讀書交流會演講稿15篇

2024年3月15日發(作者：美麗家族)

讀書交流會演講稿15篇

讀書溝通會演講稿1

茗、書、音樂相伴淡定怡然的女子。一路走來的我，不同階段的我，都有一個很重

要的道具，便是書了。

由于讀書，我視野大開，我的思想便不再局限于狹小一隅。由于讀書，一向豪爽的

我，也變的更為大氣了。書山有路勤為徑，我不是一個勤奮的人，我也深為自己這一點而

慚愧，卻本性難移。但是書山這條路，我雖然談不上勤，但委實也是一路走著，還將走下

去吧。這么些年，身旁的人用種種稱號說著我，全不管我是否實與名俱。起初我還極力反

對著。后來說的多了，也懶得反對了。人性的虛榮也會讓我有些許的得意，但那也不過是

瞬間的事。我很清晰自己的水平，自己也不過如此罷了。

我也不知從何時起，腦中始終有個信念固執的占據著。那就是：我們怎么活都只有

一輩子，多知道點總是好的。因了這個執念，我讀書，各個方面的，從來沒有停止過。從

來不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就————由于固執占據，變成了

一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過也挺好的，那就不改了。

如今的我，勞碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的書，好像變的更加讀不完

了。仿佛間時間少了很多，書卻多了。我也深為圓滿呢。只有盡力了。這也是我為何總覺

得時間不夠用的緣由吧。總是吃老本是不行的呀。腦子里的存貨還是需要不斷補充的啊。

所以反思后，還是得連續讀下去啊，自勉吧。

時有人問我關于書的事，有些我委實回答不了。由于我了解的也不過是我自己較喜

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愛的那些罷了。別人喜愛的，我卻未必關注吧。有人讓我推舉幾本書，我頗犯難。每個人

的閱讀傾向不同，我喜愛的，別人未必喜愛。每每這時我頗為糾結。有人借我的書讀，我

非常興奮樂于相借，但是卻不知道該借什么。讀書啊，真是因人而異的事啊。

由于讀的積累，由于讀的輸入，自然會有源源不絕的寫，不絕的輸出。于是，我寫

了頗有幾本集子。而且從xx年到而今的20xx年，長達17年的23本日記。這些都是我千

金不換的財寶。大家總是說我愛讀書，我委實妄擔虛名了。讀書從來不是我的愛好，只是

我再一般不過的習慣罷了，一種改不掉也不會改的習慣罷了。

平凡的我將慢數著這些年的那些日子，那一本本讀過的書。勾畫那個我，真實的我。

從中或許你會發覺有很多你不知道的我的真實，或許你會重新熟悉我，那個爬書山的女子，

雖然她不夠勤奮，有時還懶得很。雖然她有時讀的散漫不踏實，腳步虛浮塵上。但是有時

也有著你不可思議的執著。至少她始終在，沒有放棄。盡管她脾氣有夠暴劣，不是個淑女。

但是至少她會是個書女。這就夠了，不是么？

最終，我給大家講兩個發生在我身上，對我影響很深的故事。

第一個故事：那是小時候，姥姥在我家。一天，我寫完作業。便玩了起來，姥姥問

我，怎么光玩？我說我寫完作業了。都會了。嘮叨的姥姥卻說，學問可是沒有完，沒有深

啊！她的話我當時不是太懂。

其次個故事：我高中時，那個時候語文、歷史老師都很寵我。我自然也有點傲慢吧。

一天，我把寫好的作文拿給語文老師看，自我感覺很好。卻不成想他并沒有如平常表揚我。

竟然只說了句：要是多讀點書就更好了。我當時雖然不敢說什么，但是心里還是很生氣的。

他的話當時我雖然懂，卻不以為意。

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那時候還小，那時候年輕。那時候他們的話卻從那時候放在了我心上。盡管當時不

在意。但是隨著年齡的增長，隨著讀書的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是，

當讀書成為一種習慣，當讀書成為生活的必需。我一次次想起他們的教導打心底里的感謝。

在這次演講的最終。讓我把他們曾教育我的話共享給大家。我姥姥說：“學問哪有完？學

問沒有深啊！”我的語文老師說：“書是讀不完的，你要是多讀點書就更好了。”

這就是我的演講。感謝大家！

讀書溝通會演講稿2

友愛的老師們，友愛的同學們：

閱讀對我來說是一種享受。我覺得不是每個人都能觀賞的。享受讀書，在我看來，

緣分也是需要的。膚淺，好像是書呆子，愚蠢；緣淺，開卷無益，丟書不知所措。

我說的讀書，主要是指沒有功利的讀書。所謂功利性閱讀，就是為了深造而學習；

其次，讀書是考試；第三，讀書是工作。這幾種閱讀的目的很明顯，我覺得不是真正的閱

讀。讀書深造是無奈之舉。例如，鄭板橋稱之為敲門磚。假如門敲了磚，他還不如扔掉。

備考是上班族常常要處理的事情，比方商科考試、職稱考試、學位考試等。大多數人的目

的只有一個，就是通過考試，不管能學到什么。找工作讀書比較常見。這種閱讀往往需要

寫作閱讀閱歷，但我從來沒有仔細閱讀過要求的閱讀。說到工作，我上網瘋狂搜尋，把看

似通過的文章剪貼，就算交了，也是幸運的。

我說讀書，沒有詳細的方向，只是依據自己的愛好，依靠自己的精神，選擇自己喜

愛的，知道的，感受的。今日寫這篇文章是想和伴侶溝通一下，覺得我們論壇的書友許多，

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其中確定有一些好伴侶，會以書會友，以友補心。在生活中遇到他們的知心伴侶是一件特

別開心的事。

我說的讀書不僅限于報紙媒體上的書刊。我看過一本叫《世界博覽》的雜志。所謂

讀書，就是讀天地，讀歷史，讀自然，讀人文。好像世界上沒有什么東西不能作為一本書

來讀；有一首歌叫《讀你》，歌詞是“讀你千遍我不累”，其實是讀人。我不敢給讀書下定

義。除此之外，我有不同的視角，不同的觀念，不同的社會環境，不同的分工，看音頻，

視頻，圖片，文字.感覺有一種無法用語言表達的感覺。區分在于視角不同。

為什么要學習？這是一個見仁見智的問題。盼望能和全部愛讀書的人有廣泛深化的

溝通。這里只說一下自己的經受，與大家共享。

首先，閱讀是好玩的。這種樂趣來源于內心，無法替代。吳柳老師說：每知道一件

事，就很快樂遺忘吃的。這種樂趣是吸引人的。不是為了外在的東西，而是為了內心的樂

趣。有時候讀書的樂趣可以用肆意來形容。看了一些書，或許我們會跳舞。

其次，好的閱讀可以培育人的氣質。他的胃里塞滿了詩歌和書法。黃庭堅說，三天

不學習，會覺得語言無味，臉色惡心。我信任讀書可以轉變人的氣質。林語堂的解釋是，

讀書給人一種優雅和韻味。擅長讀書就像走進蘭芝的房間，卻久久聞不到它的香味，但香

味在骨子里。

第三，讀書就是要靜下心來，不斷追求。桃園雖然好，但不是長期相愛的地方。只

有用思想建筑的精神家園才是自己靈魂的永久歸宿。在現代競爭社會，人越來越迷失自我，

成為空心人。我體驗過虛無的冰冷感。飛來飛去，飛來飛去，我是什么樣的人，只是寬闊

世界里的一只沙鷸！是這種虛無感的真實寫照。帶著這種劇烈的困惑，我開頭讀圣賢，從

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他們身上學到了人生的才智。我正在建筑自己的精神后花園。這個花園只有一個主題，那

就是人。天地間最宏大的事業在于做人。

第四，讀書可以不斷開導自己，更新自己。有一本書曾經說過這樣一個道理，就是

“長假不歸”，類似于三人成虎的道理。雖然我們處于信息時代，但我們常常被哄騙。這

種哄騙有時候來自外界，我們不自覺的信任是由于長期生活在這樣的環境中。但更多的時

候，他們哄騙自己，由于他們懶，不想突破。不更新思想就會被哄騙，泛讀明顯有助于擺

脫蒙蔽狀態。

以上四點，第一點一般，最終三點可以歸結為美、善、真。陶冶性情是求美，精神

追求是求善，開悟是求真。總之，讀書就是在樂趣中尋求真善美！

讀書溝通會演講稿3

敬重的各位領導，老師們：

大家好！

教育家說，書是才智的鑰匙。史學家說，書是人類進步的階梯。政治家說，書是時

代的生命。文學家說，書是人類的養分品。同學說，書是不開口的老師。那我們這些培育

人的人該說書是什么呢？是摯友？是恩師？是燈塔？是導航儀？是友誼的行囊？是心靈的

港灣？說它是什么都不為多。書是我們自己成長和關心別人成長的扶手和階梯。因此，我

們老師更要常讀書。—

常與書籍對話，與書中人物交談，與進行思維的撞擊。

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只有書籍，能把寬闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切名貴生命早已飄散的

信號傳遞給你，能把很多的才智和美妙對比著愚昧和丑陋一起呈現給你，區區五尺之軀，

短短幾十年光陰，竟然馳騁古今，經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功于閱讀。

閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚。激發孩子閱讀的愛好，指導孩子科學的閱

讀，是我們每一位老師的責任。語文需要閱讀，數學需要閱讀，英語需要閱讀，科學，思

品，社會，美術，音樂，體育都要閱讀。只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有

的讀網音符。人在一生中要讀的書許多許多，不僅要讀有字的書，還要讀無字的書。我們

只有學會閱讀才會理解。閱讀水平的凹凸將確定理解的對與錯，深與淺。

閱讀可以開啟我們的心智，閱讀可以綻開我們聯想的翅膀，游覽古今，暢游中外。

在我們的心靈深處升騰起一個個美妙的幻想。

最是書香能致遠。書，是前人才智的結晶。書，讓人學會思索。思索過去的得與失，

對與錯，功與過。思索將來，思索將來的打算與舉措。思索如今，思索如今該做什么，不

該做什么。作為新時期的教育者，我們理當靜下信來讀書，潛下心來討論。從書中吸取養

分來滋潤和提升自己的素養，以飽滿的精神投入生活和工作中去。以腳踏實地地做好每一

件細小的工作為樂趣，從而成就同學的成長，書寫自己的人生。

最終，我想把"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"改為"書山有路趣為徑，學教無涯

樂作舟"送給大家。與君共勉。

讀書溝通會演講稿4

我跟大家說，我最怕這種講堂，緣由講過，作為一個演講的人，他要很禮貌地照看

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每一位，可是當講堂是這個樣子的時候，從左到右，從右到左，我就覺得我自己是一臺電

風扇。諸位的注目讓我覺到一種，生怕收到款子交不出貨色的惶恐來，掌聲再強烈一些給

我點士氣好不好友愛的同學們！！！好了，不掰掰了，我們進入正題。我是來自哪哪的誰，

我要向大家談的書是《世界因你而不同》。

最初李開復先生在我的印象里不是很深，只知道他是一個了不得的名人。但在一次

偶然的機會，讓我接觸到了《世界因你而不同》。這本書是李開復先生唯一的一本自傳，字

里行間，是歲月消逝中沉淀下來的珍貴的'人生才智。從小伴侶，到11歲的留同學，美國

總統的高校同學，26歲的副教授，33歲的蘋果副總裁，谷歌中國的創始人，他有著太多

傳奇的經受。為了他，兩家最大的IT公司對簿公堂。而他的每一次人生選擇，都是一次勝

利的自我超越。從那以后，他在我心里，成了現實的神話

于是，我經常反思為什么李開復先生的每一次探險都能取得勝利？大腦里總是流連

于李開復那些布滿傳奇顏色的故事，總是沉醉于書中那如明燈般的秀麗詩句。心中有股電

流沖擊著大腦，回憶、思索接連不斷。

通過反思發覺，李開復先生每一步始終都跟隨者自己的內心〔這是中心〕，就像他所

說的，不要被信條所惑，盲從信條就是活在別人思索的結果里。不要讓別人的看法吞沒了

你內在的心聲。最重要的，擁有跟隨內心與直覺的士氣，你的內心與直覺多少已經知道你

真正想要成為什么樣的人。任何其他事物都是次要的。比方與其在公司里當一個隨時可被

替換的“光鮮零件”，他更情愿在中國做開創性的工作，關心中國高校生。于是，一種力

氣驅使他作出了另一個令人興奮的選擇。〔刪〕他放棄了世界最大、最勝利的微軟，從這架

浩大的機器上把自己替換出來，選擇把另一個硅谷童話帶回中國。隨后他加入了谷歌，為

谷歌帶去了另一個神話。在他這幾次經受中，就很明顯表達出了他的想法，反復叩問自己

的內心，向人生更遠的方向看去，而不是被眼前的喧囂所迷惑正如我們如今，視野要明晰，

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目光要端正，不隨波逐流，不為所欲為。正值大家沉醉在電腦嬉戲中你沉醉在高數里，當

大家都在泡妹子時你在泡圖書館，你不覺得很爽你不覺得傲慢，你不覺得當大部分人流著

淚懺悔青春而你會大踏步走出校內時滿懷信念，你不覺得那時和如今的你很驕傲嗎！！

李開復先生始終有著一顆英勇自信的心，在聽到有名記者懷特？霍布斯說，“勝利

就是當你醒來，無論身在何處，無論年齡多大，你很快從床上彈起，由于你迫不及待地想

去做你愛做的、你深信的、你有才華做的工作。這工作比你個人宏大、神圣。你迫不及待

地要起床，跳進它的懷里。"他選擇在大二下半學年進入計算機系，開頭討論他最感愛好的

東西。克服種種語言的困難，始終英勇的走下去。林語堂曾說過紳士的演講，應當像女孩

子穿的迷你裙一樣，愈短愈好。可我覺著長裙更適合裝扮我名貴的幻想。

以前我經常問為什么我和別人不一樣？”讀完這本書后我經常問為什么要和別人一

樣呢？”對啊，為什么要和別人一樣？我們每個人，生于不同的院落，經受著不一樣的故

事；每個人，來自不同的過去，也將走向不同向的遠方；每個人，都有著比別人技高一籌

的優勢，也有著或多或少的人生斑點；每個人，匆忙來到世間又匆忙化為塵土；每個人，

人生的腳印都始于自己足下。聽聽我們自己內心的聲音，堅持走好每一段路程。因此，喜

愛《世界因你不同》這本書，開頭看重自己的價值和選擇，開頭遵從自己內心的憧憬。演

講，對我來說，也是個挑戰，可今日，我來了，我站這里了，就是由于這本書給予了我信

念、士氣，和即使做電風扇也堅持下來的樂觀。〔嚴肅〕

有太多太多讓人難以割舍的情懷，那一縷縷如煙如絲的哲理情愫，恰如綠葉中零星

點綴的紅花，朵朵綻放著整個春天的節奏。那些故事，都將定格在紙上等待時間將它們逐

個洗涮得泛黃，然而那些故事沉淀下來的思索與感傷，卻永不褪色。〔太文藝了，不要，要

不你說個一兩句〕

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“一個世界有你，一個世界沒有你，讓兩者的不同最大，就是你一生的意義”這就

是我全部的感想。

感謝各位。在這里表示誠心的感謝。

讀書溝通會演講稿5

敬重的各位老師，各位同學：

大家好！我是來自四〔4〕班的陸xx。

宏大的科學家——愛因斯坦曾經說過這樣一句話：“書是人類進步的階梯”。而我

的愛好愛好就是讀書了。對于我來說，讀書是一種樂趣，是一種享受。記得有一次我在爸

爸的大貨車里看書，爸爸媽媽以為我在家里玩，沒在意我，到了吃飯的時候，爸爸媽媽才

發覺我不見了，處處喊我找我，我在車廂里一點兒也沒聽見，直到爸爸打開車門，拎著我

的耳朵對我說：“你這個小鬼，原來你在這兒看書，嚇死爸爸媽媽了。”我一臉茫然地望

著他們，不知道是怎么回事。后來聽媽媽說，他們已經找我好半天了，都嚇出了一身冷汗。

讀書讓我學到了很多學問，也大大提高了我的寫作水平，在老師的指導下，我的一

篇優作還發表在省級報刊上呢！讀書開闊了我的視野，讓我從浩瀚的宇宙走向了藍色的海

洋，從原始的恐龍時代走向了中華上下五千年。能坐在我的書柜前走遍世界是我的滿意！

我的演講完了，感謝大家！

讀書溝通會演講稿6

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友愛的老師們，友愛的同學們：

有人認為有錢就是美好，可以享受榮華富貴；有人認為自由就是美好，可以不受任

何人的約束。而我覺得讀書才是真正的歡樂。

當我走進書店，看到琳瑯滿目的書籍時，我真的很興奮，我沉醉在一本書里而不自

知。回到書房，滿滿的書香氣息，讓我遺忘了一切。

雖然我們如今有許多課程，但我仍舊每天堅持看課外書。我的閱讀方法和別人不一

樣：有的人喜愛一目十行的閱讀，而我喜愛一行一行的認真閱讀，試圖理解我讀過的一切。

我更喜愛看小說。有時候要打開字典查不熟悉的單詞和短語，然后記錄下來。這樣讀雖然

慢，但是很有效。看完一本書，我的摘抄里有許多美妙的文字，當然也會寫下自己的經受。

讀一篇文章，寫一課。

在閱讀的過程中，我熟悉了許多宏大的作家和思想家，收獲了許多我在課堂上沒有

學到的東西。書是我的老師，她給了我學問，教我如何做人。書是我的伴侶。當我難受的

時候，她會鼓舞我。從她身上，我學到了“靜以修身，儉以修身”的道理。當我對將來絕

望的時候，她教會了我如何主動面對生活。

這就是讀書的意境。我讀書的時候很快樂。

讀書溝通會演講稿7

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好！書，是人類的伴侶，我們要認仔細真地去對待這個伴侶，下面就由我來為

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大家介紹我怎樣對待我的伴侶。

一、讀書方法

我們讀書要圈圈點點，遇到了不懂的字、詞、句要標記號，讀后要閱讀資料理解意

思，不能對這些字、詞、句置之不理，這樣會導致一篇文章看不懂。碰見了美麗的句子也

可以標下來，寫上旁批，并登記來。假如你沒有這樣做，那么請你這樣做，由于這樣做會

讓你的閱讀水平更上一層樓。

二、我是怎樣閱讀的

我閱讀不會走馬觀花、一目十行，假如遇到不懂的，又沒有筆，我會多讀幾遍，從

中漸漸領悟大致的含義。我閱讀會大聲地讀，讀一遍又會有更深的印象、更深的見解，這

對背書是一個很好的熬煉。

三、我的收獲

我的收獲有許多。通過讀書，我讀到并記住好詞好句可以運用到作文、生活當中去，

因此，我受到了不少表揚；通過讀書，我增長了很多學問，知道了很多以前不知道的神秘；

通過讀書，我開闊了視野，讓我知道了更多我不知道的科技。

四、我讀的好書

說起我讀到過的好書，那就多了。有《愛的教育》、冰心的《小桔燈》、林海音的《城

南舊事》、陳波吹的《阿麗思小姐》、葉圣陶的《芳兒的夢》、老舍的《貓》、《一千零一夜》、

《安徒生童話》等等，這些書都給我帶來了許多學問和好處。

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我的介紹就到這里，感謝大家！

讀書溝通會演講稿8

友愛的老師們，友愛的同學們：

大家好！

我叫李明，是一班級五班的同學。我很興奮和你共享我的歡樂。我今日演講的題目

是“我學習的時候很快樂”。

假如你問我最喜愛做什么？我會毫不遲疑的回答，是讀書！每當爸爸從圖書館買書

回家，我都會搶著去讀。假如我偶然發覺一本我喜愛讀的書，我會情不自禁地一下子全部

讀完。

我最喜愛的書是兒童故事大王。里面的故事很好玩。有狼和小羊，三個和尚，狐貍

和烏鴉。從這些故事中，我可以學到許多做人的道理和優秀的品質。我最喜愛農夫和蛇。

關于農夫和蛇的閱讀深深地啟發了我。這個故事是關于一個和善的農夫在一個寒冷的冬天

在路上看到一條蛇。和善的農夫把蛇放在他暖和的懷里。在蛇清醒之后，他張開嘴咬了農

夫一口。這個可憐的農夫很快就死于中毒。農夫死前懊悔自己的好壞，最終死了。

故事告知我們，肯定要明辨是非，不要被壞人壞事的假象所迷惑。在生活中，我們

應當預備好關心別人，但是假如有壞人向我們求助，我們應當忽視他們。還有，千萬不要

像蛇一樣掉頭，要感謝關懷關心我們的人。

書是學問的源泉，讀書是我歡樂的源泉。讀書可以給我們的生活帶來歡樂，關心我

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們健康成長！我學習，所以我歡樂！

感謝大家！

讀書溝通會演講稿9

我的孩子在這次期中考試中，由原來的十幾名一躍前進到其次名，老師讓我介紹我

們的教育閱歷，閱歷我談不上，在這里只是和大家溝通一下我平常的一些教育方法。還請

老師和家長們多指教。我覺得要培育孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然后依

據孩子的特點去引導他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有很多弱點，如：怕

吃苦、貪玩，性格比較內向。通過對他的綜合評價后，我認為這孩子的有些弱點是由于孩

子在特定的生長期所確定的，也是一種天性，但有的就是環境因素造成的。總的基本素養

是好的，關鍵是我們怎樣去關心他，發揮他的特長、彌補他的短處。

我認為要教育好孩子的方法是：

一、身教重于言教

由于家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的

心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩

子面前不拘小節。如：在公路上要自覺遵守交通規章，愛護環境衛生，在家里要文明用語、

和諧相處、對伴侶要互相寬容。讓孩子感覺到我家是一個新型的家庭。

二、要教育孩子有愛心，能為別人著想

孩子往往是被別人關懷多，很簡單形成自私的心理。我常常用電視或報紙上宣揚送

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愛心的事跡，去引導孩子能關懷他人。平常我們自己也會從實際行動去教育他。

三、我很愛孩子，但我不寵孩子

如今的獨生子女大多數都是衣來伸手、飯來張口，生活自理力量較差，隨著孩子一

每天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難

免會做錯事，會有錯誤，遇到這種狀況，我就先問清緣由，然后再分析道理。。

四，在學習成果方面，我很重視學習成果，但我并不一味追求成果

學習成果的確是反映一個同學學習成果的標志，但關鍵還要看他是否是真正把握了

學問，所以在他學習成果很優秀的時候，我會告誡他不要傲慢，在她學習成果不抱負的時

候，我會幫他找緣由，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。

為了提高他的學習愛好，我仿佛也在跟著他從頭學起，常常利用空隙時間和他一起

玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持清靜，我

放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。

五、加強與學校的聯系

家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，準時了解孩子在學校的動態，發覺

問題立刻對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到

家庭是他的愛護傘和避風港，從小培育他做一個表里如一的好同學。

其實我今日所講的只能是拋磚引玉，也盼望能學習一些在座各位老師和家長在教育

孩子方面的好閱歷，使我今后在培育孩子方面有更好的方法。

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感謝大家！

讀書溝通會演講稿10

友愛的老師、同學們：

在坐的各位同學，你和哈里波特飛天掃帚上游覽過嗎？你和馬小跳一起打退過偷花

賊嗎？你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎？嘿嘿，不瞞你說，我都試過！在哪里？嗨，當然在書

里咯！我還知道“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅，精忠報國的岳飛……是媽媽

從小培育了我這個愛讀書的好習慣，記得小時候，我常常拿著媽媽的英語教課書讀，經常

把書倒拿著讀，媽媽觀察我那么愛看書，就給我訂了《聰慧娃娃》、《東方寶寶》等書，我

再也沒有拿倒了，由于上面有很多娃娃，拿倒了，娃娃的頭就在下面，就不好看了。晚上，

我讓媽媽讀《東方寶寶》書中的故事給我聽，漸漸地我也會講書中的故事給其他小伴侶們

聽。

隨著年齡的增長，我讀書的層次與閱讀的方式也在提高，從《東方寶寶》雜志到四

大名著，從《格林童話》到高爾基的《童年》都裝進了我的腦袋。讀書多了，讓我受益非

淺。公主童話讓我懂得了和善；閱讀訓練營讓我學會了怎樣閱讀。

記得，我五歲那年，至外婆家過年，大年三十，我和哥哥、姐姐搶著坐上席，接著，

拿起筷子開頭吃佳肴，還說說笑笑，而外公外婆他們還站著等大姨、爸爸、媽媽，由于我

們的無知，被大人看成不懂禮貌的孩子，自從我讀了《弟子規》這本書，使我明白了“長

者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐的意思，我再也不做像以前那樣的事了。而且，我如今在

家中成了一個懂禮貌的好孩子，在學校是一個懂禮貌的標兵，在社會也是一個懂禮貌的小

公民。

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小時候的我很愛惡作劇，有一次，趁爸爸睡著了，我給他編了一個小辮子，后來，

爸爸給我買了《好習慣影響同學的一生》讓我讀，讀著讀著，我覺得很慚愧，熟悉我以前

做得不對，之后，我改掉了做惡作劇的壞習慣，我的爸爸那可是看在眼里，樂在心里啊！

讀書破萬卷，下筆如有神這句話說的一點都不錯。以前，我最厭煩寫作文，每次寫

起作文我都頭疼，媽媽看了就給我買了《獲獎作文》，每天我都讀，還記一些好詞好句，慢

慢地我愛上了作文，我寫得小作品，還常常被老師夸獎呢！

多讀書，讓我的生活布滿歡樂！多讀書，讓我的寫作進步！多讀書，讓我懂得了做

人的道理！多讀書，讓我的學問越來越豐富！閱讀即然有這么多的好處，那么，同學們，

就讓我們一起來讀書吧。

讀書溝通會演講稿11

各位領導，各位同事：

下午好！很榮幸能夠參與這次溝通活動。首先，感謝組織上和領導為我們供應這么

好的機會。今日借這個機會，把個人參與這次活動的幾點學習體會向各位領導和同事作一

簡要匯報，不當之處，請批判指正。

應當說，機關工委給我們推舉的書目，細心篩選，專心良苦。既注意夯實理論，又

兼顧輕松閱讀；既堅決目標信念，又兼顧力量提升。每本書都經過精挑細選，都有助于我

們“三種力量”的提升。個人之所以選擇了《科學的歷程》這本書，主要是由于上學時這

本書也被列為專業必讀書目，已經讀過第一版，這次又讀了其次版，體會更深。所以，今

日主要匯報兩方面的內容，一是簡要向大家介紹一下這本書，二是重點匯報一下自己參與

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這次活動的幾點體會。

《科學的歷程》是一部關于科學史的著作，這本書用大約30萬字和600多幅寶貴

圖片，全面系統地總結了中外科學理論和科學技術的進展過程，展現了一幅科學史上的“清

明上河圖”。這本書的最大意義，個人認為，不僅是供應學問，更在于通過對科學進展歷

程的追述，描述了人類自身進展的概況，有助于我們形成科學的思維方法。總體而言，這

本書寫得有聲有色，既有深刻的理論分析，又有激情的描繪，可讀性很強。時間關系就不

綻開說了。下面重點匯報一下自己參與這次活動的幾點體會：

通過參與這次活動，收獲最大的，不是讀了一本書，而是找到了“再學習、再提升”

的動力源。當前階段，區委提出了建設現代化國際城市首善之區的進展目標，對我們年輕

干部來說，加強學習、提升力量既是形勢所逼，更是進展所需。究竟怎樣轉方式調結構，

抓經濟進展；究竟怎樣重心下移，抓基層基礎；究竟怎樣攻堅克難，抓沖突化解等等，這

都需要我們學習相關學問，把握科學方法，提升力量素養。個人的體會就是：多學習、勤

思索、強素養、練內功，做一名學習型干部。

一是多學。既要從書本學，更要從實踐學；既要向領導學，又要向同事學。在這方

面，給自己深刻印象的，是個人所經受的區機關和辦事處的各位領導，他們學問面寬、視

野開闊、領導閱歷豐富，但仍舊有很強的好學精神，常常看書讀報，學政策、學法律、學

金融，并且推舉給我們，這很值得我們年輕干部反思和學習。

二是多想。學習的更深層次是思索。我們必需勤于思索，擅長謀劃，多想方法，多

出點子，想領導之未想，謀領導之未謀，盡量把問題想在前面，把工作做在前頭，主動做

好超前服務，力求做到領導未謀有所謀，領導未聞有所知。

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三是多干。學習的最終目的是運用。只有利用所學，在工作中多磨練、受摔打，才

能經風雨、見世面。特殊是我們年輕人，更要有勁頭、有朝氣，帶著激情，勤奮干事；撲

下身、沉下心，仔細負責、踏實干事；動腦子、想方法，勇于探究、創新干事。只有這樣，

才能挑起擔子，駕馭工作，贏得更好更快的進展機會。

以上是自己參與此次讀書活動的幾點體會，不當之處，請各位領導批判指正。

感謝大家。

讀書溝通會演講稿12

敬重的各位家長、老師：

你們好！

首先感謝大家給我在這里演講的機會，也感謝各位家長的傾聽。說實話，讓我演講，

我內心是誠惶誠恐的，由于我們這里坐著的都是一些特別優秀的家長，在教育孩子上比我

更有閱歷也做得更到位，這個班的孩子也都是一些特別優秀的孩子，在他們身上表現出某

些方面非凡的才能與獨一無二的特質，而這些也正表達了我們班各位家長的優秀。因此我

很擔憂我的演講是班門弄斧，不過，今日是家長閱歷溝通會，我也仔細地總結了一下我自

認為做得還比較勝利的閱歷，和大家一起共享溝通。

我先對我家孩子做個自我評價。在學習方面，孩子在學校考試成果始終保持在班級

前50名，我認為學習就算很不錯了，不管是當著孩子還是背著孩子假如別人說起學習成

果來我都會為孩子的學習成果感到傲慢，這算是孩子的第一大優點了；在心理健康方面，

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我覺得孩子很陽光，始終就是個開朗開心的孩子，在他身上看不到愁悶、哀痛、壓抑等負

面心情，每天面對我們的是他的一張可愛稚氣的笑臉，令我和他爸爸很欣慰，為有這樣的

孩子感到無比美好；在道德品質方面，孩子能做到與人為善、表里如一、講社會公德、遵

守社會秩序。總之，我對孩子始終是很滿足的。當然孩子也有讓我頭痛的缺點，比方懶散、

懶散。但瑕不掩玉，孩子還是一個公認的好孩子。當然，我也盼望各位家長象我一樣對自

己的孩子這么觀賞和滿足，我認為這是教育勝利的基礎，認同自己的孩子，喜愛自己的孩

子，為自己的孩子的優點傲慢！下面我針對我孩子優點方面我所做的努力。

首先，我認為讓孩子開心成長是家庭教育要邁的最重要的一步棋。第一，要讓孩子

身心開心、心無塊壘，父母要做到相親相愛，孩子最盼望自己的父母彼此相愛，父母在孩

子面前表現出怎樣的親昵都不過分。比方我們一家出去漫步 ，我和他爸爸勾肩搭背，

他自己跟在我們前后，象小狗一樣撒歡。我覺得孩子的開心就是建立在父母的和諧關系上，

這一點很重要，給孩子美好暖和的家。其次，就是時刻表現出對孩子的愛。對孩子的愛不

能只放在心里，要表現出來。孩子放學回家，我常常在他進門時給他一個擁抱或親吻，孩

子也著實可愛，在家常常就想抱抱他，不時親親他細嫩柔滑的臉蛋。孩子也不時抱抱媽媽，

特殊是有求媽媽時，總是抱一抱親一親。

稱呼上我叫他“珍寶貝”，他回叫我“寶媽媽”。這種肌膚和言語的親昵，自然拉

近著母子之前的關系，即使我有時對他發脾氣或氣急打他，他也知道媽媽是最愛他的，不

會有恨，他眼淚還沒干，就笑臉來貼我的冷臉。第三，常常聽孩子說話。孩子在家沒有兄

弟姐妹，心里又藏不住事兒，班上的事回家就張三李四地倒個沒完。我不管有沒有愛好聽，

都得裝出在仔細聽的樣子，有時也的確需要聽聽，了解孩子們都在做什么想什么。而且在

聽的同時就當自己和他一樣大，將自己放在和他一樣的年齡去看問題，不能拿出家長的理

論來教育他。

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比方，今日又套出誰誰的隱秘了，誰在他們的下對某某女同學說“我愛你！”

了，女同學是什么表現，有多搞笑。他回到家常常說些男孩女孩方面的事，我在內心告戒

自己，不要上綱上線，更不能對他說“不要老是將心思放在男生女生問題上”諸如此類的

話，由于關注異性是他這個年齡階段生理心理進展的特點，他能與家長說是一種很健康的

表現，不說出來并不代表不關注異性。有父母的傾聽和無條件接納，孩子一般不會消失心

理問題，不需要到外面或者網上去查找傾聽自己接納自己的人。孩子還感覺父母理解自己

就象自己的知己伴侶一樣，孩子遇到問題也會和父母說。

讀書溝通會演講稿13

各位同學：

大家好！

我今日演講的題目是《讀書的樂趣》。我覺得讀書應當是一件歡樂的事情，每個人都

可以在讀書的過程中發覺并發覺讀書的樂趣。

好書能讓讀者感受到場景，充分理解書中的情節，對另一個世界的仆人公有喜有悲

有怒有感動有憐憫。它就像一雙看不見的大手，引領我們在書的世界里游覽翱翔。讀書不

需要規定。書和人之間有緣分。假如這是一本好書，情節和故事都不錯，但是不適合你，

或者你讀書沒有那么投入，那么最好不要精讀，只看一點執行

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