭，又丑又矮又胖，竟然打我……”“啊，好痛!”

我正說(shuō)得興高采烈的時(shí)候，一抬頭，啊!這不是我“討厭”的羅老師嗎?真是冤家

路窄!“你剛才在說(shuō)什么呢?”“我……我……，我一時(shí)語(yǔ)塞，不知道如何回答。”

他微微一笑：“你是在夸獎(jiǎng)我吧!說(shuō)我又帥又高又瘦，只是用反話的形式，對(duì)不

對(duì)?”他邊說(shuō)還邊做動(dòng)作，把跟我在一起的同學(xué)全都逗笑了，說(shuō)著他便只留下一

個(gè)瀟灑的背影離開(kāi)了，我羞紅了臉，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。他不僅沒(méi)有生氣，

也沒(méi)有責(zé)怪我，還以幽默調(diào)侃的方式幫我開(kāi)脫，我對(duì)他敬佩之情油然而生，遇到

胸襟如此開(kāi)闊的老師，是我們最大的福氣，我們還有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?從

此，不管上哪位老師的課，就算再困，我都強(qiáng)打精神，認(rèn)真聽(tīng)講。

這就是我的“漫畫(huà)”老師，怎么樣，他很有趣吧?

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漫畫(huà)老師作文2

從一年級(jí)到現(xiàn)在有幾位老師教過(guò)我的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，其中我印象最深刻的就是饒

老師了。

饒老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛里全是光。高高的鼻子，

小小的嘴巴。溫柔時(shí)聲音甜美，生氣時(shí)聲如洪鐘。總而言之，統(tǒng)而言之，饒老師

很漂亮。不僅如此，饒老師還多才多藝，不僅會(huì)唱歌還會(huì)朗誦，不僅會(huì)教語(yǔ)文，

還會(huì)教數(shù)學(xué)，厲害著呢!

饒老師在教學(xué)上認(rèn)真而又嚴(yán)謹(jǐn)。有一次，我們進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，饒老師說(shuō)只要做

錯(cuò)一道計(jì)算題，就必須將試卷撕掉重做!我們以為饒老師只是嚇唬我們而已，沒(méi)

想到老師是說(shuō)到做到。不一會(huì)兒已經(jīng)有好幾名同學(xué)的試卷，在饒老師的手中粉身

碎骨碎尸萬(wàn)段，還沒(méi)交卷的同學(xué)早已是嚇得“魂飛魄散”，我也是膽戰(zhàn)心驚。最

后在自己對(duì)自己的慫恿下，我交卷了……嗚嗚，我的試卷也被“粉身碎骨”了，

被罰重寫(xiě)一張?jiān)嚲恚埨蠋熆烧鎳?yán)厲。饒老師如此嚴(yán)厲，我想只有一個(gè)目的——

讓她的學(xué)生更優(yōu)秀。

饒老師的嚴(yán)厲不是偶然，在教學(xué)中時(shí)時(shí)處處都是這樣要求我們的。那是一次語(yǔ)

文聽(tīng)寫(xiě)課上，我將“燈盞”寫(xiě)成“燈展”，這兩個(gè)詞語(yǔ)的拼音都是“dēng

zhǎn，”按照老師的要求寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)詞，就要抄詞語(yǔ)表五遍，那詞語(yǔ)表少說(shuō)也有

300多字，我太難了!看著我聽(tīng)寫(xiě)本上的“X”，我明白了雖然都是同樣的讀音，

但這兩個(gè)詞的意思卻截然不同，所謂“差之毫厘，失之千里”，事后更加明白做

任何事都要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。

饒老師不僅在教學(xué)上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，更關(guān)心每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)，任何人在課堂上違

反課堂紀(jì)律，都逃不掉饒老師的火眼金睛。但饒老師對(duì)一個(gè)同學(xué)格外關(guān)注，那就

是她親愛(ài)的兒子——邱同學(xué)。

有一次，我們正在上課，這時(shí)邱同學(xué)在桌箱里玩起了“地道戰(zhàn)”，饒老師用她

那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛多次向邱同學(xué)發(fā)出 黃牌警告”，可邱同學(xué)仍然無(wú)所畏懼，饒

老師見(jiàn)狀，直接喊話：“邱同學(xué)，再不認(rèn)真，信不信待會(huì)兒我給你一拳!”邱同

學(xué)聽(tīng)后嚇得立馬端端正正地坐好，但也惹得全班同學(xué)哄堂大笑。這時(shí)，饒老師說(shuō)：

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