大學學院網絡公共選修課程管理辦法(試行)

2024年3月14日發(作者：神筆馬良故事)

大學學院網絡公共選修課程管理辦法

（試行）

為進一步推動信息技術與教育教學深度融合，增加優質

在線教育課程資源，充分運用智慧教學手段，學校引入網絡

公共選修課程，建立了以學生線上自主學習與線下集中研討

輔導的混合式教學模式。為充分利用網絡共享教學資源，提

高網絡公共選修課程教學質量，特制定本辦法。

第一章 總 則

第一條 網絡公共選修課程開設的目的是提高學生的人

文和科學素養，使其具備合理的知識結構、合理的能力結構

和基本的公民素質；具有高雅的情趣、健康向上的個性、豐

富的情感和健全的人格，具有高尚的社會道德和強烈的參與

意識，勇于承擔社會責任。通識選修課作為人才培養方案中

的重要組成部分，對于培養大學生的人文素養和科學精神具

有重要作用。為進一步加強對全校性公共選修課的規范化管

理，提高選修課教學質量，在《XXXX學院通識課程管理辦法

（試行）》（XX院發 〔20XX〕94號）的基礎上，針對我校實

際制定本辦法。

第二條 課程選課對象為全校普通在校本科生（包括專

升本學生）。課程學分計入公共任選課程學分。每學期開設

課程由教務處在選課之前確定并錄入選課系統，課程的運行

管理工作由教務處負責。

第二章 課程設置

第三條 全校性網絡公共選修課的設置應該符合我校人

才培養目標，適合各專業學生選修，強調通識特征，教學內

容有一定的深度和廣度。網絡公共選修課的開設要打破專業

視野的局限，文理交融，學科交叉，重在幫助學生拓展視野，

理解中外經典，了解自我、自然與社會，了解現代科學技術

的新發現、新成果，激發科學興趣，啟迪創新意識，培養公

民素質，對人、社會、文明、國家與世界的永恒問題進行思

考；培養學生的思辨能力，引導學生逐漸形成對人類面對的

共同問題的理解力，能夠傳承人類文明的優秀成果，學會認

識世界、認識自我，健全人格，不斷提升自我認知，構建健

康向上的人生觀、價值觀和世界觀，培養學生理性審視生活

并逐步改造的能力。

第四條 網絡公共選修課按所屬學科分為人文社科和自

然科學兩類，依據人才培養方案要求逐年修訂類別。

第五條 全校性公共選修課包括本校教師自開課程（以

下簡稱“校本公共選修課”）和引進的網絡公共選修課程。

學校建立全校通識選修課程庫，進入課程庫的公共選修課

程，開課時不需重新申請。引進的公共網絡選修課程納入我

校通識選修課程領域中，與校本公共選修課同等對待。課程

庫每年更新一次。